Внеклассное мероприятие. Игра «По лесным
тропинкам».
ЦЕЛЬ: ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ К РОДНОМУ КРАЮ,
ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩЕЙ ПРИРОДОЙ,
ФОРМИРОВАНИЕ У РЕБЯТ ОТВЕТСТВЕННОГО
ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ РОДНОГО КРАЯ.
УЧАСТНИКИ ИГРЫ: ОБУЧАЮЩИЕСЯ 3-Х
КЛАССОВ.
ОБОРУДОВАНИЕ: ПЛАКАТЫ О ПРИРОДЕ,
КРОССВОРДЫ, ЖЕТОНЫ (ЗВЕЗДОЧКИ); КНИГИ О ПРИРОДЕ: ЭНЦИКЛОПЕДИЯ «ЧТО ТАКОЕ, КТО
ТАКОЙ?» ТОМ 1; БЕЛЛА ДИЖУР «ЖАЛОБНАЯ КНИГА ПРИРОДЫ», ЖУРНАЛ «МУРАВЕЙНИК».
Ход мероприятия.
Ведущий:
Здравствуйте,
ребята и уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать Вас на празднике «По лесным
тропинкам». Хотелось бы познакомиться с участниками игры.
(Представление команд).
1-ый
ученик:
Когда идешь по
тропинке лесной,
Вопросы тебя
обгоняют гурьбой.
Одно «почему» меж
деревьями мчится,
Летит по пятам за
неведомой птицей.
2-ой
ученик:
Другое – пчелою
забралась в цветок,
А третья шныряет
под листьями в норках,
«Кто» ищет в
кустах притаившийся шорох,
3-ий
ученик:
Сидит «отчего» на
зеленом листе,
«Куда» полетело
вверх на жуке,
«Зачем» вслед за
ящеркой влезло на пень.
4-ый
ученик:
Вопрос за
вопросом и так целый день,
Пойдем-ка,
дружок, по тропинке вдвоем
Ответы искать под
зеленым шатром!
Ведущий:
Итак, вперед, по
лесным тропинкам!
В лесу, куда ни
глянь, повсюду чудеса
Протянул руку к
листку, а он вспорхнул и полетел.
Оказывается,
бабочка притворилась листком.
А вот белка.
Крыльев нет , а с дерева на дерево перелетает. Разве не чудо?
А в траве
маленький муравьишка. И как он не заблудится? Как дорогу домой найдет?
Один подивился
лесному чуду, поохал, поахал и пошел дальше, тут же обо всем позабыв. А другой
удивился, остановился, задумался и станет искать ответы: Отчего так? Почему
так? Зачем так?
Почему ландыш
растет только в лесу? Почему грибы подосиновики под осинами, подберезовики под
березами? Отчего птицы поют, а звери не умеют? Всюду вокруг наши друзья. Они
бегают, плавают, летают, ползают. Они кормят нас, одевают. Защищают наши леса,
поля. Каждому надо знать тех, с кем ты живешь рядом, заботиться о них, любить
их, всегда помогать.
Ну, что, друзья,
готовы в путь? За ваши успехи будем награждать вас звездочками (жетонами).
Команды готовы!
Внимание! Слушаем условия первого конкурса – разминки.
- Когда следопыты
идут в лес, они должны хорошо знать, как надо вести себя в лесу и как нельзя.
Какие же это правила? Запишите на листочке. (Время 3 минуты).
Находясь в лесу надо:
- собирать
опавшие листья для букетов;
- развешивать
кормушки для птиц;
- убирать мусор и
складывать в специально отведенное для него место.
Нельзя:
- ломать ветки
деревьев и кустарников;
- разбрасывать
мусор;
- ловить и
убивать насекомых, разорять муравейники, гнезда пчел, ос, шмелей;
- гонять и
убивать птиц;
- шуметь,
кричать, особенно в то время, когда птицы высиживают и выкармливают птенцов;
- ловить и брать
домой животных и их детенышей;
- подходить
близко к гнездам, брать в руки яйца и птенцов.
Ведущий:
Молодцы, ребята!
Теперь все знают, как нужно и как нельзя вести себя в лесу. Запомните. А сейчас
отправляемся дальше.
II конкурс. «Лесные жалобы».
Все-все на свете,
на свете нужны
И мошки не меньше
нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
без чудищ нелепых.
И даже без хищников,
злых и свирепых,
Нужны все на
свете, нужны все подряд:
Кто делает мед и
кто делает яд!
Ребята, дятел
прислал тревожные телеграммы со своими жалобами для вас. Чьи же это жалобы и
как им помочь? (Каждой команде раздается телеграмма).
Команды прошу вас
прочитать телеграммы и сказать, о ком идет речь и чем они полезны. (2 мин.)
Телеграмма № 1: Ох,
и не любят меня люди. Голос им мой не нравится. Глаза у меня большие. Считают,
что я беду приношу. Все это не правда. Польза от меня большая, урожай я
охраняю. Кто я? (Сова – символ мудрости природы. Очень полезны совы. Они
уничтожают в год около 1000 грызунов (серых мышей). Если учесть, что каждая
мышь может съесть в год 1 кг зерна, то значит одна сова спасет в год 1 тонну
хлеба – 1000 кг).
Телеграмма № 2: А
меня все боятся, поэтому сколько небылиц про меня рассказывают. Не нравится им,
что я темноту люблю и отдыхаю головой вниз. Не похожа я ни на птицу, ни на
зверя, но друг я человеку, а не враг. Кто я? (Летучие мыши приносят огромную
пользу, уничтожая вредных насекомых. Они очищают местность от малярийных
комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170
комаров).
Телеграмма № 3: Мы
трудимся день – деньской, а какой-то хулиган разорил наш домик. Нам так обидно,
что наш труд не ценят. Кто мы? (Великая роль муравьев в сообществе леса. За
один день муравьиная колония может уничтожить около килограмма насекомых.
Проделывая ходы под землей, муравьи способствуют проникновению в почву воды и
воздуха, так необходимых корням растений. Не случайно там, где живут муравьи,
деревья и кустарники лучше растут. Многие загадки не разгаданы, многие
интересные подробности из жизни муравьев не подсмотрены. В детской библиотеке
есть журнал «Муравей», где столько всего интересного).
Телеграмма № 4:
Я по совести
скажу: плохо, плохо мне…
Очень гадок я на
вид…
А ведь я не
ядовит! Кто я?
(Гибкое тело
метровой длины еще более быстрое и ловкое, чем тело гадюки, скользит по берегу
спокойной реки, пруда. Уж – это змея, но ядовитых зубов у него нет, и кусается
он редко и не больно, даже если поймать и удержать его в руках. Окраска как и у
гадюки непостоянная, и пятен на голове может и не быть. Круглый зрачок – одна
надежная примета, отличие от гадюки. Уж – гроза лягушек, жаб, а не рыб, как
думают некоторые. Лягушка, заметив беспощадного врага, цепенеет от ужаса.
Врагов у ужей много. Спасаются ловкостью и быстротой).
III конкурс. Игра “Крестики –
нолики».
Ведущий:
Предлагаю командам игру «Крестики – нолики». Я читаю вопросы, вы
ставите «х» - если согласны с вопросом, «о» - если не согласны.
1.Весной клесты
выводят птенцов? -о
2.Зайчата
рождаются зрячими? -х
3.ежи зимой
уходят в спячку? -х
4.У дятла самый
длинный язык? (до 16 см) – х
5.Лиственница
сбрасывает на зиму хвою? – х
6.Ягоды картофеля
съедобны? – о
7.Из сосны делают
мачты? – х
8.Рыбы спят с
закрытыми глазами? (у них нет век) – о
9.Ложатся в
спячку белые медведи? – о
IV конкурс. “Загадки»
(Для этого конкурса используются бочонки от лото. По 3 загадки
каждой команде)
1.Много рук, а
нога одна. (Дерево)
2.Никто ее не
пугал, а она вся дрожит. (Осина)
3.Не жар, не
огонь, а возьмешь в руки – опалит. (Крапива)
4.Среди леса
кузнецы куют. (Дятлы)
5.Без крыльев, а
быстрее птицы с дерева на дерево перелетает. (Белка)
6.Маленький Иван,
костяной кафтан. (Орех)
7. На полянке
девчонки в белых рубашонках, в зеленых полушапках. (Березы)
8.Стучу – голова
болит, а не стучу – голодный. (Дятел)
9. Не шагом
ходит, не бегает, а только прыгает. (Лягушка)
Vконкурс. «Лесная аптека»
(По 2 вопроса – карточки)
1. Ты натер ногу
в пути. Как облегчить боль? (Приложить лист подорожника)
2. Какое болотное
растение можно использовать вместо йода и ваты?(Сфагнум или торфяной мох. Он
хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество
сфагнол).
3. Какая ягода
заменяет лимон?( Клюква, содержит лимонную кислоту).
4. Плоды каких
кустарников очень богаты витамином С?( Черной смородины, шиповника).
5. Какими
лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха? ( Отвар из сухих цветков и листьев
- средство от кашля).
6. Какую траву
любят кошки? При каких болезнях она помогает? ( Валериану. Валериановые капли
употребляют при нервных расстройствах и бессоннице).
VI конкурс. «Юмористические
вопросы»
(сказочные)
1. Назовите
сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Лягушка)
2. Как называется
русская народная сказка, в которой рассказывается история о долгом пути
хлебобулочного изделия к потребителю? ( Колобок)
3. Как называется
деталь женского платья, в которую помещаются реки, озера, лебеди и другие
элементы окружающей среды? (Рукава)
4. Какая сказка
рассказывает огородную историю о семейном подряде? (Репка)
5. Какой
сказочный персонаж мог бы обогатить свое обеденное меню заливной щукой? (
Емеля).
6. Назовите имя
царя, жившего так давно, что никто в это уже не верит. ( Царь Горох).
VII конкурс. «
Экологическая катастрофа».
(Ситуация записана на карточках).
№1.
Ребята! Случилась беда! На наш лес напали полчище прожорливых гусениц. Что
делать? Как с ними бороться?
Ответ: Если
обработать лес ядохимикатами, то что может произойти. От гусениц могут
пострадать другие насекомые, а от них птицы, а затем и животные. Ядохимикатами
нужно пользоваться с большой осторожностью. Иначе получается : одно лечим,
другое калечим. А вот если будет много птиц, то гусениц не будет. Нам нужно
беречь природу!
№ 2. Ребята! Представьте, что в лесах нашего района истребили всех
волков. Что может произойти?
Ответ: Уничтожая
больных животных, волк приносит пользу лесу и его обитателям. Волк – санитар
леса. Он очень хитрый и умный зверь. Скрытен и осторожен. Добычей волка
становится и такие дикие животные, которым не хватает осторожности, ловкости,
которые отстали в росте или не набрали сил. Чутье у волка отличное, он
чувствует запах металлического капкана даже под снегом. Если не удалось никого
поймать, волк ложится на землю. У него очень острый слух и прекрасное зрение.
Он хорошо видит даже в сумерках. По крикам птиц старый волк определяет, что они
обнаружили погибшее животное. И вся стая скорее бежит туда, откуда доносятся
птичьи голоса.
№
3. А вот на одном далеком острове люди уничтожали комаров
ядохимикатами. Комары исчезли. Но на острове появилось множество крыс. Они
полчищами нападали на поля и сараи местных жителей, поедая зерно. Люди не могли
понять, почему появилось эта « напасть». А как думаете вы?
Ответ: А
оказалось, вот почему. Ядохимикаты, которыми уничтожали комаров, попали на
растения. Этими растениями питались тараканы ( их много было на острове, и жили
они не в домах, а в природе). Тараканы не погибали от яда, но он накапливался в
их тельцах. Этих тараканов ловили и поедали ящерицы. Они слабели от яда и
становились легкой добычей кошек. А вот для кошек, поедавших отравленных
ящериц, яд оказался смертельным. Вскоре их совсем не осталось на острове. Ну и
раздолье тогда наступило для крыс! Крысы принесли людям огромные убытки. Вскоре
на остров пришлось завозить кошек.
№
4. В опасности «легкие» планеты. Исчезновение их приобрело всемирный
характер. Полысение планеты сегодня отчетливо видно из космоса. Возникает
реальная угроза потерять « легкие» Земли. Что это за «легкие»? В какой они
опасности? Как помочь?
Ответ: Это
наши леса. Выделяют кислород. Почему планета лысеет? – Безжалостно вырубают
леса, происходят пожары., загрязняются отходами, дымом с заводов и фабрик. Люди
не могут обойтись без леса. Без него давно прекратилась бы жизнь на Земле. Если
человек может прожить без пищи больше месяца, без воды – 5 дней, то без
кислорода не больше 3 минут. Лес – это легкие нашей планеты. Какую же пользу
приносит лес? Лес помогает сохранять в почве влагу. Без него пересохли бы реки
и озера, не давали бы урожай поля и сады, лекарственные травы, живут звери и
птицы. Из древесины люди изготавливают множество вещей необходимых им, дома,
мебель, бумагу, ткани, карандаши, спички, и т.д. Вот почему так важен для
человека лес. Вот почему его нужно охранять и беречь. И хотя на земле лесов
много, надо знать, что ни одно дерево нельзя срубать зря.
Подведение итогов.
Вывод
Любовь к природе, забота о ней, делают человека добрее. Если ты
что – то взял от природы ( Земли) , отдай ей… Посади дерево, очисти родник,
подкорми птиц…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.