Внеклассное мероприятие "Физический бой"

Внеклассное мероприятие

Игра по физике «Физический поединок»

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле.

Аристотель

Цели:

·        В развлекательной форме повторить физические термины (понятия ).

·        Воспитание познавательного интереса к изучению физики.

·        Развитие умений осуществлять взаимосотрудничество.

Оборудование: комплекты карточек с фотографиями ученых И.Ньютона, М.В.Ломоносова,  литературного героя барона Мюнхаузена,  напечатанное слово «Электродинамика», две картинки с физическими явлениями, на которых допущены ошибки.

Для опытов: линейка, пшено, динамометр, брусок.

На доске прикреплены карточки с фамилиями ученых: М.В.Ломоносов, А.Эйнштейн, Г.Галилей, И.Ньютон, Ш.Кулон, П.Джоуль, Х.Ленц

Предварительная подготовка: формируются две команды по четыре человека из учащихся 8-11 классов. За неделю до проведения мероприятия даётся задание: подготовить эмблему, придумать название команды, девиз.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ.

• Представление команд.
• Разминка.
• Конкурс теоретиков «Вопрос-ответ»
• Конкурс искателей «Угадай, кто он?»
• Конкурс  «Чудесные истории от Мюнхаузена»
• Конкурс волшебников « Опыт, опыт, опыт…».
• Конкурс “нарисованное явление”.
• Конкурс «

Подведение итогов.

Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе.

Вводное слово: Физика - наука о природе. Физика - наука экспериментальная. Физика-это фундаментальные исследования. Но в изучение физики, как и в спорте, часто важно участие, а не результат. Сегодня мы будем говорить о физических явлениях, явлениях природы, о людях делавших историю, о будущем науки и техники. Итак, начнем наш поединок.

1.ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД.

Команды по очереди представляют название, эмблему, девиз.

2.РАЗМИНКА.

Отвечайте быстро. Вопросы будут задаваться по очереди каждой команде. За каждый правильный ответ два балла.

Вопросы:

1.1% от одной тысячи рублей?

2. Единица скорости на море?

3. Можно ли при умножении чисел получить ноль?

4. Чему равен 1 пуд?

5. Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения?

6. Наименьшее натуральное число?

7.  Раздел геометрии, изучающий свойства фигур в пространстве?

8.  Как называется утверждение, принимаемое без доказательства?

9.  Как называется вторая координата точки?

10.Какова третья часть от 60?

 11. Как называется функция вида y=kx+b?

 12.  Какое уравнение называется квадратным?

13. Являются ли диагонали прямоугольника взаимно перпендикулярными?

14. Наибольшее двухзначное число?

15.  Сколько вершин у куба?

16.  Сколько ступенек у лестницы, где средняя ступенька восьмая?

17.  Сколько земли в дыре глубиной 2 метра, шириной 2 метра и длиной 2 метра?

18.  Как называют сотую часть метра?

19.  Количество материков умножьте на количество океанов. Что получили?

20.  Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?

21.  Сколько диагоналей можно провести в четырехугольнике?

22.   Единица измерения драгоценных камней?

23.   Первая женщина — математик?

24.   Как называется утверждение, требующее доказательства?

25.   Какое число делиться на все числа без остатка?

26.   Какую последнюю цифру имеет произведение всех нечетных двузначных чисел?

27.   Сколько граней у куба?

28.   Что легче 1 кг пуха или 1 кг железа?

29.   Кто в году 4 раза переодевается?

30.   Количество признаков равенства треугольников умножить на порядковый номер ноты ля. Что получиться?

31.  У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет по 1 сестре. Сколько детей у отца?

32.  Четверо играли в домино 4 часа. Сколько играл каждый?

33.  Сколько диагоналей можно провести в треугольнике?

34.  Может ли квадрат иметь диагонали разной длины?

Ответы:

1. 10 рублей       2. Узел       3. да      4. 16 килограммам     5. Виетт

6. 1      7. Стереометрия      8. Аксиома        9. Ордината          10. 20

11. линейная       12. a*x*x+b*x+c=0        13. Нет       14. 99       15.81

16. 15         17. нисколько       18. Сантиметр       19. 24     20..3 киллограмма

21. две           22. карат         23. С. Ковалевская           24. теорема      25. ноль

26.  5      27.  6     28.  Одинаково       29. Земля        30. 18

31. 7      32.  4     33.  Нисколько          34. нет

3. Конкурс теоретиков: « Вопрос-ответ»

  Игрокам предлагаются  вопросы из различных разделов физики . На обсуждение ответа отводится 1мин.  Если ребята не справляются с заданием, ответить предлагается противникам.

  1)Кипение: изменится ли масса воды, если часть ее обратится в пар?

 (Ответ: масса воды в жидком состоянии уменьшится, так как часть вещества перейдет в газообразное состояние).

2) Костер: почему дым костра в воздухе через некоторое время рассеивается? (Ответ: дым рассеивается вследствие диффузии)

3) Плотность: в бутылку вмещается 500 мл воды. Вместится ли в эту бутылку 720 г серной кислоты?

 (Ответ: да. Плотность серной кислоты 1800 кг/ м³. В 500 мл вмещается 900 г серной кислоты)

4) Стирка: почему мокрую цветную ткань нельзя на длительное время оставлять в соприкосновении с белой?

(Ответ: произойдет окрашивание белой ткани из-за диффузии)

5) Инерция: Приведите примеры, когда инерция приносит пользу и когда – вред?

 (Ответ: насаживание инструмента на черенок, рукоятку; встряхивание воды; выколачивание пыли; можно перепрыгнуть с разгона большое препятствие или метнуть спортивный снаряд и т. д. – полезные проявления инерции. Падение, если вы споткнулись; необходимо большее время для остановки транспортного средства и т. д. - вредные проявления инерции)

6) Купание: почему капли воды при резком встряхивании слетают с одежды? (Ответ: при встряхивании, например одежды, одежда приводится резко в движение, а капли, сохраняя по инерции состояние покоя, отделяются и падают на землю)

7) Строительство: для чего опытные мастера перед ввинчиванием смазывают мылом или смачивают шуруп?

 (Ответ: для уменьшения трения)

8) Гвоздь: для чего делается насечка на шляпке гвоздя?

(Ответ: для увеличения трения)

9) Трение: приведите примеры, когда трение приносит пользу и когда вред? (Ответ: трение приносит пользу при торможении, ходьбе, удерживает резьбовые соединения, гвозди, узлы и т. д. Трение вредно в подшипниках, в насосе, при пахоте, бороновании и т. д.)

10) Давление: Для чего верхний край лопаты, на который нажимают ногой, изогнут?

 (Ответ: Увеличивается площадь опоры и уменьшается давление на подошву обуви)

11) Подложка: для чего при вытаскивании гвоздей из доски под гвоздодер подкладывают дощечку?

(Ответ: увеличивают площадь опоры и уменьшают давление на дощечку, чтобы не повредить ее)

12) Шитье: объясните назначение наперстка, надеваемого на палец при шитье иглой?

 (Ответ: увеличивают площадь опоры и уменьшают давление на палец, что бы не травмировать его)

13) Грузовик: почему задние колеса грузовых автомобилей спаренные? (Ответ: увеличивают площадь опоры и уменьшают давление на грунт, что бы не разрушить его)

14) Газ: из баллона выпустили половину газа. Как изменилось давление газа? (Ответ: давление уменьшится в два раза, т. к. уменьшится в два раза количество молекул, а, следовательно, уменьшится в два раза количество соударений молекул со стенками баллона)

15) Плавание: в частично заполненный водой сосуд опустили деревянный брусок. Изменилось ли давление воды на дно сосуда?

 (Ответ: Уровень воды в сосуде увеличится и увеличится гидростатическое давление  на дно сосуда)

4. Конкурс искателей  «Угадай, кто он?»

1) Родился в 1643г. в графстве Линкольн. Окончил Кембриджский университет. Член Лондонского Королевского общества, позднее - президент. Директор монетного двора Англии. Исследовал земную и небесную механику. Открыл несколько фундаментальных законов физики, и один из них – закон всемирного тяготения.

 (Ответ: Исаак Ньютон)

2) Родился в 1711г. в семье архангельского помора, в 70 км от Архангельска. В возрасте 20 лет с караваном рыбаков поехал в Москву. Там поступил учиться в Славяно-греко-латинскую академию. Cтал  Первым российским академиком. Российский поэт, Пушкин Александр Сергеевич, называл его  „Первым российским университетом.”

 (Михаил Васильевич Ломоносов)

5. Конкурс  «Чудесные истории от Мюнхаузена»

1) История „Я – большой силач”   

 Было это во времена войны с турками. Однажды, спасаясь от них, я попробовал перепрыгнуть верхом на коне через болото. Но конь не допрыгнул до берега, и мы начали тонуть. Спасения не было. Туловище моего коня исчезло в трясине, моя голова тоже начала постепенно погружаться, и осталась лишь косичка моего парика. Что было делать?! Мы бы погибли, если б не удивительная сила моих рук. Я – большой силач. Схватив себя за косичку, я со всех сил дернул вверх, и без особых усилий вытянул из болота себя и своего коня, которого крепко держал обеими ногами. Правдива ли история?

(Ответ: нет. Барон смог бы вытянуть себя из болота за волосы, если бы имел точку опоры, например, схватившись за веревку дерева или за что-то подобное. Раздел физики, механика, объясняет, что обе эти веселые истории являются выдумками барона)

2) История „Меткий выстрел”                                                                                         

  Испанцы держали в осаде английский форт Гибралтар. Обе пушки грянули в один и тот же миг. Случилось то, что я ожидал: в намеченной мной точке два  ядра, наше и неприятельское, столкнулись с ужасающей силой, и неприятельское ядро полетело назад к испанцам… Наше ядро тоже „ не доставило им удовольствия”. Оно попало в их корабль и тоже пошло на дно.

Можно ли поверить в историю с „метким выстрелом”, когда оба ядра после столкновения начали двигаться в одном направлении?                              (Ответ: нет. Вероятность того, что ядра могли столкнуться, практически равна нулю. Но если бы они столкнулись, то после этого разлетелись бы в противоположные стороны по закону сохранения импульса)

6. Конкурс волшебников « Опыт, опыт, опыт…»

Командам раздается оборудование, с помощью которого они должны определить значение физической величины. На задание отводится 3 мин.

Для первой команды оборудование: динамометр, тело. Необходимо найти массу данного предмета.

Для второй команды оборудование: линейка, пшено. Найти диаметр крупинки.

Игра со зрителями 

Пока команды разбираются с заданием, проводится игра со зрителями. Ребятам предлагается картинка, на которой допущены ошибки. Учащиеся должны их найти.

Конкурс 7  «Составь слово»

Командам предлагается составить как можно больше слов из напечатанного слова «Электродинамика»

Для подведения  предварительных итогов включается музыкальная пауза.

Подведение итогов. Награждение победителей и участников игры.