Внеклассное мероприятие ко дню леса

                   Муниципальное учреждение Отдел образования

Администрации муниципального района Стерлитамакский район

Республики Башкортостан

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

дополнительного образования детей

станция юных техников муниципального района

Стерлитамакский район Республики Башкортостан

Внеклассное мероприятие для школьников, посвящённое Международному дню леса

эколого-познавательная игра «Умники и умницы»

 Место проведения мероприятия: МОБУ СОШ с.Васильевка

                                            Стерлитамакский район

                                       Автор:            Молофеева Оксана Владимировна,

                                                  методист МОБУ ДОД СЮТ

                                                 Стерлитамакского района,

                                                                      педагог дополнительного образования

2018

Внеклассное мероприятие для школьников, посвящённое Международному дню леса

эколого-познавательная игра «Умники и умницы».

 Пояснительная записка

Лес – одно из основных природных богатств нашего региона, место познания законов природы и её красоты. В подростковом возрасте ребенок обладает пытливым и чутким умом, в это время начинают появляться первые склонности к какому-либо виду деятельности. Лес и его обитатели всегда вызывают у детей любопытство, которое в условиях обучения переходит в любознательность, что является основой воспитания  личности, владеющей экологической грамотностью, вырабатывает активную жизненную позицию, способствует выбору профессии.

Цель занятия: систематизировать и расширить представление о детей о лесе и его значении, прививать любовь к природе.

Задачи:

1. Способствовать углублению и обобщению представлений детей о лесе и его обитателях, о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных.

2. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, умение слушать друг друга, дополнять ответы товарища, уточнять их, доказывать свое мнение, рассуждать, логически мыслить.

3. Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимание необходимости сохранения его целостности, умение вести себя в лесу.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация.

До проведения мероприятия проведите подбор игроков: ребятам предлагаются листы с вопросами . Первые 9 человек, сдавшие правильные письменные ответы, становятся участниками игры, по три человека в группе.

Подготовить:- из картона «Ордена Умников» на тонкой атласной ленте из картона;

 -листы цветной бумаги для обозначения дорожек (4 зеленых, 3 желтых, 2 красных);

 -конверты с квадратами цвета дорожек для выбора.

 В качестве членов жюри и судей  пригласить старшеклассников.

Теоретики –ребята из зала.

Ведущий: Я рада приветствовать всех присутствующих на нашей игре «Умники и Умницы»! Тема игры — «Лес полон чудес».

 Принято считать, что Россия – самая богатая лесами страна мира. Действительно, по данным FAO (Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН), на нашу страну приходится примерно 20,5% от общей площади лесов мира. Леса играют исключительно важную роль в сохранении разнообразия растений и животных и смягчении климата. Леса называют "лёгкими планеты": они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Леса богаты ягодой, грибами, целебными травами. Хорошо ли мы знаем наши леса?

Перед нами девять участников игры, мы их будем называть агонистами, от греческого слова «агон», что означает «соревнование». Если агонисты не смогут ответить на вопрос, то это право предоставляется «теоретикам», ребятам из зала. За верный ответ «теоретик» получает «Орден Умника». Судьи будут внимательно следить, кто из «теоретиков» первым поднял руку для ответа.

Итак, я вызываю участников первого агона.

                                               I агон

Ведущий: Перед началом конкурса мы распределим дорожки.

Ребята выбирают конверты с квадратами. Квадраты в каждом конверте имеют один цвет.

Дорожки выбраны. Напомню их свойства. Красная — самая короткая; на ней нельзя ошибаться. Желтая — на ней можно ошибиться один раз. Зеленая — самая длинная, но на ней можно ошибиться два раза. Агон заканчивается, как только один из участников пройдет до конца свою дорожку. На обдумывание вопроса дается 30 секунд, об истечении которых жюри напомнит звонком колокольчика.

1 ЭТАП

Разное о деревьях и древесине

1. Почему у ели всегда острая вершина? (Потому что ель, пока она жива, все время непрерывно растет в высоту, а другие лесные деревья, достигшие определенного возраста, перестают расти в высоту, зато стволы их начинают раздаваться вширь. Закругленная вершина кроны – первый признак прекращения роста в высоту).

 2. Древесина какого хвойного дерева очень прочна и устойчива против гниения? (Лиственницы. Известны постройки из нее, просуществовавшие 300-500 лет и более)

  3. Из какого дерева делают спички? (Осина)

2 ЭТАП

1. Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза)

2. Древесина какого дерева обладает наилучшей звукопроводимостью и идет на изготовление резонансных дек музыкальных инструментов? (Ель).

3.   У каких деревьев осенью листья красные? (Клен, рябина)

3 ЭТАП

1.  Что такое годичные кольца прироста, и что по ним можно определить? (Годичное кольцо прироста – это все слои клеток древесины, образовавшиеся весной, летом и осенью. По годичным кольцам можно определить возраст дерева. По толщине годичных колец можно узнать, в каких условиях росло дерево в разные годы жизни. Узкие годичные кольца свидетельствуют о недостатке влаги, о затенении дерева и о его плохом питании. По годичным кольцам можно определить и страны света. Годичные кольца обычно шире с той стороны дерева, которая обращена к югу, и уже с той, которая обращена к северу).

2. Какой самый страшный враг леса? (Лесной пожар).

3. Какую пользу приносят птицы для леса? (Совы уничтожают вредных грызунов и насекомых. Одна сова съедает 12-14 мышей в день. Кукушки в большом количестве истребляют мохнатых гусениц шелкопрядов – наиболее опасных вредителей леса и других насекомых. Дятлы уничтожают личинок вредных насекомых. Жаворонки, ласточки, стрижи, мухоловки, трясогузки, синицы, корольки, пеночки, горихвостки, малиновки, поползни, пищухи, дрозды, соловьи и др. приносят своим птенцам пищу от 300 до 600 раз в день, скармливая им при этом огромное количество вредных насекомых и их личинок).

4 ЭТАП

1. Почему гибнет лес, когда вырубают старые дуплистые деревья? (В дуплах старых деревьев жили птицы, летучие мыши. Они истребляли вредных насекомых леса. Не стало гнезд – не стало птиц. Молодой лес гибнет от вредных насекомых).

2. Для укрепления песков, склонов используют сосну. Почему для этого нельзя использовать ель? (У сосны очень разветвленная, крепкая корневая система, а у ели - поверхностная)

Победитель I агона занимает почетное место на стульях победителей.

                                                II агон

Вызываются следующие три участника. Проходит розыгрыш дорожек.

2 следующих этапа мы свяжем с годом литературы

1        ЭТАП

Поэзия и лес

Назовите автора отрывка

1.Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит -
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит. (Ф. Тютчев)

2.Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца. (И. Бунин)

3.Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.(А.Пушкин)

2 ЭТАП

Природа и литература

Вспомните, из какого произведения этот отрывок, кто его автор?

1."Вот охотник, желая взбудить белку, стучит топором по стволу и, достав зверька, уходит. А могучая ель губится от этих ударов, и вдоль сердца начинается гниль"

(М. Пришвин «Лесная капель»)

 2.« Беда, если на сухой лес падает молния. Беда, если кто бросит в лесу непотушенную спичку или плохо загасит костер. Тонкой змейкой пробежал с кострища живой огонек и скрылся во мху, в груде старой хвои, листвы. Вдруг выскочил из нее, лизнул куст, побежал к куче валежника…Не теряй ни секунды: Это беглый пожар – ты сам можешь справиться с ним, пока он маленький, слабый.   Живей ломай свежих лиственных веток и бей ими, бей огонек, сбивай его, хлещи, что есть силы, - не давай ему расти, перебегать с места на место. И зови на помощь товарищей. Если под руками лопата, или хоть крепкая палка, копай землю, забрасывай огонь землей и кустами дерна. Если огонь успел подняться с земли и пошел перекидываться с дерева на дерево, это уже повальный  или верховой пожар. Со всех ног беги к людям, бей тревогу!»    (В. Бианки «Лесная Газета»)                                                         

3. «С той поры стал он чуть не каждый день в лес бегать. Время как раз покосное, ягодное. Травы все в цвету. Людей в то время на покосах было много. Спрашивают они его — не потерял ли чего? Он улыбался этак невесело, да и говорит: «Потерять не потерял, а найти не могу». (Данила, сказ «Каменный цветок».)

3 ЭТАП

Объясните заповеди

1.В лесу нельзя громко кричать, чтобы не напугать лесных жителей

2.Не разоряй муравейники и птичьи гнезда            !

3.Не забирай лесных животных домой!

 4 ЭТАП

Лес в пословицах и поговорках

1.Возле леса жить — голоду не видать.

2.В березовом лесу хорошо веселиться, в сосновом молиться, а в еловом удавиться.

3.Лес и вода — родные брат и сестра.

Победитель II агона занимает место на стульях победителей.

                                             III агон

Вызывается следующая тройка игроков. Проводится розыгрыш дорожек.

1 ЭТАП

Животные леса.

1.Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (скворец)

2.Кто кукует (самец или самочка)? (самец)

3.Почему у березы молодые листочки клейкие? (смолистые вещества защищают листья

от заморозков).

2 ЭТАП

Лесная аптека

1.Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (торфяной мох или сфагнум)

2.Какая ягода заменяет лимон? (клюква содержит лимонную кислоту)

3. Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха? (Отвар из цветков и листьев мать-и-мачехи — хорошее средство от кашля).

3 ЭТАП

Маленькие тайны природы

1.Почему крапива жжется? (В острых волосках на листьях крапивы есть муравьиная кислота. При прикосновении к коже кончик волоска ломается, стенки волосков делают ранку на коже, жидкость выливается в ранку и вызывает жжение.)      

2.Как называется гнездо белки? Гайно. (Шарообразное снаружи гнездо замаскировано листьями, ветками ели, внутри выстлано мхом, травой и т.д. У заботливой матери-белки бывает от трех до пяти гнезд).

3.Зайчиха может приносить приплод два-три раза в году. Как называют зайчат каждого выводка? (Зайчата 1 выводка: “настовики”, т.к. они появляются, когда на снегу есть наст; летние зайчата — “колосовики” или “травники”; осенние — “листопадники”)

4 ЭТАП

Ориентирование в лесу

1.Как ориентироваться по кроне дерева?( На отдельностоящих деревьях ветви ,как правило, гуще и длиннее на южной стороне;на южной стороне ствола дерева смолы больше , чем на северной; на северной стороне кора покрыта мхом и лишайниками; муравейники).

2.По каким ориентирам можно определить время ? (Использовать цветковые растения, н-р, шиповник раскрывает цветки 05:00 -06:00,закрывает – 20:00 – 21:00. По первой песни птиц , н-р, синица-05:00 -06:00.

3.Назовите приметы хорошей погоды.(Туман после восхода быстро рассеивается; радуга после дождя быстро исчезает;  чем обильнее роса, тем жарче будет день; млечный путь полон звёзд и светел).

Подводятся итоги, определяется третий победитель. Победители награждаются книгами со сказами П.П. Бажова и грамотами. «Теоретики», у которых оказалось больше орденов, награждаются дипломами.

Ведущий: Погубив природу, мы погибнем сами. Ведь природа даёт нам очень многое. Нам есть чему поучиться у её обитателей. Но самая большая ценность, которую человек получает от природы – здоровье. Недаром в народе говорят:

« Здоровому всё здорово»!

-Послушайте, пожалуйста, притчу:

«Однажды человек обратился к растениям и животным с вопросом: «Почему люди болеют?» Что же ответили растения и животные?

Кабан заметил, что люди неправильно питаются, переедают, и это вредит их здоровью.

Кот считает, что человек часто бывает неаккуратен, не соблюдает основных гигиенических правил и такое поведение вредит его здоровью.

Тигр отметил, что люди не верят в свои силы, в себя, не работают над своим телом, и это не позволяет им чувствовать себя здоровыми.

Высокая стройная берёза ответила, что люди мало заботятся друг о друге, часто бывают жестокими и неблагодарными. Они убивают животных, наносят вред растениям, а жестокость – это путь к болезни и гибели.

По мнению прекрасной розы, люди болеют потому, что не умеют радоваться красоте окружающего мира и успехам друг друга, а радость – это особая мудрость, и болезни её боятся».

Я желаю вам жить в гармонии с природой и с самим собой. И будьте здоровы!