Внеклассное мероприятие по географии Обобщающее повторение по теме «Гидросфера» «В гости к Нептуну»

Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Тербуны в с. Березовка

Внеклассное мероприятие по  географии

Обобщающее повторение по теме «Гидросфера»

«В гости к Нептуну»

Учитель географии высшей категории

Макарова Лариса Александровна

Березовка 2015

Интегрированное с литературой внеклассное мероприятие по  географии

«В гости к Нептуну»

Цель : углубить и систематизировать знания по теме «Гидросфера»

Задачи :

Образовательные: помочь уч-ся лучше осознать закономерности развития Мирового океана и вод суши.

Развивающие: способствовать развитию мышления ,путем обобщения ранее полученных знаний и умений

Воспитательные:

Воспитывать у учащихся чувство любви и бережного отношения к природе, умение видеть красоту окружающего мира, воспитывать экологическую культуру.

Воспитание позитивного отношения к одноклассников

1.      Звучат звуки моря.

 (ученики одеты как моряки,  во главе –капитан)

2.      Входит Нептун:

- Что за люди в этом сборе?

Из каких плывете стран?

И чего вам надо в море?

Ты скажи мне капитан!

  Капитан:

     Зря не гневайся владыка!

              Не тряси напрасно трон!

     Все, от мала до велика

              Знаем мы морской закон!

               Многих видел ты владыка

                Из разных ближних  стран

               А  мы приплыли издалека

               Посмотреть на океан!

         Нептун:

Я рад за вас друзья! Моря, океаны, реки и озера -это великое прошлое нашей планеты, богатое настоящее и необходимое будущее. «Вода! У тебя нет     ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое», - писал великий  Антуан де Сент Экзюпери

А знаете ли вы , мои юные друзья, что же такое Мировой океан?

Капитан: И это все о водах на Земле (идут слайды)

1 матрос

Море

Свежеет ветер, меркнет ночь,

А море злей и злей бурлит,

И пена плещет на гранит-

То прянет, то отхлынет прочь.

    Все раздражительней бурун;

    Его шипучая волна

    Так тяжела и так плотна,

    Как будто в берег бьет чугун.

2 матрос

Река

Река, из чащи вырастая,

Немая, светлая, густая,

Как бы литая из стекла,

Едва текла.

Пора разливов миновала.

Река ничем не выдавала,

Что целый мир

В глубинах вод

Она несет.

Свое пружинистое тело,

Закутав в мягкие леса,

Она белела и алела,

И отражала небеса.

3 матрос

Озеро

Байкал как зеркало лежит.

Гора в него глядится.                

   То туча воды затемнит,

То солнце в них лучится.

О нём писали: "Чаша вод".

Да. Но какая "чаша"!

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Как море чаша глубока.

Прозрачная водица!                

 Россия очень велика,                     

    А вся могла б напиться. И. Ландо

4  матрос

Океан , круговорот воды

                                              Спросил на днях

Малыш - сосед

У струйки,

Льющейся из крана:

- Откуда ты?

Вода в ответ:

- Издалека,

Из океана!

Потом малыш гулял в лесу.

Росою искрилась поляна.

- Откуда ты? ­Спросил расу.

- Поверь, и я из океана!

На поле лег туман седой.

Малыш спросили у тумана:

 Откуда ты? Ты кто такой?

-И я,

Дружок,

Из океана!

Удивительно, не так ли?

В супе, в чае,

В каждой капле,                         

     В каждой льдинке,

И в слезинке,

И в дождинке,

И в росинке-                          

  Нам откликнется всегда

Океанская вода!

А. Дитрих

Ай ,какие молодцы! Теперь мы можем продолжать наше путешествие по воде !. А что было весело и интересно, предлагаю сыграть в игру «Что? Где? Когда?»   и ответить на вопросы литературных  героев о гидросфере. Игра до 6 очков. Крути капитан «морского конька!»

Только помним уговор

Ни чинить разбою

Не толкайте ни кого

Книзу головою!

Письмо №1  от  Золотой рыбки                             Блиц-турнир

«Начало реки…
Фонтаны, бьющиеся из под земли..»
Модель Земли…

Письмо № 2 от Щуки и Емели

«Москва – порт 5 ти морей. Назовите эти моря»

1__Черное ______2___Каспийское_________3_____Белое____________4____Азовское____5______Балтийкое

Письмо №3   от  Кита и кота

«Помогите реке Неве стать Балтийским  морем:

Река: Нева

Засеянное поле: Нива

Углубление в стене: Ниша

Груз, переносимый на себе: Ноша

Жилище зверей: Нора

Природная возвышенность: Гора

Оно было у Федоры: Горе

И теперь река стала: Море

Письмо №4 от Капитана Немо

«Это теплое океанское течение,  протекающее в северном полушарии. Название его переводится на русский язык как «течение, берущее начало в заливе». Течение оказывает большое влияние на погоду  северного полушария, и особенно Европы» Назовите это течение_________ (Гольфстрим )

Музыкальная пауза «Ассоль»

Письмо №5 от    Царевны –лягушки

«Найдите что здесь лишнее?

Каспийское

Аравийское

Красное

Балтийское                                 +

Филлипинское»

Письмо № 6     от Русалочки

Выберите три объекта, относящиеся к понятию «речная система». Буквы, соответствующие правильному ответу, выпишите в алфавитном порядке. Используя полученный ответ, выполните схематичный рисунок «Речная система». а.       межень; б.      устье; в.      приток; г.       паводок; д.      половодье; е.       исток.                        Ответ исток. приток; устье;

Письмо №7  от    Черепахи Тортиллы

Определите географическое положение  по координатам 900 з.д 230 с. ш (Мексиканский залив) Определите географические координаты. Красного моря (200 с.ш 400 в.д)

Письмо №8 от   Дельфина и мальчика

«Черный ящик» а там «Пустая карта» Обозначьте гидрообъекты отмеченные кружочками.- (Красное мое, Аравийский залив, Берингов пролив, река Амазонка, Великие Американские озера)

Нептун: Порадовали старика , много знаете о водных просторах! Получайте  призы от царя морского!  (участники получают  конфеты «Морские камушки» или «Морские», можно «жемчужинки»- горошки»

Капитан:

Прощай, свободная стихия!

В последний раз передо мной

Ты катишь волны голубые

И блещешь гордою красой.

Как друга ропот заунывный.

Как зов его в прощальный час,

Твой грустный шум, твой шум призывный

Услышал я в последний раз.

Прощай же, море! Не забуду

Твоей торжественной красы

И долго, долго слышать буду

Твой гул в вечерние часы (А.Пушкин)