661406
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие Интеллектуальная математическая игра «Крестики - нолики»

Внеклассное мероприятие Интеллектуальная математическая игра «Крестики - нолики»

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Находкинская школа – интернат













Внеклассное мероприятие

Интеллектуальная математическая игра

«Крестики - нолики»





Учитель: Ядне В.И.

hello_html_6bf5e74.jpg







с. Находка, апрель 2013 г.

Цель: повышение интереса учащихся к изучению математики, формирование умений выполнять задания данные в нестандартной форме (ребусы, шифровки, задачи), развитие логического мышления; воспитывать честность, доверие, доброжелательное отношение друг к другу. 

Задачи мероприятия:

  • формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета математики;

  • создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

  • развитие индивидуальных творческих способностей учащихся, упрочение контактов среди учащихся школы на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.

 

ХОД ИГРЫ:

Орг. момент.

- Как вы думаете,  играя,  можно научиться чему-то новому?

-Какие игры вы знаете? (дети приводят примеры различных игр)

В процессе диалога делим игры на: спортивные, развлекательные.

-Что общего в таких играх как «Поле чудес», «Что? Где? Когда?» «Умники и умницы» «Шахматы»?

- Как называются игры, которые  развивают ум, мышление, развивают кругозор? (интеллектуальные игры)

-Вы хотите сыграть в интеллектуальную игру?

Сегодня я предлагаю вам поиграть в интеллектуальную игру, которая называется «Крестики-нолики». А какой теме будет посвящена наша игра, вы скажете сами после прослушивания сказки.

-Какой теме будет посвящена наша игра? (МАТЕМАТИКЕ)

МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК!

 

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит!» - говорил великий русский учёный М Ломоносов.

 

Наша игра называется «КРЕСТИКИ_- НОЛИКИ» и имеет свои правила:

 

-в игре 9 заданий, 2 команды: крестики и нолики

-команда выбирает задание, за правильно выполненное задание ставит свой значок

- в каждой команде есть капитан - капитаны встаньте; (организует работу в команде, несёт ответственность за всех)


-Как вы думаете, в чём сила любой команды? (единстве, взаимопонимании, умении слушать и слышать друг друга  и принимать правильное решение)

 

-А сейчас внимание! Главное условие нашей игры! Это честность и доверие!

-Условия понятны?

-Тогда внимание, друзья, начинается игра!

 

                                             1 ЗАДАНИЕ- РАЗМИНКА.

 

5 вопросов  1 вопрос-30 сек.  Ответы записываем на листочках.

 

1) Назовите число, которое нельзя  изобразить римскими цифрами?(0)

  2) На одной чаше весов лежит арбуз, а на другой - гиря 3 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит арбуз?(3кг.)

  3) Если бы лошадь была ниже кролика и выше жирафа, то кто был бы выше всех? (кролик)

  4) Сколько месяцев в году имеют 28 дней?(12 месяцев)

  5) На что похожа половина яблока? ( на вторую половину).

 

ПРОВЕРЯЕМ. Каждый правильный ответ- (+). Четыре (+)-с заданием справились.

 

2 ЗАДАНИЕ-ШИФРОВКА (2 минуты).

 

1) 9,1,5,1,25,10

2) 18,6,26,1,20,30

3) 21,14,

4) 18,1,9,3,10,3,1,20,30

 

1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж, 9-З, 10-И, 11-Й, 12-К, 13-Л, 14-М, 15-Н, 16-О, 17-П, 18-Р, 19-С, 20-Т, 21-У, 22-Ф, 23-Х, 24-Ц, 25-Ч,26-Ш, 27-Щ, 28-Ъ, 29-Ы, 30-Ь,31-Э, 32-Ю, 33-Я.

(Задачи решать - ум развивать.)

Вам удалось расшифровать шифровку? Что у вас получилось? Молодцы!

Поставьте свой знак (или 0)

3 ЗАДАНИЕ НА ВНИМАНИЕ

Выходят по одному участнику от команды, чья команда выиграет, тот и ставит свой знак.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз

Лишь скажу я слово «три»

Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри…

Рыбёшек мелких увидали

И не одну, а целых  (три)  (две)

Мечтает мальчик закалённый

Стать олимпийским чемпионом

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду «Раз, два, … (марш!)

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше .. (пять)

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать

Но что ж вы приз, друзья, не брали.

Когда была возможность брать?!











4 ЗАДАНИЕ  РЕБУСЫ.(3 минуты).



hello_html_m2f09c107.gif

5 ЗАДАНИЕ  «СООБРАЗИ»

VIII – III=X

Измени положение одной палочки, чтобы равенство стало верным.

Из каждой команды выходит по одному человеку и объясняет свой способ.

Ответ:

VII + III=X- 1 способ

VIII + II=X -2 способ

Подведём результат:  поставьте свои знаки. Молодцы!

6  ЗАДАНИЕ «НАЗОВИ»  

Назови 3 пословицы и поговорки в которых встречаются числа и цифры.

- Из каждой команды выходит по одному участнику и зачитывает пословицы. 

7  ЗАДАНИЕ   «УГАДАЙ ЗНАК»


Как нет на свете
Без ножек столов,
Как нет на свете 
Без рожек козлят,
Котов без усов
И без панцирей раков,
Так нет в математики 
Действий без знаков.

Какие математические знаки вы знаете? (ответы детей). Для выполнения этого задания вам понадобятся именно эти знаки.
- Поставьте знаки арифметических действий:

1. 20...4...2 =40 2. 30...6...3 =15
20...4...2 =26 30...6...3 = 27
20...4...2 =18 30...6...3 = 39


8       ЗАДАНИЕ   «ШУТОЧНОЕ»

А, значит, вас ждут вопросы-шутки! Вот послушайте:


Шел Кондрат в Ленинград,
А навстречу — 12 ребят.
У каждого по 3 лукошка,
В каждом лукошке - кошка,
У каждой кошке -12 котят,
У каждого котенка
В зубах по 4 мышонка.
И задумался старый Кондрат:
«Сколько мышат и котят
Ребята несут в Ленинград?»

Вы поможете Кондрату?


(Нисколько)

Глупый, глупый Кондрат!
Он один шагал в Ленинград.
А ребята с лукошками,
С мышами и кошками
Шли навстречу к нему - в Кострому.

Это была задача-шутка. А теперь я каждой команде загадаю шуточную задачу. За правильный ответ — жетон. Если команда не отвечает — вопрос переходит другой команде.

  1. По дороге два мальчика шли

  2. И по два рубля нашли, 
    За ними еще четыре идут.

  3. По сколько они найдут? (нисколько)

  4. Раз, два, три, четыре,
    Кто живет у нас в квартире?
    Папа, мама, брат, сестра,
    Кошка Мурка, два котенка, мой щенок, сверчок и я Вот и вся моя семья. Раз, два, три, четыре, пять! Всех начну считать опять! Сколько человек живет в семье?(5)
    3. Повезло опять Егорке,
    У реки сидит не зря.
    Два карасика в ведерке
    И четыре пескаря.
    Но смотрите - у ведерка
    Появился хитрый кот...
    Сколько рыб домой Егорка
    На уху нам принесет? (нисколько)

    4. На столе стояло четыре стакана с ягодами.Вова съел из одного стакана ягоды. Сколько стаканов осталось на столе? ( четыре)


  5. 5. В комнате зажгли три свечи.

  6. Потом одну из них потушили.

  7. Сколько свечей осталось на столе? (Три) 

  8. 6. Три человека ждали поезда три часа. Сколько времени ждал каждый из них? ( три)

  9. 7. Что случится с вороной через

  10. три года после рождения? ( пойдет 4-й год).
    8. На что похожа половина яблока?

  11. ( на вторую половину).


  1. 9       ЗАДАНИЕ   «ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ»

  2.  

  3. Что за фигура, в названии которой один слог?

  4. hello_html_72939786.gif

  5. Вспомните фигуру, название которой начинается на букву т, а заканчивается на я.

  6. hello_html_m67382554.gif

  7. А знаете ли вы фигуру, у которой все углы прямые?

  8. hello_html_m2548c307.gif

  9. У какой фигуры три стороны и три вершины?

  10. hello_html_4aff0132.gif

  11.  Посмотрите на ряд фигур. Какой фигуры не хватает?

  12. hello_html_m3c9dfbc9.gif

  13. Танграм. Чья команда быстрее сложит фигуру животного, та и выиграла.

  14. Подведение итогов игры.              

  15.     - Какое задание было самым интересным?

  16. - Друзья, подсчитайте своё количество  заработанных крестиков?

  17. - Кто сегодня стал победителем в игре«Крестики-нолики» , основанной на взаимном уважении и доверии ? Аплодисменты! 

  18. Вручение грамот.

  1. Стихи о математике

  2. Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

  3. Я (пауза) не люблю решать задач,

  4. Потому что нет удачи

  5. На проклятые задачи.

  6. Может быть, учебник скверный,

  7. Может быть, таланта нет.

  8. Но нашел я способ верный –

  9. Сразу посмотреть ответ

  10. Сколько чашек, сколько ложек?

  11. Можно проще, без затей.

  12. Я сложил часы и кошек,

  13. Перемножил на людей.

  14. Занимайтесь на здоровье,

  15. Если вам не жалко сил.

  16. Ну зачем читать условие

  17. Раз – умножил, два – сложил.

  18. В общем – не хитра наука,

  19. Если посмотреть в ответ

  20. Только дед моложе внука

  21. Оказался на 5 лет.

  22. Стал до Марса путь недлинным –

  23. 200 метров от Земли…

  24. Два мальчишки с половиной

  25. С полдевчонкой в школу шли.

  26. Алик – математик бойкий:

  27.  Множит, делит пополам…

  28.   Интересно, сколько двоек

  29.   Стоит лени килограмм?

  30. Инсценировка сказки

  31. «ДВА БРАТА – Треугольник и Квадрат»

  32. Автор: Жили-были два брата:

  33.         Треугольник с квадратом.

  34.         Старший – квадратный,

  35.         Добродушный, приятный.

  36.         Младший – треугольный,

  37.         Вечно недовольный.

  38.         Стал расспрашивать квадрат

  39. Квадрат: Почему ты злишься, брат?

  40. Автор: Тот кричит ему

  41. Треугольник: Смотри, ты полней меня и шире

  42.         У меня углов лишь три

  43.         У тебя же их четыре:

  44. Автор: Но Квадрат ответил:

  45. Квадрат: Брат! Я же старше, я – квадрат.

  46. Автор: И сказал ещё нежней

  47. Квадрат: Неизвестно, кто нужней!

  48. Автор: Но настала ночь и к брату,

  49.          Натыкаясь на столы,

  50.          Младший лезет воровато

  51.          Срезать старшему углы.

  52.          Уходя сказал:

  53. Треугольник: Приятных я тебе желаю снов!

  54.         Спать ложился – был квадратным,

  55.         А проснешься без углов!

  56. Автор: Но наутро младший брат

  57.          Страшной мести был не рад.

  58.         Поглядел он – нет квадрата

  59.         Онемел, стоял без слов

  60.         Вот так месть! Теперь у брата

  61.         Восемь новеньких углов!

  1. hello_html_mbd33d5f.jpg hello_html_26474106.jpg





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.