|
Запись
голоса:
Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,
Рома пел, Борис молчал, а Андрей ногой качал.
Дело было вечером, делать было нечего.
Галка села на заборе, кот забрался на чердак,
Тут сказал ребятам Боря просто так:
Борис:
Был
вчера в библиотеке, видел книгу там одну,
В ней рассказы о героях в Великую Отечественную войну.
Завтра нужно эту книгу прочитать,
Чтобы всем ребятам рассказать.
(обращает
внимание всех на книгу «Дети победы»)
Под
музыку входят дети: прыгают на скакалках, играют в мяч, пытаются запустить
воздушного змея.
Звучат
взрывы снарядов и объявление Левитана
(дети в
испуге разбегаются, пытаются укрыться от снарядов)
1
СТРАНИЦА – «Родина – мать завет»
Ведущий
2:
22 июня 1941 года. Кто не помнит этой даты? Она вошла в жизнь нашего народа
ненавистным воем вражеских бомб, разрушенными селами и городами, миллионами
убитых на фронтах, угнанных в рабство, замученных в лагерях смерти.
МЫ ЧИТАЕМ 1
СТРАНИЦУ НАШЕЙ КНИГИ: «РОДИНА – МАТЬ ЗОВЕТ!»
Ведущий1:
Каждый
день Великой Отечественной войны на фронте и в тылу врага – это подвиги
беспредельного мужества и стойкости советских людей, верности Родине.
Ведущий2: Война
оставила след почти в каждой семье. 27 миллионов своих сыновей и дочерей не
досчиталась наша страна. Они не пощадили своей жизни ради нашей победы.
Ведущий 1. 350 раз
салютовала столица нашей Родины своим доблестным войскам, громившим врага.
900 блокадных дней выдержал город на Неве.
Ведущий
2:Разрушено
1710 городов и поселков, свыше 70 тысяч сел и деревень. Взорвано около 32
тысяч промышленных предприятий, 65 тысяч километров железнодорожных путей.
Уничтожено то, что было создано трудом нашего народа. Выведены из строя
заводы, фабрики. Затоплены шахты, истоптаны плодородные нивы.Тяжелую войну
вынес на своих плечах наш народ. Он проливал кровь, голодал, отдавал фронту
последнее.
(звуки МЕТРОНОМА)
Ведущий 1: Что это?
Ты слышишь?
Ведущий 2: Это
часы отсчитывают время. Время памяти…
Ведущий 1: Памяти?
А разве память бывает живой?
Ведущий 2: А ты не
веришь? Человек может умереть дважды
Ведущий 1: Там на
поле боя, когда его догонит пуля?
Ведущий 2: Да, а
второй раз - в памяти народной.
Второй раз умирать страшнее.
Ведущий 1: Второй
раз человек должен жить!!!
(метроном
замолчал)
Ведущий
1:
Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил … 2.
2. Тем, кто был сожжён в бухенвальдских печах,
1. 1.Тем,
кто на речных переправах шёл, словно камень, ко дну. 2. 2. Тем,
кто навеки, безымянный канул в фашистском плену,
1. Тем,
кто ради правого дела сердце был отдать готов, 2. 2. Тем,
кто под машины ложился вместо понтонных мостов.
1. Всем
тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается т этот урок.
Ведущий
2: Великая Отечественная…
1.Война -
это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных
людей.
2.Война -
это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле.
Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как мы.
3.Война…
От Бреста до Москвы - 1000 км, от Москвы до Берлина - 1600. Итого: 2600
км - это если считать по прямой.
4.Кажется
мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски -
4 года или 1418дней.
2 СТРАНИЦА «ДЕТИ
ВОЙНЫ»
Ведущий 1: В битве
за отчий край стояли насмерть все, кто мог держать оружие в руках. И даже те,
кто не мог. МЫ ПЕРЕЛИСТЫВАЕМ СТРАНИЦУ НАШЕЙ КНИГИ.
Ведущий
2: .В
первый день войны им было по 10-13 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста,
ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!
(СЦЕНКА
«ДЕТИ ВОЙНЫ»)
1мальчик: Ты куда
идешь гражданин? Мужчина: А тебе
что?1мальчик: А то неизвестных надо ловить и доставлять.
Мужчина: А тебя кто уполномочил?
1 мальчик: Документы у тебя есть?
Мужчина : Есть!
1мальчик: Покажи.
Мужчина: Вот приду в деревню, кому следует покажу. 1мальчик:
А ты в какую деревню идешь? Мужчина: В Овражную.
1девочка: Да это наша деревня.
Мужчина: Вот и хорошо.
1мальчик: Ну, пойдем, гражданин. Мужчина:
Вы, что же, всех так арестовываете, кто идет по дороге?
2мальчик: Зачем всех? По дороге ходят из нашей же деревни либо из
соседских, и мы всех их знаем. А как незнакомый да чужой, да еще ночью тут уж
держи ухо востро. Мы караулы ставим. Ночью возле нашей деревни в овраге, на
мосту – его не обойдешь, а днем в лесу, возле поляны.
Мужчина: Почему такая разница ночью и днем? 2мальчик:
Как же? Ночью с парашютом не спустишься на поляну: не видать с самолета,
одинаково черно и над лесом и над поляной. Сядешь в черноте и на на сосну,
а сосны у нас высоченные и снизу стоят без веток, по ним и не слезешь,
убьешься.
Вот они только днем…
4мальчик: Они спустились, а мы их поймали. 3мальчик:
Да били дубинками. Одному даже глаз подбили. Девочка: И он
окривел. 2мальчик:
А они закопали в снег парашюты и автоматы, чтобы никто не знал, что они
спустились. Мужчина: Куда
же вы их дели? 4мальчик:
А мы их связали и в сельсовет отправили. 1мальчик: А у них
пистолеты оказались и шашки для взрывов. Девочка: Они бы нас застрели.
2 мальчик: А одеты они по- нашенски и говорят по- русски. Девочка: А
меня батька на станцию стал посылать. Я тихонько прокрадусь к кустам и до
ночи там ховаюсь, считаю, сколько составов прошло, запоминаю, что везут,
оружие или танки. Кусты недалеко от железной дороги, немцы их на день 2-3
раза простреливали. А я маленькая проберусь всегда так, что меня никто не
заметит. А потом побежала в лес, партизан нашла, они ждали, и все передала,
что отец сказал. На обратном пути в болото провалилась, пиджак отцовский,
сапоги, все утонуло. Как сама выбралась из полыньи, не помню…
Все: Ой,
председатель. 1
мальчик: Вот гражданина на мосту словили. Председатель: Да!
Да это вы! А мы вас ждём на машине. Я вас сразу узнал по портретам в газете.(обращается
к ребятам) Ребята, это наш земляк, известный писатель которого мы ждали. Девочка:
Ой, а я думала, известные писатели молодые. 1
мальчик: А мы его арестовали.
2 мальчик: Смотрим, своими ногами идёт ночью по дороге. А
известные писатели разве ходят? Они ездят на машине!
4 мальчик: А мы хотели сзади потихоньку зайтить, повалить на телегу,
прикрутить верёвкой да привезть в сельсовет, а то, думаем, как начнёт вместо
документов палить из пистолета. Председатель: Вот еще растрёпы – то.
Все: Да ведь ночь…
Мужчина: Известные писатели непременно должны ездить на машине. И я
ехал со станции. А машина сломалась. Не хотелось мне ждать, и я пошёл своими
ногами. Родные места поглядеть захотел.
Девочки: (смеются, дарят цветы)
Председатель: Ну вот, что, быстро собирайте всех! И чтоб одна нога
здесь, другая там (девочки убегают, мальчики остаются, читают стихи).
Ученик 1.
Тогда нам было
десять лет.
Мы помним ночь войны.
Ни огонька в окошках нет –
Они затемнены.
Ученик 2. Кто
прожил только десять лет,
Запомнит навсегда,
Как, потушив дрожащий свет,
Ходили поезда.
Ученик 3.
Во
тьме на фронт везли войска,
Детей – в далекий тыл,
И поезд ночью, без гудка,
От станций отходил. Ученик
4.
Тот не забудет никогда,
Хоть был он очень мал,
Как дорога была вода,
И не всегда была еда,
И как отец его тогда -
За счастье воевал!
Ведущий 1: Дети войны – самые
обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришёл час – они показали, каким огромным
может стать маленькое детское сердце, когда в нём есть любовь к Родине и
ненависть к её врагам. Их повзрослевшее детство наполнено тяжёлыми
испытаниями, такими, что придумай их даже очень талантливый писатель, в них
трудно было бы даже поверить.
Ведущий 2: Но это было, было в истории нашей страны. И
это не должно повториться.
Ведущий
1: Мы вспоминаем о боях недавних.
В
них совершен был подвиг не один.
Вошел
в семью героев наших славных,
Отважный
мальчик-Котик Валентин.
1. Родился Валентин в 1928 году. В маленьком украинском селе Хмелёвка. В
12 лет пошёл на фронт. Валентин взрывал фашистские поезда, цистерны с
бензином, минировал лесные дороги.
Однажды во время такой вылазки, взял «языка» он закрыл своего боевого
товарища грудью и был ранен. Но после ранения он вновь встал в строй. Однако
17 февраля 1944 года во время очередной атаки Валентин охранял оружейный
склад и был. Похоронили
Валентина в садике его родной школы. Посмертно он был награждён орденом
Отечественной войны.
2. Зина
Портнова была принята в подпольную организацию, которая развешивала листовки.
После Зина устроилась в столовую к немцам и стала подливать немцам в еду
порошок-отраву. Вскоре она стала настоящей разведчицей. Но однажды попала в
плен. Её долго пытали, а девочка ничего не говорила. Она выхватила пистолет
у капитана, который её допрашивал и выстрелила в него. Затем она бросилась
бежать через окно. Ей надо было лишь успеть добежать до леса, но Зину догнали
у берега реки. На следующий день зимним январским утром Зину Портнову расстреляли.
Посмертно она удостоена звания Герой Советского союза.
3.Марат
Казей ушёл на фронт, когда ему было 11 лет. Он поступил в отряд партизан.
Марат переодевался в нищего бродягу и рассматривал расположение у фашистов.
Затем всё передавал в отряд. Однажды отряд партизан заметил переодетых
немцев, они были одеты в женские наряды, а в руках несли «детей»- автоматы.
Марат вместе со своим отрядом вступил в неравный бой с немцами. Марат успел
вырваться из окружения и позвать помощь. Но однажды он пошёл в разведку и
наткнулись на засаду. Вместе со своим товарищем он долго отбивался, но вскоре
товарища убили. У Марата закончились патроны… Немцы стали его окружать, тогда
мальчик взял гранату в руку и не выпустил её, пока она не взорвалась.
4. Лёня
Голиков также был в составе партизанского отряда. Он ходил в разведку,
взрывал эшелоны с поездами, подрывал дороги. Однажды он пошёл на задание
к шоссейной дороге. Всю ночь пролежал у края дороги, ждал машину с немцами.
Когда машина появилась, Лёня бросил гранату в неё, но немец успел выскочить и
пустился бежать. Лёня догнал фашиста и привёл в отряд. После такого случая
Лёня получил звание Герой Советского Союза.
Погиб Лёня 24 января 1943 года в неравном бою под селом Острая Лука. Он
храбро отбивался до последнего патрона, но был смертельно ранен. Единственный
получил еще в 44 ЗОЛОТУЮ ЗВЕЗДУ.
5.Володя Дубинин пионер -
разведчик в партизанском отряде: прокрадывался под носом у немецких часовых,
закладывал мины ночью, погиб при разминировании каменоломен в Крыму.
6. Муся Пинкензон, еврейский
мальчик, был убит за то, что он публично исполнял «Интернационал» на скрипке.
7.Лида Вашкевич была наблюдателем
во время сходок подпольщиков, она высматривала, не появились ли немцы.
8. Василий Коробко – разведчик и
диверсант Черниговского партизанского отряда. Уничтожил девять эшнлонов.
Погиб в бою с немцами.
9. Галина Комлева – разведчица
Ленинградской области. Связная подполья, распространитель листовок.
Расстреляна немцами.
10. Лариса Михеенко, Виктор
Хоменко, Александр Кобер, Юта Бондаровская – все они расстреляны немцами, я
предлагаю почтить их память минутой молчания.
(МИНУТА МОЛЧАНИЯ)
4 СТРАНИЦА
«ФРОНТОВЫЕ БРИГАДЫ»
Ведущий 1: Прошу
всех садиться! Память о детях войны будет жить в наших сердцах вечно!
А что помогает человеку в трудные минуты? Это юмор,
смех, хорошая песня. Чувство юмора на фронте создавало хорошее настроение,
облегчало трудности походов, поднимало дух солдат, смягчало грусть потерь. И
4 страница «ФРОНТОВЫЕ БРИГАДЫ» (дети читают вместе)
Танец «Яблочко»
Песня «Катюша»
Ведущий
1:
После самых тяжелых боев душевная песня или лихой танец, наполняли нежностью
сердца солдат, вызывали в памяти картины мирной жизни, заставляли острее
почувствовать любовь к Родине, ненависть к врагу. И солдатам хотелось
продлить эти мгновения…..
Наша ПЯТАЯ
страница «ПОДВИГУ НАРОДА ЖИТЬ В ВЕКАХ»
Ведущий2
: Мгновения сливаются в память. Память соединяет для нас
прошлое с настоящим. Она требует, не предайте пережитое забвению в
суете дней и смене событий. Как отец завещает сыну самое
сокровенное, что поможет ему достойно пройти нелегкую дорогу жизни,
так эту память одно поколение оставляет в наследство другому.
(звучит песня «На мамаевом
Кургане тишина»)
На фоне музыки:
Ведущий
1:
Мамаев курган – господствующая над городом высота. В период Сталинградской
битвы - это место самых ожесточенных боев обороны города. Почти сто дней и
ночей над Мамаевым курганом свирепствовали железные ливни, фашисты
остервенело рвались на эту высоту, но так и не смогли захватить ее
полностью. Вершина кургана много раз переходила из рук в руки
Почернел,
будто обуглился, от жестокого огня курган, земля на нем за время боев густо
перемешалась с кровью и железными осколками.(ПАУЗА)
Волгоградцы
вернули к жизни Мамаев курган. Вынули из его израненной земли мины,
неразорвавшиеся снаряды и бомбы, разбили на нем скверы и парки, укрыли
зеленым ковром травы. На Мамаевом кургане сооружен грандиозный скульптурный
ансамбль, увековечивший подвиг героев Сталинградской битвы.12 – метровая
фигура воина – автоматчика, окруженная бассейном. У подножия скульптуры надписи
«Ни шагу назад!», «Стоять на месте!».
Ведущий
2: Специально
для массового уничтожения людей фашистами было организовано более 260
концентрационных лагерей. Территорию лагеря обносили колючей провлокой. Людей
расстреливали , сжигали в специальных печах, травили газом.При вскрытии одной
из ям – могил на территории концлагеря были обнаружены трупы мужчин, женщин,
детей. Все они лежали лицом вниз со связанными колючей проволокой руками.
Медицинским освидетельствованием установлено, что причиной смерти взрослых
были огнестрельные ранения головы, дети брошены в яму живыми, и смерть
наступила от удушья.Более 2000 детей гитлеровцы вывезли в Германию и
превратили их в поставщиков крови для фашистских солдат и офицеров.
Цветут в Бухенвальде цветы,
Алые маки.
В музейном покое щиты,
А рядом бараки
Цветут в Бухенвальде цветы, Алые
вспышки.
На маки глядят с высоты
Бессменные вышки.
На вышках эсэсовцев нет,
Дым не клубится.
Цветы пламенеют, и
свет ложится на лица.
Не ходит по лагерю смерть,
Не лают собаки,
А, все–таки, жутко смотреть,
На алые маки.
Звучит песня Ю. Антонова «Алые маки»
Ученик 1: Пискаревское мемориальное кладбище в
Ленинграде - место массовых захоронений ленинградцев, погибших в годы блокады
города и воинов Ленинградского фронта, погибших в годы Великой отечественной
войны. В братских могилах покоится более 400 тысяч человек. В центре
мемориальной стелы высечены слова:
Ученик
2: Здесь
лежат ленинградцы. Их
имен благородных мы здесь перечислить не сможем.
Так их много под вечной охраной гранита.
Но знай, внимающий этим камням,
Никто не забыт и ничто не забыто.
Ученик
3: Так
пусть же пред жизнью бессмертною вашей,
На этом печально – торжественном поле Вечно
склоняет знамена народ благодарный, Родина
– Мать и город – герой Ленинград.
Ведущий 1:
Ребята, а какие памятники Великой Отечественной войны вы знаете?
Ученик 1: В самые трудные для Родины дни в
ожесточенных боях воины 16 – й армии под командованием генерала К.К.
Рокосовского остановили натиск отборных фашистских полчищ, рвавшихся к
столице. На 42 – м километре Волоколамского шоссе, где проходил последний
рубеж, на котором гвардейцы остановили фашистских захватчиков, создан
мемориал.
Ученик 1: В память о героях – освободителях,
громивших в Подмосковье гитлеровские полчища, в селе Белый Раст воздвигнут
обелиск.
Ученик 3: В годы войны Новороссийск перенес
неимоверные трудности и лишения, но выстоял и победил. Уже на седьмой день
войны, город подвергся варварской бомбардировке с воздуха. Фашисты сбрасывали
на город морские мины, фугасные и зажигательные бомбы, стремясь нарушить
рабочий ритм предприятий и порта. Однако сломить высокий моральный дух
новороссийцев им не удалось. Массовый подвиг защитников Новороссийска
увековечен в памяти народа. У шоссе на постаменте стоит изрешеченный пулями и
осколками снарядов и мин остов железнодорожного вагона – реликвия Великой
отечественной войны.
(идут титры о
жертвах войны)
Звучит песня День Победы (дети
выходят из класса).
Ведущий 2:
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина, Промчалась
весть от края и до края-
Мир победил! Окончена война!
Ведущий 1:
Уже нигде не затемняли окна.
В продымленной Европе города.
Ценою крови куплена Победа,
Пусть это помнит шар земной всегда.
ШЕСТАЯ СТРАНИЦА «ЭХО ПАМЯТИ»
( Гаснет
свет, дети заходят с зажженными свечками, рассказав стихотворение, ставят свечи
у памятного камня.)
1.Тогда
нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты! Подарили вы планете
Великий май! Победный май!
2.
Как горько нам стоять у обелисков
И видеть там скорбящих матерей,
Мы головы свои склоняем низко,
Земной поклон за ваших сыновей.
3.Считайте
нас своими сыновьями.
Считайте нас своими дочерьми.
Детей своих вы в битвах потеряли,
И все мы стали вашими детьми.
4.
Я родилась после войны,
Я выросла под мирным небом.
Каким живу духовным хлебом?
Чем дорожу я в эти дни?
Ученик
1. Мы
не слышали взрывов бомб, сигналов воздушной тревоги.
Ученик 2. Не
стояли холодными ночами за хлебом... Мы не знали, что такое похоронки.
Ученик 3. Но
когда мы расспрашиваем взрослых о войне, мы узнаем, что почти в каждой семье
кто-то погиб, пропал без вести, был ранен.
Ученик
4.
Двадцать семь миллионов жизней унесла эта война. Помните о них!
5.Скольким
детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской,
Люди, победившие войну!
6.Были трудными годы войны,
Но страну отстоять смогли.
И десятки лет с тех пор
Мы не слышим орудий хор.
7.Я,
друзья, не жила тогда.
И не видела никогда:
Ни разрушенных городов,
Ни глаза измученных вдов,
Ни голодных детей сирот,
Ни атаки редеющих рот…
Не увижу уже никогда.
Потому что ушла та война.
8.Но я знаю из книг и кино
(Пусть всё это было давно),
Что война – это смерть и страх,
Боль, застывшая в мёртвых глазах.
Что война – это крик детей,
Потерявших своих матерей.
Для меня – это страшные сны.
Отголоски былой войны.
9.Меня не было тогда на земле,
Но, чтоб я жила и вы все
Кто-то жизнь за нас отдал в бою
До конца не дожив свою.
Будем помнить об этом всегда.
10.Ради счастья и жизни на свете,
Ради воинов, павших тогда,
Да не будет войны на планете
Все: Никогда! Никогда! Никогда!
(последняя свеча ставится у камня)
Песня «Большой
хоровод»
На последнем
куплете сидящие дети выходят и оставляют на чистом плакате разноцветные
ладошки, все цвета кроме черного.
(песня
заканчивается, дети машут разноцветными ладошками)
Ученик 1: Пусть
солнце утопит всю землю в лучах! (Все) Пусть!
Пусть дышится глубже, спокойней, вольней! (Все) Пусть!
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
(Все) Пусть всегда буду Я!
Ученик 2.
Мы хотим, чтоб птицы пели, чтоб
весной ручьи звенели,
Чтобы солнце землю грело, чтоб берёзка зеленела.
Чтоб у всех мечты сбывались, чтобы все вокруг смеялись,
Чтобы детям снились сны, чтобы не было войны!
(САЛЮТ)
(все сели, фильм о современной
армии)
Песня в исполнении ЛЮБЭ из
кинофильма «ОФИЦЕРЫ» «От героев былых времен»
Ведущий1: Мы
прочитали последнюю страницу нашей книги «ДЕТИ ПОБЕДЫ».
Обернитесь вслед скользящему над землей облаку, вспомните тех, кто мог бы жить,
но не дожил до сегодняшнего дня.
Ведущий 2:
Задумайтесь о тех, кто будет встречать сегодняшний день без нас – после нас!
ВЕДУЩИЕ ВМЕСТЕ:
Это для них мы должны сохранить праздник Весны и Победы, Весны и Мира.
ВСЕ: Это для них мы
должны сохранить нашу Землю.
|
1-2.Красивая
картина мирной жизни (трое детей сидят на сцене)
2.
Первые дни войны –видио (библиотечный диск)
Страница
книги: Родина – мать зовет.
3-4.
Ужасы войны.
8.
Вечный огонь.
4. Звезда
с георгиевской лентой.
9 - 12. Кадры или фотографии
военной хроники
10 – 17 Дети войны
(фото)
16-20. кадры фото «Дети-войны»
21 кадр. Общая заставка памяти
пионеров-героев (стихи).
22 кадр. Валя Котик, стихи о нем.
23 кадр. Зина Портнова, стихи о
ней.
24 кадр. Марат Казей, стихи о
нем.
25. Леня Голиков, стихи о нем.
26.коллаж пионеров героев.
27. Фото концерт в годы войны.
29. коллаж из мемориалов
30-32. Мамаев Курган
33-35. К. лагеря.
36. Алые маки.
37. Пискаревское мемориальное
кладбище.
38. Коллаж памятников,
мемориалов.
39. Титры о жертвах войны.
40. фото Егорова и Кантария.
41. САЛЮТ.
42-48. Светлое детство.
Фильм о современной технике.
49. Земной шар в руках человека
|
134
на зарядку (МР3)
Объявление
Левитана
Песня «Священная война»
Метроном
Музыка танца «Яблочко»
Музыка песни «Катюша»
Звучит песня 1 куплет громко «На
Мамаевом кургане тишина», затем речь на фоне тихой песни
Звучит песня Ю.Антонова «Алые
маки»
СРАЗУ звучит
траурная музыка (дети ведут рассказ о Пискаревском кладбище).
Музыка «Большой хоровод»
Любэ «От героев былых времен», из
кинофильма «Офицеры»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.