Внеклассное мероприятие по информатике для 7-8 классов «Интеллект – турнир » Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди учащихся 8-9-х классов школы. Мероприятие проводится в рамках недели математики и информатики.

		Внеклассное мероприятие по информатике  для 8-9 классов «Интеллект – турнир »
			Иевлева Наталья Константиновна Учитель информатики и ИКТ

Внеклассное мероприятие по информатике для 7-8 классов

«Интеллект – турнир »

Название: Внеклассное мероприятие по информатике для 7-8-х классов.

Краткая аннотация: Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди учащихся 8-9-х классов школы. Мероприятие проводится в рамках недели математики и информатики.

Форма учебной работы: внеклассная.

Тип занятия: дидактическая игра (2  команды по 5 человек и по 3 болельщика, гости).

Цели:

1.          Реализация принципа умственного развития учащихся.

2.          Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся; привитие навыков самостоятельного поиска новых закономерностей, пробуждение их любознательности; развитие культуры коллективного умственного труда.

3.          Формирование умений и навыков, носящих общеинтеллектуальный характер.

4.          Воспитывать чувство товарищества и умение работать в команде.

5.          Формирование операционного мышления направленного на выбор оптимальных решений.

6.          Формирование и развитие интереса учащихся к занятиям математикой и информатикой, расширение кругозора учащихся

Приобретаемые навыки.В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одной темы  на другую. Повышается эрудиция, как игроков, так и зрителей.

Особенности роли учителя:Роль учителя заключается в подготовке вопросов викторины и компьютерной презентации, в подборе участников игры, в подготовке ведущих и учащихся, проводящих паузы между турами. Велика роль учителя в эмоциональном настрое детей на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, задорно, дало положительный эмоциональный заряд учащимся. 

Оборудование:

·                     музыкальные заставки;

·                     компьютер;

·                     мультимедийный проектор;

·                     карточки с ответами на вопросы для ведущего;

·                     карточки с ответами для помощника, сидящего за компьютером;

·                     протокол игры;

·                     В одной игре участвуют две команды по 5 человек.

Подготовка и проведение игры:

Каждый класс (или ученики одного класса) готовит команду из 5-ти человек (заранее придумывается название, девиз). Команда выбирает капитана, который будет представлять участников команды.

Перед началом игры готовится компьютер с презентацией, проектор и демонстрационный экран. Изначально ответы на табло закрыты.  Игра начинается с представления команд.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I. Вступительное слово учителя.

– Добрый день. Уважаемые ребята и гости, вы приглашены на интеллектуальную  игру  «Интеллект – турнир». Сегодня   мы вместе с вами попытаемся выяснитьчто такое интеллект и обладаем ли мы с вами им и насколько он развит.

Ведущий1

 1. Природный интеллект

 Определяет способность человека чувствовать животных и растений. Эта способность считалась даром в нашем эволюционном прошлом. Великие первобытные охотники и собиратели обладали этим даром. Сейчас этот тип интеллекта продолжает играть важную роль в некоторых отраслях и без него невозможно стать профессиональным ботаником или агрономом. Современное общество уже конечно мало заинтересовано в этом типе, потому что мы всё больше отдаляемся от природы.

Ведущий2

2. Музыкальный интеллект

 Музыкальный интеллект — это способность различать шаг, ритм, тембр и тон. Этот тип интеллекта позволяет нам чувствовать, создавать, воспроизводить музыку. Без него не смогли бы композиторы, дирижеры, музыканты, вокалисты и слушатели с тонким слухом.

Интересно, что только музыкальный интеллект + склонность к математике может родить таких людей как барабанщики. Они, как правило, очень хорошо фильтруют внешний звук и имеют хорошо и быстро считать.

Ведущий1

3. Логико-математический интеллект

 Логико-математический интеллект помогает считать, решать сложные математические и логические задачи. Логический интеллект, как правило, хорошо развит у математиков, ученых и детективов.

Молодые люди с этим типом интеллекта не склонны к общению, обычно они замкнуты. Им интереснее цифры, эксперименты и логические задачки.

Ведущий2

4. Экзистенциальный интеллект

 Интеллект, который потенциально помогает индивидууму в борьбе с глубокими вопросами человеческого существования. Например, такие люди могу выдвинуть новые теории о смысле жизни, возможности бессмертия и как люди появились на планете Земля.

Ведущий1

5. Межличностный интеллект

 Межличностный интеллект — это способность понимать и эффективно взаимодействовать с другими людьми. Она включает в себя эффективные вербальные и невербальные коммуникации, возможность быстро замечать различия между людьми. Также эти люди имеют хорошо чувствовать настроение и темперамент других.

Учителя, социальные работники, актеры и политики по определению должны обладать этим типом интеллекта, но… Молодые люди с развитым межличностным интеллектом часто становятся лидерами среди своих сверстников, не потому что они сильнее, а потому что с ними интересно общаться, и, кажется, что они понимают чувства каждого.

Ведущий2

6. Телесно-кинестетический интеллект

 Телесно-кинестетический интеллект — это способность манипулировать физическими объектами и использовать различные физиологические навыки. Такие люди хорошо ориентируются во времени и пространстве. Спортсмены, танцоры, хирурги должны обладать хорошо развитым телесно-кинестетическим интеллектом.

Ведущий1

7. Лингвистический интеллект

 Лингвистический интеллект — это способность мыслить и четко интерпретировать свои мысли, даже очень сложные, в понятные для всех слова. Лингвистический интеллект важен для поэтов, писателей, журналистов и общественных деятелей.

Молодые люди с таким интеллектом любят писать, читать, рассказывать истории и разгадывать кроссворды.

Ведущий2

8. Личностный интеллект

 Личностный интеллект — это способность понимать себя, а также свои мысли и чувства, и использовать эти знания в процессе планирования жизни. Этот тип интеллекта позволяет человеку здраво оценивать свои возможности и грамотно планировать траты.

Очевидно, что такие люди хорошие психологи. Но приэто эти люди могут быть очень застенчивыми.

Ведущий1

9. Пространственный интеллект

 Пространственный интеллект — это способность мыслить в трех измерениях. Такие люди, хорошо осознают место, мысленно могут представить, что их ждет за углом. Они с легкостью вспоминают картину, именно картину, того места, о котором их спрашивают или о котором они вспоминают в данный момент.

Моряки, летчики, скульпторы, художники и архитекторы — носители развитого пространственного интеллекта. Люди с таким интеллектом любят лабиринты и пазлы. Они могут часами сидеть за рисунком.

А сейчас мы с вами проверим свои способности.

Представление.

Ведущий 1:

Итак, мы начинаем! А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа: «Кто владеет информацией, тот владеет миром!» Информация для человека – это, прежде всего, знания.

·                   Разрешите представить вам членов жюри (идёт представление).

·                    А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (идёт представление команд).

Итак, команды готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем.

Задание для команд:

1.                 Приветствие. 5 баллов

2.                  "Математический винегрет” 5 баллов

1.                 Решите неравенство х2 < 2. (х ( – 2, 2))

2.                 Наглядное изображение функциональной зависимости. (График)

3.                 Назовите ученого, который написал самый первый учебник по геометрии. Он однофамилец известного греческого медика. (Гиппократ)

4.                 Чему равен 1 пуд? (16 кг)

5.                 Сколько треугольников изображено? (15)

Ведущий 2

Одной из первых и самых известных философских (а позднее математических) школ была пифагорейская (VI – V в.в. до н. э), названная в честь своего основателя Пифагора. Вопрос: Какая геометрическая фигура была отличительным знаком пифагорейцев? (Правильный невыпуклый звездчатый 5-угольник – пентаграмма.)

3. Мозговой штурм – 6 баллов

Командам будут предложены вопросы на которые надо дать ответ в течении 5 секунд. За каждый правильный ответ = 1 баллу.

Ø  Может ли мужчина жениться на сестре своей вдовы? нет

Ø  Есть ли 23 февраля в Америке? да

Ø  У фермера 10 овец. Все, кроме 9, умерли. Сколько осталось овец? 9

Ø  Археологи нашли монету датированную 35г. до нашей эры, возможно ли это? Нет , в то время не гравировали дату изготовления.

Ø  Одно вращение вокруг Земли спутник совершает за 1ч. 40 мин. , а второе - за 100 мин. Возможно ли это? Да

Ø  Если  в 12ч. Ночи  идет дождь, можно ли ожидать что через 72 часа будет солнечная погода? Нет, будет ночь

Ведущий 1

Задание для команд (по два человеку от команды): в текстовом редакторе зашифровано высказывание. Нужно удалить лишние буквы и напечатать получившиеся высказывание. Параллельно это задание выполняют учащиеся классов.

4. Зашифрованное высказывание: 10 баллов

… трппудннныхпппредмннетовннент, нноеннстттьбеттзднннавннещттей, коннторттыхмннынттезнннаем, и еттщебоннльттшетттакнних, коттторыннезнннаемдурттно, дннажелоттжннно. И эттти-тннолттожннныесттведенннияетщнебннольттшенттасостттанннавливают и сбнниваттют, чннемттте, коттторнныхмныснновсттемнттезнннаеттм. А. И. Гттерценнн

Расшифрованное высказывание:

… трудных предметов нет, но есть бездна вещей, которых мы не знаем, и еще больше таких, которые знаем дурно, даже ложно. И эти-то ложные сведения еще больше нас останавливают и сбивают, чем те, которых мы совсем не знаем. А. И. Герцен

5.                 Конкурс “Пословицы” – 2 балла.

На экран выводится слайд с блок-схемами. Команды получают листы с одинаковыми блок–схемами. Необходимо сформулировать известные русские пословицы. <Рисунок1> и <Рисунок2>.

Рисунок 1               Рисунок 2

Ответ: Тише едешь – дальше будешь Ответ: Куй железо, пока горячо

6.     Конкурс “Крылатые слова” – 4 балла.

Для каждого из приведённых понятий даны три “крылатых фразы”, из которых только одна соответствует по смыслу данному понятию. Найдите эту крылатую фразу.

За каждый правильный ответ команда  получит 1 балл. Максимально можно заработать 6 баллов.

              Крылатые слова

1. “Всё врут календари”

а) проверка наличия в программе вспомогательных процедур и функций
б) дата на компьютере – 26 октября 1849
в) проверка дискеты на наличие вирусов

2. “Подальше положишь – поближе возьмешь”

а) резервное копирование программы на дискету
б) размещение файла в папке, вложенной в другую папку
в) использование операторов программы во вложенных циклах

3. “Возмутитель спокойствия”

а) звуковой сигнал на компьютере
б) антивирусная программа
в) компьютерный вирус

4. “А ларчик просто открывался”

а) программистом найдена причина неправильного результата работы программы
б) использование в программе рекурсии
в) быстрое выполнение программы

5. “Всё своё ношу с собой”

а) компьютер с процессором типа 286
б) использование в программе операторов перехода
в) компьютер типа “ноутбук”

Ответы: 1 – б, 2 – б, 3 – в , 4 – а, 5 – в.

8. Задание для команд (выполняет вся команда):

Задача

В дачном поселке на одной улице 8 домов, расположенных по 4 с каждой стороны улицы. Слева жили художник, инженер, врач и учитель, причем двое из них имели автомобили (Жигули и Москвич).

Дома были желтый, голубой, зеленый и кирпичный, причем кирпичный был не в середине поселка. В каждом доме было какое-то живое существо: рыбы, кошка, попугай и говорящая ворона. Художник любил зеленый цвет и потому цвет дома, машины и живого существа совпадали. Справа от художника жил инженер, который не любил кошек. Учитель, уставший от крика детей, предпочитал иметь дома молчаливых животных. Ворона жила не в желтом доме и ее хозяин ездил на Москвиче, купленном до перестройки. В каком доме жила кошка, если врач не жил в крайнем доме? На каком транспорте ездил учитель?

9.                 Конкурс “Вопросы на смекалку” – 5 баллов.

Каждому участнику задаётся по одному вопросу, если вы все ответите, то каждая команда получит по 5 баллов.

Вопросы командам 9-х классов:

1. Наименьшее натуральное число.

А) 2

Б) 1

 В) 0

 Г) 3

2. Какая величина лишняя?

А) килограмм

Б) грамм

В)  километр

 Г) тонна

3. Кто из математиков был олимпийскимчемпионом по кулачному бою?

А) Пифагор

 Б) Лобачевский

 В) Гаусс

 Г) Лейбниц

4. К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

А) в 10 раз

Б)  в 11 раз

 В) в 12 раз

 Г) в 13 раз

5. Единица измерения объема нефти.

А) унция

 Б) тонна

В)  баррель

 Г) карат

6. Сколько байт в одном Кбайте.

А) 1000

 Б) 8

В)  1024

 Г) 220

7. Выберите домен верхнего уровня в сети Интернет, принадлежащий Украине.

А) uа

 Б) po

В)  ru

 Г) ra

8. Какой принтер появился первым?

А) лазерный

 Б) струйный

В)  матричный

9. Первоначальный смысл английского слова "компьютер":

А) вид телескопа

 Б) электронный аппарат

 В) электронно-лучевая трубка

Г) человек, производящий расчеты

10. Сколько битов несёт слова ЁЛКА?

А) 8

 Б) 4

В) 32

 Г) 16

Ответы: 10 – в, 9 – г, 8 – в, 7 – а, 6 – в, 5 – в, 4 –б, 3 – а,  2 – в, 1 - б

Одновременно проводится конкурс для капитанов:

IV тур «Конкурс капитанов».

Настало время показать себя капитанам.

         В рассказе Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

         Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

         Капитанов команд попрошу получить задания. 5 баллов за правильный ответ.

         Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1. Поса шила ф фасе.( Ответ: Роза жила в вазе. – глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие – на глухие)

2.Коляманлядаля.(Ответ: Команда. – после каждого слога вставляется слог «ля».)

*** Информационный коктейль (для болельщиков)

1)                Дискета – это:

a)     жёсткий диск;

b)    лазерный диск;

c)     оптический диск;

d)    гибкий диск.

2)                 Как называют указатель места на экране?

a)     курсив;

b)    курсор;

c)     курс;

d)    курсовка.

3)                 Как называют все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных и технологических процессах?

a)     эра;

b)    поколение;

c)     цивилизация;

d)    популяция.

4)                 Как называется человек, являющийся работником информационной сферы деятельности?

a)     овощевод;

b)    плотник;

c)     журналист;

d)    спортсмен.

5)                 Какая из этих величин не относится к области информатики?

a)     килобайт;

b)    мегабит;

c)     терабайт;

d)    киловатт.

Ответы: 1 – г, 2 – б, 3 – б, 4 – в, 5 – г.

ВЕДУЩИЙ 1.

II. Подведение итогов. Вручение призов.

– Уважаемые ребята и гости, мы очень были рады вас видеть. Надеемся, что вы не разочаровались. Спасибо за внимание!

Приложение 1

афе закрыв что, горячодет ночь.Таблица результатов для жюри

Конкурс	Команда	Команда
приветствие  (5 баллов)
математический  винегрет (5 баллов)
Мозговой штурм (6 баллов)
Зашифрованное высказывание (10 баллов)
Пословицы  (2 балла)
Крылатые слова (4 баллов)
Задача (5 баллов)
Вопросы на смекалку (10 баллов)
Конкурс капитанов (5 баллов)
Информационный коктейль для болельщиков (макс 3 балла)
Итог

Приложение 2

2.      "Математический винегрет” 5 баллов

6.                  Решите неравенство х2< 2.

7.                  Наглядное изображение функциональной зависимости.

8.                  Назовите ученого, который написал самый первый учебник по геометрии. Он однофамилец известного греческого медика.

9.                  Чему равен 1 пуд?

10.              Сколько треугольников изображено?

11. Одной из первых и самых известных философских (а позднее математических) школ была пифагорейская (VI – V в.в. до н. э), названная в честь своего основателя Пифагора. Вопрос: Какая геометрическая фигура была отличительным знаком пифагорейцев?

3. Мозговой штурм – 6 баллов

Командам будут предложены вопросы на которые надо дать ответ в течении 5 секунд. За каждый правильный ответ = 1 баллу.

Ø  Может ли мужчина жениться на сестре своей вдовы?

Ø  Есть ли 23 февраля в Америке?

Ø  У фермера 10 овец. Все, кроме 9, умерли. Сколько осталось овец?

Ø  Археологи нашли монету датированную 35г. до нашей эры, возможно ли это?

Ø  Одно вращение вокруг Земли спутник совершает за 1ч. 40 мин. , а второе  - за 100 мин. Возможно ли это?

Ø  Если  в 12ч. Ночи  идет дождь, можно ли ожидать что через 72 часа будет солнечная погода?

4. Зашифрованное высказывание: 10 баллов

… трппудннныхпппредмннетовннент, нноеннстттьбеттзднннавннещттей, коннторттыхмннынттезнннаем, и еттщебоннльттшетттакнних, коттторыннезнннаемдурттно, дннажелоттжннно. И эттти-тннолттожннныесттведенннияетщнебннольттшенттасостттанннавливают и сбнниваттют, чннемттте, коттторнныхмныснновсттемнттезнннаеттм. А. И. Гттерценнн

5.      Конкурс “Пословицы” – 2 балла.

Необходимо сформулировать известные русские пословицы. <Рисунок1> и <Рисунок2>.

Рисунок 1               Рисунок 2

6.      Конкурс “Крылатые слова” – 4 балла.

Для каждого из приведённых понятий даны три “крылатых фразы”, из которых только одна соответствует по смыслу данному понятию. Найдите эту крылатую фразу.

За каждый правильный ответ команда  получит 1 балл. Максимально можно заработать 6 баллов.

              Крылатые слова

1. “Всё врут календари”

а) проверка наличия в программе вспомогательных процедур и функций
б) дата на компьютере – 26 октября 1849
в) проверка дискеты на наличие вирусов

2. “Подальше положишь – поближе возьмешь”

а) резервное копирование программы на дискету
б) размещение файла в папке, вложенной в другую папку
в) использование операторов программы во вложенных циклах

3. “Возмутитель спокойствия”

а) звуковой сигнал на компьютере
б) антивирусная программа
в) компьютерный вирус

4. “А ларчик просто открывался”

а) программистом найдена причина неправильного результата работы программы
б) использование в программе рекурсии
в) быстрое выполнение программы

5. “Всё своё ношу с собой”

а) компьютер с процессором типа 286
б) использование в программе операторов перехода
в) компьютер типа “ноутбук”

7. Задание для команд (выполняет вся команда):

Задача

В дачном поселке на одной улице 8 домов, расположенных по 4 с каждой стороны улицы. Слева жили художник, инженер, врач и учитель, причем двое из них имели автомобили (Жигули и Москвич).

Дома были желтый, голубой, зеленый и кирпичный, причем кирпичный был не в середине поселка. В каждом доме было какое-то живое существо: рыбы, кошка, попугай и говорящая ворона. Художник любил зеленый цвет и потому цвет дома, машины и живого существа совпадали. Справа от художника жил инженер, который не любил кошек. Учитель, уставший от крика детей, предпочитал иметь дома молчаливых животных. Ворона жила не в желтом доме и ее хозяин ездил на Москвиче, купленном до перестройки. В каком доме жила кошка, если врач не жил в крайнем доме? На каком транспорте ездил учитель?

7.      Конкурс “Вопросы на смекалку” – 5 баллов.

Каждому участнику задаётся по одному вопросу, если вы все ответите, то каждая команда получит по 5 баллов.

Вопросы командам 7-8-х классов:

1. Наименьшее натуральное число.

А) 2

Б) 1

 В) 0

 Г) 3

2. Какая величина лишняя?

А) килограмм

Б) грамм

В)  километр

 Г) тонна

3. Кто из математиков был олимпийскимчемпионом по кулачному бою?

А) Пифагор

 Б) Лобачевский

 В) Гаусс

 Г) Лейбниц

4. К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

А) в 10 раз

Б)  в 11 раз

 В) в 12 раз

 Г) в 13 раз

5. Единица измерения объема нефти.

А) унция

 Б) тонна

В)  баррель

 Г) карат

6. Сколько байт в одном Кбайте.

А) 1000

 Б) 8

В)  1024

 Г) 220

7. Выберите домен верхнего уровня в сети Интернет, принадлежащий России.

А) uа

 Б) po

В)  ru

 Г) ra

8. Какой принтер появился первым?

А) лазерный

 Б) струйный

В)  матричный

9. Первоначальный смысл английского слова "компьютер":

А) вид телескопа

 Б) электронный аппарат

 В) электронно-лучевая трубка

Г) человек, производящий расчеты

10. Сколько битов несёт слова ЁЛКА?

А) 8

 Б) 4

В) 32

 Г) 16

8.      Конкурс Капитанов

            В рассказе Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

            Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

            Капитанов команд попрошу получить задания. 5 баллов за правильный ответ.

            Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1. Поса шила ф фасе

2.Коляманлядаля.

Приложение 3

*** Информационный коктейль (для болельщиков)

3.                 Дискета – это:

e)     жёсткий диск;

f)      лазерный диск;

g)    оптический диск;

h)    гибкий диск.

4.                  Как называют указатель места на экране?

e)     курсив;

f)      курсор;

g)    курс;

h)    курсовка.

5.                  Как называют все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных и технологических процессах?

e)     эра;

f)      поколение;

g)    цивилизация;

h)    популяция.

6.                  Как называется человек, являющийся работником информационной сферы деятельности?

e)     овощевод;

f)      плотник;

g)    журналист;

h)    спортсмен.

7.                  Какая из этих величин не относится к области информатики?

e)     килобайт;

f)      мегабит;

g)    терабайт;

h)    кило

• 1 слайд

  Интеллект - турнир
  

• 2 слайд

  Виды интеллекта
  интеллект
  Лингвистический интеллект
  Природный интеллект
  Логико-математический интеллект
  Музыкальный интеллект
  Межличностный интеллект
  Личностный интеллет
  Телесно-кинестетический интеллект
  Пространственный интеллект
  
  

• 3 слайд

  «Кто владеет информацией, тот владеет миром!»
  

• 4 слайд

  "Математический винегрет”
  5 баллов
  Решите неравенство х2 < 2.
  Наглядное изображение функциональной зависимости.
  Назовите ученого, который написал самый первый учебник по геометрии. Он однофамилец известного греческого медика.
  Чему равен 1 пуд?
  Сколько треугольников изображено?
  
  

• 5 слайд

  Мозговой штурм
  6 баллов
  Может ли мужчина жениться на сестре своей вдовы?
  Есть ли 23 февраля в Америке?
  У фермера 10 овец. Все, кроме 9, умерли. Сколько осталось овец?
  Археологи нашли монету датированную 35г. до нашей эры, возможно ли это?
  Одно вращение вокруг Земли спутник совершает за 1ч. 40 мин. , а второе - за 100 мин. Возможно ли это?
  Если в 12ч. Ночи идет дождь, можно ли ожидать что через 72 часа будет солнечная погода?
  

• 6 слайд

  Зашифрованное высказывание
  10 баллов
  … трппудннных пппредмннетов ннент, нно еннсттть беттздннна вннещттей, коннторттых мнны нтте знннаем, и еттще боннльттше тттакнних, коттторынне знннаем дурттно, дннаже лоттжннно. И эттти-тнно лттожннные сттведеннния етщне бннольттше нттас остттанннавливают и сбнниваттют, чннем ттте, коттторнных мны снновсттем нтте знннаеттм. А. И. Гттерценнн
  
  

• 7 слайд

  Конкурс “Пословицы”
  2 балла.
  
  

• 8 слайд

  Конкурс “Крылатые слова”
  4 балла.
  
  1. “Всё врут календари”
  а) проверка наличия в программе вспомогательных процедур и функций
  б) дата на компьютере – 26 октября 1849
  в) проверка дискеты на наличие вирусов
  2. “Подальше положишь – поближе возьмешь”
  а) резервное копирование программы на дискету
  б) размещение файла в папке, вложенной в другую папку
  в) использование операторов программы во вложенных циклах
  3. “Возмутитель спокойствия”
  а) звуковой сигнал на компьютере
  б) антивирусная программа
  в) компьютерный вирус
  4. “А ларчик просто открывался”
  а) программистом найдена причина неправильного результата работы программы
  б) использование в программе рекурсии
  в) быстрое выполнение программы
  5. “Всё своё ношу с собой”
  а) компьютер с процессором типа 286
  б) использование в программе операторов перехода
  в) компьютер типа “ноутбук”
  
  

• 9 слайд

  Задача
  
  В дачном поселке на одной улице 8 домов, расположенных по 4 с каждой стороны улицы. Слева жили художник, инженер, врач и учитель, причем двое из них имели автомобили (Жигули и Москвич).
  Дома были желтый, голубой, зеленый и кирпичный, причем кирпичный был не в середине поселка. В каждом доме было какое-то живое существо: рыбы, кошка, попугай и говорящая ворона. Художник любил зеленый цвет и потому цвет дома, машины и живого существа совпадали. Справа от художника жил инженер, который не любил кошек. Учитель, уставший от крика детей, предпочитал иметь дома молчаливых животных. Ворона жила не в желтом доме и ее хозяин ездил на Москвиче, купленном до перестройки. В каком доме жила кошка, если врач не жил в крайнем доме? На каком транспорте ездил учитель?
  
  

• 10 слайд

  Конкурс “Вопросы на смекалку”
  5 баллов.
  
  

• 11 слайд

  Конкурс капитанов
  

• 12 слайд

  Спасибо за участие!
  

Краткое описание документа:

Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди учащихся 8-9-х классов школы. Мероприятие проводится в рамках недели математики и информатики.

В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одной темы на другую. Повышается эрудиция, как игроков, так и зрителей.

Роль учителя заключается в подготовке вопросов викторины и компьютерной презентации, в подборе участников игры, в подготовке ведущих и учащихся, проводящих паузы между турами. Велика роль учителя в эмоциональном настрое детей на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, задорно, дало положительный эмоциональный заряд учащимся.