Внеклассное
мероприятие:
«Забытые страницы истории Кенгер -
Менеузовского дома»
Цель: изучение истории села по материалам
исследовательской работы обучающихся 10 класса.
Ход мероприятия
Учитель:
Память – одно из важнейших качеств человека. Благодаря памяти
прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим,
соединенным с прошедшим.
Память – преодоление времени. Как сказал Л.С.Лихачев:
«Беспамятный» - это прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а
следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки.
Для проведения нашего мероприятия мы воспользуемся материалами
исследовательской работы обучающихся 10 класса Ярмиевой И. и Харрасова Б. В
процессе работы они встретились с бывшими воспитанниками и воспитателями
детского дома, учителями, жителями села, которые общались, учились с
детдомовцами. Так же им удалось найти в школьном архиве классные журналы
1957-1958 уч.г, 1959-1960 уч.г. и личные документы работников детского дома.
Выступление обучающихся (демонстрация слайдов) :
Учитель! Перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени…
Н.А.Некрасов
Июнь 1941 года. Каникулы. У
каждого учителя свои планы на лето. 22 июня началась война. Пришлось
отказаться от своих планов и каждому встать на свой пост, чтобы по мере сил
быть полезными Родине и согражданам. Школьники и педагоги выступали в тылу
инициаторами больших и малых дел, направленных к одной великой идее - всеми силами помочь фронту разгромить ненавистного врага.
Их было множество,
этих больших и малых дел учителей и школьников, совершенных во имя общего священного
дела победы. Эвакуация детей из угрожаемых районов в начале войны и устройство
школ и интернатов для них на Востоке; возвращение и восстановление многих тысяч
школ после освобождения нашими войсками районов, временно захваченных врагом;
борьба за полное
осуществление всеобуча
и высокое качество учебно-воспитательной работы в военных условиях; организация
общественно-полезного труда, направленного на помощь фронту, не только в
школьных производительных мастерских и на пришкольных участках, но и на полях колхозов и совхозов, на предприятиях и строительстве оборонительных coopужений; особая забота о семьях фронтовиков и осиротевших
детей. Эти и десятки других дел, необычайно осложненных условиями войны, легли
на плечи учителей и работников народного образования.
От тех событий прошло много времени. Осталось совсем мало
очевидцев, которые могли бы нам, что-либо рассказать. Но мы всё же не опустили
руки и постарались найти частично очевидцев тех дней.
Нам удалось восстановить фамилии всех директоров и
воспитателей детдома.
Какой сад был в детдоме!
Заложили его по специальному проекту. И большая заслуга в этом завуча Николая
Яковлевича Девятого. Вместе с детьми посадили липовую аллею, акации, малину,
смородину, разбили прекрасный цветник. По территории детдома протянули воду с
Басу-елга.
Учитель:
Подвиг учителей,
внесших неотъемлемый вклад в победу, будет жить
вечно в памяти
народной. Будем надеяться, что появятся новые памятники, талантливые книги, замечательные картины и кинофильмы, посвященные Учителю.
Вместе со всем
советским народом за честь и независимость нашей Родины сражались в рядах
Советской Армии, партизанских отрядах, в подполье вели сражения за спасение
детей, не прекращали обучать и воспитывать подрастающее
поколение
педагогические работники. Но если взглянуть на проблему шире, если
проанализировать состав воинских частей, партизанских отрядов и
подпольных
организации, то
нетрудно прийти к выводу, что огромное большинство защитников Родины, в лихую
военную родину отстоявших ее свободу и независимость, было
выпестовано советской
школой, получило в ней то воспитание, ту моральную
закалку, которая
явилась основой их воинских подвигов. Именно школа вошла неотъемлемой частью
в биографию защитников Родины, подготовила их
к выполнению
священного воинского долга.
Учителя
старались не только сохранить жизнь учащихся, дать им знания, но и поднять им
настроение. Внеклассная работа шла своим чередом. Загорались огоньки новогодней
елки, проводились выставки творческих работ учеников, читательские конференции.
... Кенгер-Менеузовский
детдом просуществовал 21 год, расформировали его в 1962 году в связи с
дальнейшей нецелесообразностью содержания детского дома по причине уменьшения
числа воспитанников, а также с переводом в поселок Михайловка Белебееевского
района с укрепленной материально - технической базой. Не сохранились и
документы, относящиеся к истории детдома. Но, остались живые свидетели,
хранители времен, по воспоминаниям которых была выполнена данная
исследовательская работа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.