Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему "The Seasons"

Введение

В настоящее время информационного и гуманитарного развития общества особое внимание уделяется изучению иностранных языков. Так, ”Английский язык”- один из важнейших предметов нашего учебного заведения. Представляется, что главная цель  преподавателя английского языка состоит в создании условий для развития способности студентов к межкультурной коммуникации и использованию английского языка как инструмента общения в будущем. Добиться этого возможно, только побуждая студентов к самостоятельному овладению языком, при условии поддержания мотивации - интереса студентов к изучению данного предмета. Мотивация - это то, что побуждает студентов удовлетворять свои интеллектуальные потребности и образно отражает волевое стремление к знаниям. Чтобы достичь нужных результатов, преподавателю необходимо проявлять своё творчество, искусство использовать различные методы, технологии, быть интересным рассказчиком и собеседником. Для практического овладения английским языком необходимо  предоставить возможность устного общения каждому ученику на уроке, желательно реализовывать на практике личностно-ориентированный подход. Основной принцип этого направления в том, что в центре внимания - студент, а не преподаватель.

Отметим также, что важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности “универсальных учебных действий”, обеспечивающих “умение учиться”, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного приобретения опыта.

Тематические предметные вечера, как известно, одна из наиболее удачных форм массового охвата студентов внеклассной работой. В данной методической разработке мы расскажем о своём опыте проведения мероприятия на тему “Времена года”. Это мероприятие было организовано и проведено для студентов II-IV курсов под руководством преподавателей английского языка.

Методическая разработка направлена на развитие познавательного и эстетического опыта, художественного вкуса, поэтического слуха, устной речи посредством материала, относящегося к временам года.

Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему “Времена года” позволяет реализовать страноведческий подход в обучении иностранного языка, помогает студентам расширить их кругозор, стимулировать творческую активность, способствует развитию практических навыков устной речи.

Оформление зала и особенно выставка каждого сезона привлекли внимание большинства студентов, и они активно стали готовиться к предстоящему мероприятию.

Цели мероприятия:

- образовательные: систематизировать знания студентов по теме «Времена года» на английском языке, познакомить студентов с сезонными изменениями в природе, уметь описывать то или иное время года посредством загадок, стихотворений, песен и различных сценок из знаменитых сказок; совершенствование произносительных навыков, развитие навыков монологической и диалогической речи и аудирования;

 - воспитательные: сформировать у студентов бережное и уважительное отношение к природе, окружающим людям; умение замечать уникальность природных явлений; умения выслушать другого, умения сотрудничать;

- развивающие: развитие мышления, памяти, формировать навыки творческого воображения студентов, умения логически мыслить, рассуждать и сравнивать; развитие способности к сотрудничеству, выполнению работы в парах и группах;

Оснащение: мультимедийный комплекс, таблички по временам года «spring», «summer», «autumn», «winter», раздаточный материал, стенгазеты, аппликации,  композиции из цветов, трав, фруктов и овощей.                                        

План мероприятия

I. Вступительная часть

1.1             Вступительное слово преподавателя

1.2             Песня «То береза, то рябина»

II. Основная часть

2.1 Стихотворение « Зимнее утро»

2.2   Презентация времен года

2.3  Стихотворение «12 месяцев »

2.4 Описание весны

2.5 Описание лета

2.6 Описание осени

2.7 Стихотворение «Листья»

2.8 Описание зимы

 2.9 Сценка «Ветер и солнце»

2.10 Сценка  «12 месяцев»

2.11 Стихи-загадки о природе

2.12 Стихотворение «Радуга»

2.13 Кроссворд «Времена года»

2.14 Игра «Цветик - семицветик »

2.15 Загадки на времена года

 2.16 Песня “Пусть снег идет ”

III.Заключительная часть

3.1 Заключительное слово преподавателя

3.2 Песня «Пусть всегда будет солнце!»

Ход мероприятия 

Вступительное слово преподавателя: Добрый день, уважаемые гости! Студенты! Рады приветствовать вас на нашем мероприятии,  посвященном временам года. Каждое время года для нас является новым, интересным миром, где присутствуют свои краски, запахи и впечатления. На нашем мероприятии можно почерпнуть много интересного, расширяя студенческий кругозор, знания о разных временах года посредством загадок, песен, стихотворений и различных сценок, познакомиться с отдельными присущими только каждому сезону- весне, лету, осени, зиме своими особенностями.

Students                   “GOLDEN CHILDHOOD”

There are apple trees and birch trees

Growing just behind the stream,

It’s the nicest place the world through,

It’s as pleasant as a dream!

It’s as pleasant as a dream!

From the mountains through the forests

To the seas so large and blue,

There are roads in all directions

And each road is calling you!

And each road is calling you!

So we pass our golden childhood

Here in this great land we love,

And our life is always guided

By a bright red star above!

By a bright red star above!

Песня “То береза, то рябина”.

То берёзка, то рябина,
Куст ракиты над рекой.
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
Где найдёшь ещё такой!

От морей до гор высоких,
Посреди родных широт -
Всё бегут, бегут дороги,
И зовут они вперёд.
Всё бегут, бегут дороги,
И зовут они вперёд.
И зовут они вперёд.

Солнцем залиты долины,
И куда ни бросишь взгляд -
Край родной, навек любимый,
Весь цветёт, как вешний сад.
Край родной, навек любимый,
Весь цветёт, как вешний сад.
Весь цветёт, как вешний сад.

Детство наше золотое,
Всё светлее с каждым днём.
Под счастливою звездою
Мы живём в краю родном!
Под счастливою звездою
Мы живём в краю родном!
Мы живём в краю родном!

Ведущий 1:

Dear friends!

We live in a unique country, we have an opportunity to see all the seasons of the year and enjoy their beauty. A lot of songs, poems, works of art are devoted to wonderful beauty of our nature. Let’s listen to Pushkin’s poem  “Winter morning”.

Ведущий 2:

Ребята, мы живем в уникальной стране, у нас есть возможность видеть все времена года и наслаждаться их красотой. Прекрасным явлениям природы посвящено много песен, стихов, замечательных картин. Так, например, стихотворение А.С.Пушкина “Зимнее утро”. Послушаем, как А.С. Пушкин описал «Зимнее утро» в своем замечательном стихотворении.

Student 1             WINTER MORNING

Snow, frost and sunshine … Lovely morning!

Yet you, dear love, its magic scoring,

Are still abed… Awake, me sweet!..

Cast sleep away, I beg, and, rising,

Yourself a northern star, the blazing

Aurora, northern beauty, meet.

A mellow glow like that of amber

Illumes the room… ‘This good to linger

Beside the gaily crackling stove,

And think and dream… But let our honest

Brown mare without delay be harnessed

That we may take a sledge ride, love.

We’ll give free rein to her, and lightly,

The snow of morning gleaming brightly,

Skim over it, and, full of glee,

Cross empty fields and empty meadows,

A once green wood with trees like shadows,

A stream and bank long dear to me.

Зимнее утро

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный!

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры,

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Вся комната янтарным блеском

Озарена. Веселым треском

Трещит затопленная печь.

Приятно думать у лежанки.

Но, знаешь, не велеть ли в санки

Кобылку бурую запрячь?

Скользя по утреннему снегу,

Друг милый, предадимся бегу

Нетерпеливого коня,

И навестим поля пустые,

Леса, недавно столь густые,

И берег, милый для меня.

Ведущий 2:

Every season is beautiful in its own way. It`s difficult to say what season is the best one, because off dull and nasty or charming and marvellous  the weather may be. There are four seasons in a year: spring, summer, autumn, winter. And they are our guests. Let`s greet them!

Ведущий 1:

Каждое время года красиво по-своему. Трудно сказать,  какое время года самое лучшее, какой бы скучной и ненастной или прелестной и изумительной ни была погода.  В году четыре времени года: весна, лето, осень и зима. Сегодня у нас в гостях эти сезоны. Давайте их поприветствуем и послушаем.

(участники делятся на 4 группы по временам года, на столы ставятся таблички “Spring”, “Summer”, “Autumn”, “Winter”).

Student 2.I'm Spring. I'm warm and sunny. March, April, May are spring months. And who are you?

We are spring, we are  spring

When everything is fresh and green.

We are warm and we are  sunny.

Birds come back,

And bees make honey.

Student 3.I'm Summer. I'm hot and bright. June, July, August are summer months. Go away, Spring! It’s my turn! And who are you?

We are  summer, we are  summer

And the sun is our best friend.

Let us have a rest in summer.

Days are long and nights are short.

And it can be very hot.

Birds can sing, we can swim…

Flowers grow… Lots of fun, oh!

Student 4.I'm Autumn. I'm cool and rainy. September, October, November are autumn  months. Go away, Summer! It’s my turn! And who are you?

Autumn comes in September.

We like learning and playing.

Then will come fresh October,

Dull November can be cool.

Beautiful, beautiful season…

We are autumn in Britain,

In America we are fall.

Student 5.

I'm Winter. I'm cold and snowy. December, January, February are winter months. Go away, Autumn! It’s my turn!

We are  winter, we are  winter

Snowy, cold and white.                  

Why don’t you like us, dear students?

Can you tell me, why?

Take warm things, take your  skates,

Have a lovely day!

Ведущий 2:

A year is the average time it takes for the Earth to go once round the Sun. There are 12 months or 52 weeks or 365 days in a year. Every four years there is a leap year. It has 366 days. The names of the months are: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

Ведущий 1:

Год- это время, за которое Земля делает оборот вокруг Солнца. В году 12 месяцев, или 52 недели, или 365 дней. Каждый четвертый  год – високосный. В нем 366 дней. Названия месяцев: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Student 6.

January frost is set.

February’s chill and wet.

March wind often rages.

In April weather changes.

Pretty flowers come in May.

Sunny June has longest day.

In hot July the skies are clear.

In August corn is here.

For fruit September opens way.

October sweeps the leaves away.

Next enters greyNovember.

And snowy December.

Ведущий 1:

Spring is the season of hope, happiness and love. It is the season when nature awakes from her winter sleep: the ice is broken, the grass is beginning to shoot, the trees are bursting into leaf. Spring comes in March and ends in May. It begins with the unique spring smell- the smell of fresh air, future rains and greenery, the smell of hope and joy of life. It often rains in spring especially in April. People say: “April showers bring May flowers”. Birds come back from the warm lands and twitter in the trees.

Ведущий 2:

Весна-время надежды, счастья и любви. Это время, когда природа просыпается от зимнего сна: ломается лед, начинает пробиваться трава, деревья покрываются листвой. Весна начинается в марте и заканчивается в мае. Она начинается этим особенным весенним запахом- запахом свежего воздуха, будущих ливней и зелени, запахом надежды и радости жизни. Весной часто идут дожди, особенно в апреле. Говорят, что апрельские ливни приносят майские цветы. Птицы возвращаются назад из теплых краёв и щебечут на деревьях.

Student 2

March brings sunny days and winds,

So, we know that spring begins.

April brings the primrose sweet,

Scatters daisies at your feet.

May brings flowers, joy and grass,

And the holidays for us.

Ведущий 2:

Summer is the hottest season in the year. It begins in June and ends in August. In summer the sky is clear and cloudless. The days are long and the nights are short and warm. Summer brings fruits and vegetables. It is pleasant to spend this season by the seaside or somewhere in the country.

Ведущий 1:

Лето- самое жаркое время года. Оно начинается в июне и заканчивается в августе. Летом небо ясное и безоблачное. Дни долгие, а ночи короткие и темные. Лето дарит фрукты и овощи. Приятно провести это время у моря или где-нибудь за городом.

Student 3

June brings tulips. Lilies, roses,

Fills the children’s hands with poises.

Hot July brings apricots and cherries,

And a lot of other berries.

August brings us golden corn,

Then the harvest home is born.

Ведущий 1:

Autumn can be divided into two parts – the beginning of autumn and the end of it. At the beginning of autumn students resume lessons and sit at the college desk again. Summer fades into autumn. But spirits are still high. Soon yellow leaves will fall and this majestic scenery won’t let us be sad. The second part of autumn is not as charming as the first. Rains, slush and mud – it’s something that people hate the most.

Ведущий 2:

Осень можно разделить на две части – начало осени и ее конец. В начале осени студенты снова возвращаются к учебе и садятся за парты. Лето постепенно переходит в осень. Но настроение еще приподнятое. Вскоре желтые листья начнут осыпаться, и этот величественный пейзаж тоже не позволит нам грустить. Вторая часть осени не такая очаровательная,  как первая. Дождь, слякоть и грязь - это то, что люди ненавидят больше всего.

Student 4:

Warm September brings us school,

Days are shorter, nights are cool.

Fresh October brings much fruit,

Then to gather them is good.

Dull November brings the blast,

Then the leaves are whirling fast.

Student 5:    «Leaves» by Elsie N. Brady

How silently leaves tumble down

And come to rest upon the ground

To lay a carpet, rich and rare,

Beneath the trees without a care,

Content to sleep, their work well done,

Colors gleaming in the sun.

At other times, they wildly fly

Until they nearly reach the sky.

Twisting, turning through the air

Till all the trees stand stark and bare.

Exhausted, drop to earth below

To wait, like children, for the snow.

Листья

Как тихо они падают

И обретают покой на земле

Чтобы лежать ковром, богатым и редкостным,

Под деревьями без забот,

Довольны сном, их работа сделана хорошо,

Краски блестят на солнце.

 В другое время, они дико летают

Пока почти не достигнут небес.

Изгибаются, вращаются в воздухе

Пока все деревья не станут голыми.

Измученные, падают на землю вниз

Что бы ждать, как дети, снега.

Ведущий 2:

Wintеr is at hand, cold weather is coming. We put on gloves, caps, fur coats and knitted scarves. Christmas is soon to come. It’s snowing outside, kids make snowmen and play snowballs. Soon we will decorate a Christmas tree, hang various balls and tinsels on it. It’s time to ring in the New Year.

Ведущий 1:

Зимана носу, наступает холодная пора. Мы надеваем перчатки, шапки, меховое пальто и вязаные шарфы. Скоро придет Рождество. Это значит, что везде лежит снег, дети лепят снеговика и играют в снежки. Скоро мы будем украшать ёлку, развешивать различные игрушки и мишуру. И мы встречаем Новый Год.

Student 6:

Cold December brings the sleet,

Blazing fire and New Year tree.

January brings the snow,

Makes our feet and fingers glow.

February brings the rain,

Thaws the frozen lake again.

SCENE 3

“The Sun аnd the Wind”

Wind: Oh, how strong I am! I am stronger than the sun.

Sun: Oh, no, Mr. Wind, I am stronger than you.

Wind: Let us see. Look at than man. He is in a black coat.

Sun: I see him.

Wind: Let us see who can take off his coat.

Sun: All right.

Wind: I’ll begin. (He begins to blow.) Whooooo! I want that coat.

Man: Oh, how cold it is!

Wind: Whooooo! I want that coat.

Man: Oh, what a strong wind!

Wind: Whooooo! I want that coat.

Man: I am so cold. I am glad that I have a warm coat.

Wind: Whooooo! I can’t take off his coat.

Sun: Well, Mr. Wind, you are not so strong. I’ll try to take off his coat. (Sun shines on the man.)

Man: Now I’m not so cold. What a funny day! First it was cold. Now it is hot. (Sun shines and shines) Now I am too hot. I’ll take off my coat. (The man takes off his coat.)

Wind: Well, Mr. Sun. the man took off his coat for you. Now I see that you are strong, too.

Ведущий1:

-And nowI’ll give you some riddles about nature and you’ll try to guess them. Listen carefully.

А сейчас загадки о природе. И мы узнаем,  какое время года окажется более проворнее.

Ведущий 2:

Fat and gay, on a winter day,

He came here with us to stay.

But day by day he grew sad and thin,

And so we brought his younger brother in.

Ведущий1:

A little old woman with twelve children,

Some short, some long, some cold, some hot.

What is she? 

Ведущий2:

A blue sheet which covers the whole world.

What is it?  

Ведущий1:

What is without hands and feet, without a

head or a body, but can open a door.

Ведущий2:

It’s blue by night,

By day it is white.

It is cold and not dry,

It falls just from the sky. 

Ведущий 1:

Higher than a house,

Higher than a tree;

Oh, whatever can that be?

Ведущий2:

What is it that can catch me in the garden and make me wet, but cannot reach me when
I am in the house.

Ведущий 1:                                  

It is white, it is cold. We can skate on it.
What is it?                                                         

Ведущий 2:

We would like you to show the fairy-tail where everything may be changeable.А сейчас мы вам покажем сказку про времена года, где всё может поменяться местами.

FAIRY TALE “12 MONTHS"

SCENE 2

(In the house of the stepmother)

Characters: the stepmother, the daughter, the stepdaughter.

The stepmother (to the daughter). Today – Christmas! In church all the day songs sing. Has bothered at home to sit. Can go on a visit to whom…

        Here hear offstage a voice of mouthpiece.

Mouthpiece.The Royal Decree: the award who the snowdrop will bring in a palace under New year waits for that!

The stepmother (to the daughter). Heard? Where our basket?!

Start to look for.

The stepmother (about the stepdaughter).Where this idler goes. We will send her!

There is a Stepdaughter with a bundle

of fire wood.

The stepmother.Where you go?! We wait for you already whole hour.

Daughter.Eternally somewhere you go, you wander…

The stepdaughter. Went behind brush wood.

Daughter and the stepmother (mansion).And now you will go to wood behind snowdrops!

The stepdaughter.What you, what snowdrops in wood in the winter?

The stepmother.Again you argue? It is cold, take a basket, go in wood anddo not dare to come back without snowdrops!

Pushes out the stepdaughter for a door.

The stepmother.If this idler collects snowdrops we will carry to the queen, we will receive much money. Oh, also we will begin to live then!

Ведущий 1:

What fairy-tail we are speaking about? Can you guess? (You are right! It`s «Twelve Months».)

Как вы думаете, о какой сказке идет речь?  (Верно! Это- «Двенадцать Месяцев».)

Ведущий 2:

Well, guess what season is it about?
Итак, стихи-загадки. О каком времени года идет речь? Загадки загадываю поочередно.

1)    This is the season
When nights are long and dark
And children go skiing
And skating in the park.

Ведущий 1:                             

2)    This is the season
When flowers bloom,
When nobody likes
To sit in the room

Ведущий2:                                                 

3)    This is the season
When nights are warm and short,
When children have holidays
And go in for sport.

Ведущий 1:                                       

4)    This is the season
When fruit is sweet,
When lessons begin
And schoolchildren meet.

Ведущий2:                              

5)    This is the season
With a New Year’s tree,
When dear Santa Claus
Gives presents to me.       

Ведущий 1:                             

6)    This is the season
Women like very much
Because they get flowers
On the 8^th of March.

Ведущий2:           

7)    This is the season
When the sky is grey,
When it is rainy
And birds fly away.

Ведущий 1:                                       

8)    This is the season
When sky is very blue,
When the sun is very bright
And your dreams come true.

Ведущий2:                     

В это время года мы можем наблюдать очень красивое явление природы – радугу.

Прослушайте стихотворение «Радуга».

Student 8:                      Стихотворение  “Радуга”

Rainbow purple
Rainbow blue
Rainbow green
And yellow too
Rainbow orange
Rainbow red
Rainbow shining over head.

Come and count
The colors with me
How many colors
Can you see?
One, two, three

On down to green

Four, five, six

Colours can be seen.

Ведущий1:

С помощью загадок, в которых рифмуется английское слово-отгадка, решите этот кроссворд.

(вопросы раздаются участникам  на отдельных листах)

Время на выполнение задания 3 минут.

                                 Кроссворд

ACROSS

1)      Беда у всех Танюш, Марин

Веснушки. Виновата ….                                   

2)      Шапку на уши плотнее надвиньте,

Ведь холод настал с названием ....                  

3)      Любуюсь я листьев желтых полетом,

Пора золотая зовется….                                            

4)      Нас от жары спасает панама

Оно в разгаре наше ….                                              

5)      Полюбуйтесь–ка, сосною,

Её снегуркой сделал …                                               

6)      Из берегов выходит Рейн,

Неделю льет сильнейший ….                                    

DOWN

Характер погоды капризен

В любое время года …    

Ведущий 2:

Игра «Цветик-семицветик», где нужно к данному слову подобрать рифму, например: bring-spring.

Время на выполнение задания 3 минуты (участникам раздаются карточки со словами)

Sing                    cold

Old                     spring

Not                     hot

Right                  sun

Three                  tree

One                   bright

Know                ball

Ведущий 1:                                

 Прослушайте очередные загадки, ответом которых является один из месяцев года.

1)     This month brings the snow.

Makes our feet and fingers glow.  

 Ведущий 2:                                  

2)      Cold month brings us skating.

The New Year we are waiting.

  Ведущий 1:                                             

3)      This month snows again,

And sometimes it brings us rain.   

   Ведущий 2:                                                  

4)      Red brings us joy?

Fun for every girl and boy.    

    Ведущий 1:                                            

5)      This month brings sunny days and winds,

So we know that spring begins.    

     Ведущий 2:                                          

6)      This month brings much fruit,

Then to gather them is good.   

Ведущий 1:                                           

7)      This month brings the primrose sweet,

We see daises at our feet.      

   Ведущий 2:                                          

8)      This warm month brings us school,

Days are shorter, nights are cool.     

    Ведущий 1:                                

9)      This month brings flowers, joy and grass

And the holiday for us.       

    Ведущий 2:                                                

10)     This month brings us golden corn,

Then the harvest home is born.    

    Ведущий 1:                                

11)      This hot month brings apples and cherries,

 And a lot of other berries.    

     Ведущий 2:                                  

12)     This month brings tulips, lilies, roses,

Fills the children’s hands with posies.                   

Ведущий 1:                                  

Now listen to the song “Let it snow”. А сейчас мы прослушаем песню “Пусть снег идет”.

Student 9:       “Let it snow”

Oh the weather outside is frightful
But the fire is so delightful
Since we've no place to go
Let it snow, let it snow, let it snow
It doesn't show signs of stopping
And I've brought some corn for popping
The lights are turned down low
Let it snow, let it snow, let it snow
When we finally kiss goodnight
How I'll hate going out in a storm
But if you really hold me tight
All the way home I'll be warm

О, погода снаружи ужасна,
Ну а огонь в камине чудесен
Так как некуда больше идти
Пусть идет снег, идет снег, идет снег!

Не похоже, чтобы снегопад останавливался
И я купил немного попкорна
Огни медленно потухают
Пусть идет снег, идет снег, идет снег!

Когда, наконец, мы целуемся на прощание
Я совсем не хочу выходить в эту вьюгу
Но если ты крепко меня обнимешь
Всю дорогу домой мне будет тепло.

FAIRYTALE “12 MONTHS"

SCENE2

In the house of the stepmother

Characters: the stepmother, the daughter, the stepdaughter.

The daughter.Someone is knocked on a door. The animal can? Or the blizzard fights?

  (The Stepdaughter enters into a door and puts a basket before the Stepmother and her daughter)

The stepdaughter (has got tired). Here to you snowdrops. Well, I have gone I will have a rest and I will get warm near an oven.

The daughter. Mum, look, has brought all the same! For that do we wait. We run in a palace for the award!!!

(Hastily put on and leave)

Заключительное слово преподавателя :Dear students and guests. Our holiday has come to its end. We hope that winter will be warm and nice till spring.

Итак, дорогие студенты и гости нашего мероприятия! Наш праздник подошел к концу. И мы надеемся, что зима все-таки будет теплой и приятной до приближения весны.

    Пусть будет в доме свет, струящийся извечно,

    Пусть будет теплота и тихий стук сердец,

    Пусть будет Ваша жизнь беспечнее и легче,

    Пусть будет с Вами мир, пусть счастье будет здесь!

 ВсегодоброгоВам!

Let it always be sunshine

Bright blue the sky,

Sun up on high -

That was the little boy’ s picture.

He drew for you,

Wrote for you, too

Just to make clear what he drew.

Let it always be sunshine,

Let it always be blue skies,

Let it always be mommy,

Let it always be me!

 My little friend,

Listen, my friend,

Peace is the dream of the people.

Hearts old and young

Never have done

Singing the song you have sung.

Let it always be sunshine,

Let it always be blue skies,

Let it always be mommy,

Let it always be me!

Down with all war!

We want no more.

People stand up for you children.

Sing everyone -

Peace must be won,

Dark clouds must not hide the sun.

Let it always be sunshine,

Let it always be blue skies,

Let it always be mommy,

Let it always be me!

Солнечный круг, небо вокруг - 
Это рисунок мальчишки. 
Нарисовал он на листке 
И подписал в уголке: 

Пусть всегда будет солнце, 
Пусть всегда будет небо, 
Пусть всегда будет мама, 
Пусть всегда буду я. 

Милый мой друг, добрый мой друг, 
Людям так хочется мира. 
И в тридцать пять сердце опять 
Не устает повторять: 

Пусть всегда будет солнце, 
Пусть всегда будет небо, 
Пусть всегда будет мама, 
Пусть всегда буду я.

Заключение

Для достижения поставленной цели мы рассмотрели вопросы, связанные с решением таких задач, как:

1.   узнать этимологию месяцев, выбранного времени года;

2.   подобрать пословицы и поговорки о временах года, загадки;

3.   ознакомиться с литературными произведениями писателей, поэтов, произведения которых посвящены природе;

4.   творчески представить каждое время года;

5.   научиться сотрудничать с сокурсниками и преподавателями.

Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему “Времена года” позволило реализовать страноведческий подход в обучении иностранного языка, помогло студентам расширить их кругозор, стимулировать творческую активность студентов, способствовало развитию практических навыков устной речи и потребовало большой предварительной работы: были выпущены красочные стенгазеты, посвящённые этому празднику, читальный зал оформлен рисунками, аппликациями,  композициями из цветов, трав, фруктов и овощей. Ребята проявили активный интерес к подготовке мероприятия и приняли живейшее участие в его проведении, где почерпнули  много нового и интересного, расширили свой кругозор, знания о разных временах года посредством загадок, стихотворений, песен и различных сценок из знаменитых сказок, научились видеть красивое в каждом листике, в каждой травинке, ценить и хранить то, что дала нам природа.

     Мероприятие прошло в условиях личностно-ориентированного обучения с         использованием современных образовательных технологий.

Список использованной литературы

1.    Н.И.Сладков «Лесной календарь» -М. :Стрекоза, 2012г.

2.    «Времена года. Стихи и рассказы о природе, загадки»- М.Детская литература,2012г.

3.    «Большая поэзия для маленьких детей»-Мозаика-Синтез (Россия), 2012г.

4.    В. Бианки «Рассказы о природе»- Самовар (Россия),2011г.

5.    А.С.Пушкин «Стихи и сказки»-М:Оникс,2010г.

6.    Круглый год .Стихи и рассказы о детях, о школе, о природе- М:Оникс,2010г.

7.    С.Я.Маршак «Стихи детям» -М.:Оникс, 2011г.

8.    С.Михалков «Стихи» - М:Оникс, 2013г.

Интернет-ресурсы

http://www.babylessons.ru

http://razumniki.ru

http://deti.okis.ru

http://ped-kopilka.ru

http://ped-kopilka.ru