982164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыВнеклассное мероприятие "Физический турнир" (8 класс)

Внеклассное мероприятие "Физический турнир" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Физический турнир» 8 класс

Если есть разум, учись чему-нибудь,

бо разум без умения - тело без платья

или человек без лица, образование - лицо разума.

Унсур аль-Маали(Афоризмы, фразы, умные мысли.)



Традиционно физика считается одним из самых сложных школьных предметов. Поэтому в своей деятельности уделяю большое внимание внеклассной работе по предмету. Внеклассные мероприятия по физике способствуют развитию творческой фантазии и инициативы учащихся, позволяют им применить полученные на уроках знания в новой нестандартной ситуации, учат смотреть, видеть и задумываться, осмысливать свой бытовой повседневный опыт, анализировать окружающий мир на основе физических законов. Важно при этом создавать такие условия, при которых учащиеся не боятся самостоятельно высказываться, уважают своё и чужое право на ошибку, сопереживают и объективно оценивают друг друга. Чёткая организация, тщательная подготовка, учёт возрастных особенностей учащихся, атмосфера сотрудничества позволяют организовать яркое, живое, интересное и запоминающееся мероприятие. В непринуждённой, весёлой и доверительной обстановке у детей пропадает страх перед предметом, приходит удовольствие от общения друг с другом и физикой.

Организация подготовки игры

Игра проводится в виде соревнования двух команд. Команды комплектуются из учеников параллельных классов. Состав команды 6 - 7 человек. Каждая команда выбирает капитана способного к организаторским действиям, авторитетного, хорошо знающего физику. Капитан организует подготовку команды к соревнованию и подготовку болельщиков. За неделю до проведения мероприятия даётся задание: подготовить эмблему, придумать название команды, девиз, подготовить физический опыт с последующим объяснением (например: нагревание воды в бумажной кастрюле, таинственная вертушка). Заранее формируется состав жюри: учащиеся старших классов, учителя цикла естественных наук. Содержание игры и условия, на которых оцениваются отдельные конкурсы, командам объявляются заранее. В процессе игры члены жюри не только объявляют промежуточные результаты конкурсов, но и комментируют их.

Цели:

Обобщить и систематизировать знания по предмету, сформировать системно-информационный подход к анализу окружающего мира.

Повторить пройденный материал и раскрыть способности воспитанников в усвоении материала сверх школьной программы.

Развитие познавательного интереса к изучению физики через игру.

Развить аналитико-синтезирующее мышление, умений действовать самостоятельно и в команде, выдвигать гипотезы при решении поставленных вопросов.

Воспитать у учащихся устойчивый интерес к изучаемому предмету, положительное отношение к знаниям, культуру поведения, чувство ответственности, умение работать в коллективе.

План проведения.

- Первый раунд - представление команд.

- Второй раунд - разминка.

-Третий раунд - теоретический.

-Четвёртый раунд – поединок капитанов.

-Пятый раунд - литературный.

-Шестой раунд - “физические величины”.

-Подведение итогов.

Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе.

Ход турнира

Вводное слово: Добрый день, ребята! Мы знаем, что физика - наука о природе, это экспериментальная наука, в её основе лежат фундаментальные исследования. Но в изучении физики, как и в спорте, часто важно участие, а не результат. Сегодня мы будем говорить о физических явлениях, явлениях природы, о людях делавших историю, о будущем науки и техники. Итак, начнем наш «Физический турнир». В сегодняшней игре вам пригодятся находчивость, знания, смекалка, юмор, бойцовские качества и умение дружить. Вы должны помогать друг другу, а не винить за ошибки и неудачи. Будьте весёлыми, изобретательными, дружными и успех придёт к вам!

Первый раунд - Представление команд.

Команды по очереди представляют название, эмблему, девиз.

Второй раунд - Разминка: «Вопросы из волшебного мешочка»

Вопросы из волшебного мешочка будут задаваться по очереди каждой команде. За каждый правильный ответ два балла.

Под действием какой силы происходит свободное падение физического тела? (сила тяжести)

Как называется явление изменение взаимного расположения тел с течением времени? (движение)

Как называется отношение длины пути ко времени, затраченному, на его прохождение? (скорость)

Как называется движение, при котором скорость тела не изменяется? (равномерным)

Какая величина характеризует инертность тела? (масса)

Как называется прибор для измерения силы? (динамометр)

Чему равен вес тела, если оно находится в покое? (силе тяжести)

Кто первым измерил атмосферное давление? (Эванджелист Торричелли)

От чего зависит механическая работа? (сила, перемещение)

Единица измерения работы. (Н*м, Дж)

Как называются механизмы для преобразования силы? (простые: рычаг, блок, клин)

Какой энергией обладает любое движущееся тело? (кинетической)

Какую часть от Па составляет один кило-Па? (1/1000)

Если плотность тела больше плотности жидкости, то тело … (тонет)

Назовите прибор для измерения скорости. (спидометр)





Третий раунд - Теоретический.

Командам выдаются конверты с физическими величинами, в течение 3 минут необходимо составить формулы, дать названия закона, представить его объяснение. За правильное выполнение 2 балла.

масса, сила, энергия, мощность. Количество теплоты, скорость, работа.

(конкурс болельщика)вопросы.

1.С помощью какого прибора можно определить плотность жидкости? Ареометр

2.Каким из приборов можно определить влажность воздуха? Психрометром

3.Сначала - блеск. За блеском – треск, За треском – плеск. (Молния, гром, дождь)

4. Никто его не видывал,

А слышать – всякий слыхивал.

Без тела, а живет оно,

Без языка кричит. (Эхо)

5. На стене висит тарелка,

По тарелке ходит стрелка.

Эта стрелка наперед

Нам погоду узнает. (Барометр)

6. Что с земли не поднимешь? (Тень)

7. Две сестры качались,

Правды добивались.

А когда добились.

То остановились. (Весы)

8. Считает весь век,

А сам не человек. (Часы)

9. Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать. (Термометр)

10. « Что в гору не вкатить, в решете не удержать и в руках не унести?» (Воду)

11. В тихую погоду нет нас нигде,

А ветер подует – бежим по воде. (волны)



12. Что находится в пустой бутылке. (Воздух).

13. Причина изменения скорости тела. (Сила).

14. Мельчайшая частица вещества. (Молекула).

15. Как человек может быстро увеличить свое давление в 2 раза (встать на одну ногу).

16. Где край света? (Там, где начинается тень).

17. Изменилась ли масса сена, когда его спрессовали в тюк? (нет).

18. Прибор для получения капель жидкости. (Пипетка).

19. Папа с сыном нырнули в бассейн. На кого действует большая выталкивающая сила? (на папу).

20. У взрослого человека 32 зуба. Сколько зубов принимает участие в размельчении пищи, если один из них удален. (30)

«Чёрный ящик»

-В черном ящике находится вещество.

-Его используют в системах и механизмах для нагрева и охлаждения.

-Его используют для уменьшения трения.

-Для передачи большого количества теплоты 4200Дж

-Со всеми тремя его агрегатными состояниями вы довольно часто встречаетесь.

-Это вещество называют соком жизни на земле. (Вода).



Четвёртый раунд – Поединок капитанов.

Капитаны представляются. По просьбе "ведущих" дают характеристику себе, используя физические термины.

Пятый раунд – литературный.

Командам предлагается разгадать физические явления, описанные в литературных произведениях.

  1. Жюль Верн Робур-Завоеватель. Описывал это явление следующим образом

"Окружённое серебристой бахромою, оно походило на гигантский раскрытый веер, занимавший половину небосвода. Во все стороны от него расходились яркие электрические лучи; некоторые из них, постепенно угасая, достигали зенита… То было поистине величественное зрелище!"

Назовите явление. Оно бывает и южным и северным .(северное или южное сияние)

2. Генри Хаггард Копи царя Соломона.

"С каждой минутой… тьма неумолимо и величественно наплывала на лунные кратеры. Казалось, что огромный бледный шар приблизился к земле и стал ещё больше. Луна приобрела медный оттенок, а затем та часть её поверхности, которая не была ещё охвачена мраком, стала пепельно-серой… Кольцо тени всё больше и больше закрывало луну – оно теперь уже заволокло более половины её кроваво-красного диска… а багровая мгла сгущалась всё больше и больше."

Какое явление вы узнаёте в отрывке? (лунное затмение)

3. И.С.Лесков. Соборяне.

"Реяли молнии; с грохотом несся удар за ударом, и вдруг Туберозов видит пред собою тёмный ствол дуба, и к нему плывёт светящийся, как тусклая лампа, шар; чудная искра посредине дерева блеснула ослепляющим светом, выросла в ком и разорвалась. В воздухе грянуло страшное бббах!.. Дерево было как ножом срезано у самого корня и лежало на земле…"

Как называют явление, описанное в эпизоде? (шаровая молния)

4. Г.Х.Андерсен. Снежная королева.

"Герда начала читать "Отче наш"; было так холодно, что дыхание девочки сейчас же превращалось в густой …".

Во что превращалось дыхание Герды? (туман, конденсация)

5. А.П.Чехов. Степь.

"Егорушка… разбежался и полетел с полуторасаженной вышины. Описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал; какая-то сила, холодная и приятная на ощупь, подхватила его и понесла обратно наверх. Он вынырнул и… опять нырнул… Опять та же сила, не давая ему коснуться дна и побывать в прохладе, понесла его наверх".

Вспомните учёного, в честь которого названа сила, помешавшая Егорушке? (архимедова сила)

Ответы: СИЯНИЕ, ЗАТМЕНИЕ, , ШАРОВАЯ, ТУМАН, АРХИМЕД.

Шестой раунд – Физические величины.

Игроки команд по очереди называют физические величины, не повторяясь, в течение одной минуты. Выигрывает та команда, которая последней назовёт физическую величину и зарабатывает два балла.

Жюри объявляет итоги физического поединка. Награждение команд дипломами.





Заключительное слово: Сегодня мы с вами открыли ещё одну страницу неизвестной, загадочной физики. Всё, что нам даёт знание физики,- полезно для жизни.

Игроки выигравшей команды заряжаются -положительно.

Проигравшей отрицательно.

Жюри электрически нейтрально.

Наш главный законзакон сохранения успеха.

Полный запас успеха обеих команд постоянен, он может только переходить от одной команды к другой.

Силы взаимодействия- сражающихся команд противоположны по направлению, но не равны по величине.

Равнодействующая всех сил -направлена в сторону побеждающей команды.





Использованная литература:

Кибальченко А.Я., Кибальченко И.А. Физика для увлеченных. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005.

Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика 9. Москва «Дрофа», 2004.

Тихомирова С.А., Богородицкая И.А. Мир физики в художественной литературе. Москва НИИ школ Министерства просвещения РСФСР, 1988.

Общая информация

Номер материала: ДБ-051425

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.