». Часто бывает, Муниципальное казенное
общеобразовательное
учреждение
«Коробчеевская школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья Коломенского городского округа Московской области»
Конспект
внеклассного
занятия
«Один дома» 7
группа.
Составила:
Муратова Феруза Михайловна,
Воспитатель
высшей
квалификационной категории
2021г
Цель:
·
Учить детей видеть опасность со стороны
самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними
·
Правильно вести себя в экстремальных
ситуациях. Подвести детей к
пониманию того, что безопасность прежде всего зависит от их поступков;
познакомить с основами безопасности дома. Предупредить возможные опасные
ситуации, если ребенок находится в доме один. Воспитания ответственного
отношения к своему здоровью. Научить эмоционально выражать чувства героев;
умение слушать друг друга; воспитание коллективизма. Развитие
памяти, внимания, речи.
Орг.
момент: «Корзина добрых
пожеланий»
Воспитатель – Посмотрите ребята, какая у меня нарядная, красивая
корзина. Она вся светится любовью, радостью, теплом называется она «Корзина
добрых пожеланий» Сейчас каждый из вас достанет из корзины пожелание и
прочитает его. Пожелания:
У
меня все получится
Я
все знаю!
Мы
самые умные!
Успехов
нам занятии.
Будь внимателен!
Мы молодцы!
Желаю
нам всем победы!
Я настоящая артистка!
Я приглашаю моих помощников артистов.
Давайте все возьмемся за руки. Скажем, все вместе: Мы одна
команда. Сказка
«Волк и семеро козлят».
Сказочница:
Как у речки на опушке
Жила козочка в избушке.
И красива, и мила.
Мамой козочка была.
Сказочница:
У неё росли ребятки —
Очень милые козлятки.
Мама деточек любила
И хозяйничать учила:
Дом и дворик убирать,
Пол метлою подметать,
Зажигать на кухне свет,
Печь топить, варить обед.
Делать всё могли козлятки
Эти чудные ребятки.
Мама деточек хвалила,
Мама деткам говорила:
Мама-коза:
Вы, козлятушки мои,
Вы ребятушки мои,
Вы на семь замков запирайтесь
Лишь на голос мой откликайтесь.
Знаю, верю, что сейчас
Все получится у вас!
Сказочница:
Утром козочка вставала
И детишек поднимала,
Их кормила и поила,
И на рынок уходила.
А козлятки её ждали...
Но без мамы не скучали:
Песни пели, танцевали,
В игры разные играли.
1-й козленок – Мы веселые
ребятки.
Целый день
играем в прятки,
И танцуем,
и поем,
И танцует с
нами дом!
2-й козленок – Скоро
мамочка придет,
Нам
гостинцев принесет!
Каждый день
и каждый час
Очень
весело у нас!
Звучит веселая музыка. Козлята
танцуют.
Волк (из-за
ширмы)– Отворите побыстрей мамаше дверь.
Я устала. Я голодная как зверь.
Все
козлята
– Твой голос на мамин
Совсем не похож.
Ты голосом толстым
Фальшиво поешь!
Волк - Да это
же я – добрый дядюшка Волк! Я вас очень люблю. Принес вам угощение конфеты,
печенье, жвачки, сюрпризы, шоколад.
(один из козлят
уговаривает своих братьев пустить волка в дом, гладит себя по животу и говорит:
я так люблю сладкое давайте впустим волка, нас много, а он один)
Открыли дверь
волку. Быстро волк вбежал в квартиру, испугал козляток всех. Волк квартиру
осмотрел, и не смог себя сдержать. Начал громко
хохотать.
Волк - Ой
какой я молодец! Это съем (берет яблоко), Это я возьму с собой, это тоже заберу,
это мне пригодиться больше, это я продам! Спасибо, что открыли дяде дверь!
Коза:
Ах, козлятушки,
куда сгинули,
На кого ж меня вы
покинули!
Появляются
козлята.
Не послушали своей
матушки
Получились, обознатушки.
Позабыли вы голос
матери,
Видно бдительность
вы утратили.
Допустили вы
упущение,
Видно волк проник
в помещение... (оглядывается)
Что же сделал Волк
– злодей?
Дети (козлята)
отвечают.
1ый он
унес у нас утюг
2ой и
забрал магнитофон....
3ий (с испугом) и
пропал фотоаппарат
4ый Что
же делать мама
нам?..
Коза – Давайте вместе подумаем, что нам делать? Могло, быть и хуже он
мог вас и съесть! Козлята
– надо позвонить в милицию, и сообщить о нашей
беде. Воспитатель – Вы
приняли правильное решение. Ну, я предлагаю вам обсудить, что же вы сделали
неправильно, какое правило
нарушили.
Воспитатель - Вам сказка понравилась?
Ответы детей - Да. Воспитатель
- Как называется сказка? Ответы
детей - «Волк и семеро козлят».
Воспитатель - Какого совета мамы-козы не послушались козлята?
Ответы детей - открыли волку
дверь.
Воспитатель – Назовите главных героев
сказки?
Ответы детей – Козлята и
волк. Воспитатель
– Как называл себя волк? Чего он
хотел?
Ответы детей - добрый дядюшка Волк! Воспитатель
- Вспомните, чем закончилась сказка? Почему козлята открыли волку двери? Какое
правило безопасности они
нарушили?
Воспитатель - Запомните: если вы дома остались одни, кто, бы не
стучался, не звонил Вам в дверь, никому, ни почтальону, ни милиционеру, ни
старушке, ни какому незнакомцу и даже знакомым Вам, людям не открывайте дверь
до прихода родителей, даже если они обещают Вам что-нибудь вкусное или
интересное. А знакомых Вы попросите прийти позже, когда придут мама или
папа.
Игра «Закончи стихотворение» Если
позвонил
звонок.
Посмотри сперва в
глазок.
В гости кто пришел,
узнай. Двери
ты не
открывай!
Кто же там спроси всегда!
Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком!
И не открывайте тёте,
Если мама на работе.
Ведь преступник, он - хитёр,
Притворится, что ( монтер) Или
даже скажет он,
Что пришёл к вам...(
почтальон.)
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче...(
дверь!)
В жизни всякое бывает С
тем, кто двери...(Открывает)
Воспитатель: Узнав, что в квартире находится один ребенок или пожилой
человек, преступники пытаются проникнуть в квартиру, чтобы совершить кражу,
убить, взорвать дом. Мы должны помнить об этом и быть очень осторожными и
внимательными. Воспитатель
– Сегодня мы с вами будем говорить о доме, где живет каждый из нас. Тема
нашего занятия «Один дома». Когда вы остаетесь в доме одни, и вам, очень хочется
похозяйничать, особенно в отсутствие взрослых. Но вы даже не представляете,
какие опасности вас подстерегают. Сейчас мы с вами попробуем разобрать, что же
это за опасности. Вот под крышу этого домика, мы будем вешать картинки с
опасными ситуациями, которые вас ожидают дома, и вы увидите, сколько их много.
Пока еще растет
малыш. И
в школу он не
ходит,
То взрослые его всегда везде. С
собой за ручку
водят.
За безопасностью следят: чтоб не было
ушибов.
Чтоб не поранился ничем, и из окна не
выпал.
И вдруг один ты дома, ты знаешь как себя
вести?
Тебе это знакомо?
Воспитатель – Ребята знаете,
что для вас может быть защитой от опасности? Что нужно для этого знать
(правила безопасного поведения) Поэтому рядом с домиком мы попробуем собрать
солнышко с правилами поведения, которые нам помогут и сделают нашу жизнь более
светлой и
радостной.
1 правило – нельзя открывать дверь в
отсутствии взрослых. (К домику прикрепить картинку, к солнышку правила
поведения)
Зазвонил
телефон... (сценка)
Алло..
Здравствуйте.. Меня зовут Галя, мама и бабушка на работе, я живу (называет
адрес) До свидание!
Ребята, а
как вы думаете, Галя правильно поступила? Назвала свой адрес, сообщила, что
мамы и бабушки нет дома (ответы детей)
Если
зазвонил телефон.....
·
Никогда не говори первый,
как тебя зовут. Сняв трубку, скажи: «Здравствуйте, Кто вы, что сказать маме,
папе?»
·
Никогда не говори свой
адрес.
2 правило - не
говори, что ты дома один.
Отгадайте
загадки:
Хожу с
края на край, Режу
черный каравай
(нож)
Она колет очень колко, всем известная ..
(иголка) Два
конца, два кольца, а в середине – гвоздик.. (ножницы)
Воспитатель
– как вы считаете это опасные
предметы? 3
правило - будьте аккуратны, с острыми предметами. Все острые, колющие
и режущие предметы надо обязательно класть на свои
места. О следующей
опасности вы узнаете, посмотрев видеосюжет от тетушки Совы (просмотр отрывка
фильма) Как мы должны обращаться с предметами где есть электричество?
Правильно
осторожно.
4 правило – будьте осторожны с розеткой и электроприборами. Уходя
из дома или из комнаты, обязательно выключайте телевизор, утюг и другие
электроприборы.
Видеосюжет из сказки «Кошкин дом» Как называется сказка? Почему у кошки
загорелся дом? Что нельзя оставлять без присмотра? Правильно это плита, свечи,
утюг. Нельзя играть с огнем.
5 правило – Не играй с огнем.
Воспитатель – А что у меня на столе вы видите? (разложены лекарства) Да это
лекарства, для чего они нужны? Дети
– чтобы не
болеть.
Воспитатель – Ребята этими лекарствами мы лечимся. Посмотрите, какие красивые
коробки, разноцветные таблетки, так и хочется их попробовать. Но как вы
думаете, мы их можем попробовать? Нет, конечно, нельзя, что может
случиться? Дети
– можно
отравиться.
Воспитатель – это очень опасно, для жизни. Как вы думаете можно ли без
взрослых, ребятам брать лекарства и самим лечится? Нет
нельзя! 6 правило
– Нельзя без взрослых брать
лекарство! Мы
уже много узнали с вами об опасностях и о том, каких не допустить, если вы дома
одни. Давайте мы еще раз с вами прочитаем эти правила (читают
дети)
1 – Нельзя
открывать двери в отсутствии взрослых.
2 – Не
говори по телефону, что ты дома один!
3 – Все
острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места.
4 – Будьте
осторожны с розеткой и электроприборами!
5 – Не
играй с огнем!
6 – Нельзя
без взрослых брать лекарство!
Воспитатель
– Ребята мы с вами вспомнили почти все опасные ситуации, которые могут
возникнуть и разобрали как себя при них вести. Но иногда, к сожалению, бывают
моменты, что несчастье уже случилось с нами, или мы стали свидетелем чужой
беды, поэтому вы должны знать, куда в таких случаях обращаться. Посмотрите на
доску. Давайте прочитаем службы спасения: служба газа, скорая помощь, милиция,
пожарная часть.
01-
Пожарная часть.
02-
Милиция.
03-
Скорая помощь.
04-
Служба газа.
Все
запомнили? Сейчас я проверю, какие вы внимательные. Игра называется «Набери
правильно номер» Я называю опасную ситуацию, а вы должны присесть столько раз,
какую цифру они наберут, что бы вызвать службу спасения.
Ситуации:
В квартире загорелся утюг, начался пожар. У вас разболелся живот. В доме пахнет
газом. К вам в квартиру настойчиво звонят в дверь. Загорелся телевизор. Звонок
в дверь «Я почтальон принес письмо». К вам в дом пытаются проникнуть грабители.
Воспитатель – по каким
номерам можно вызвать службы спасения?
Рефлексия.
Что нового узнали на
занятие? Как называлась тема занятия?
Воспитатель – ребята,
надеюсь, что вы сможете избежать многих опасностей, которые вам
встретятся. Теперь
мы знаем все
друзья,
Что можно делать, что нельзя!
Используемая литература:
1.
Л.И. Гайдина, А.В.Кочергина «Группа
продленного дня».
2.
Н.М. Гончарова, Л.С. Дыбань «Внеклассные
мероприятия в коррекционных классах».
3.
http://xn--80apagqghjt.xn--p1ai/uroki-ostorozhnosti.html
4.
О.В Павлова, Г.П. Попова,
Г.Н. Шевченко «Пожарная безопасность в
начальной школе. Конспекты занятий и классных часов».
5.
В.М. Волков. “Звонят!
Откройте дверь?..” Азбука безопасности. Советы старого милиционера.
6.
А. Усачев, А. Березин. “Школа
безопасности”, учебное пособие для учащихся 1-го класса по курсу “Основы
безопасности жизнедеятельности”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.