Внеклассное мероприятие по информатике "Путешествие в страну «Информатика»"

КГУ «Школа-гимназия №252 имени Г.Н.Ковтунова »

Внеклассное мероприятие по  информатике "Путешествие в страну «Информатика»"

 (5А класс)

Провела: учитель информатики Байшоханова Аруна Шахмуратовна

28.11.2016 г.

Задачи мероприятия:

Образовательные:

• обобщить знания о компонентах ПК;
• проверить умение учащихся работать с графическим редактором.

Воспитательные:

• воспитание умения рационально организовывать свою работу;
• воспитание эстетики работы;
• воспитание уважения к окружающим людям.

Развивающие:

• развитие внимания, наблюдательности, памяти, творческого мышления;
• развитие умения анализировать и сравнивать;
• развитие интереса к изучаемому предмету.

Используемые образовательные технологии:

• игровая;
• разноуровневого обучения.

Оборудование:

• компьютерный класс с операционной системой Windows, графическом редактором Paint;
• персональный компьютер для учителя;
• интерактивная доска и мультимедийный проектор (для показа презентации).
• шарики скрученными в тонкие трубочки листы с текстом измененных загадок ;

Пособия и раздаточный материал:

• кроссворд на листочках;

• карточки с разноуровневыми заданиями в графическом редактором Paint;

• шарики скрученными в тонкие трубочки листы с текстом измененных загадок \;

План игры:

1. Организационный момент
2. Представление команд и эмблем
3. Повторение и обобщение изученного ранее материала
   а) остановка «Клавиатурная»
   б) остановка «Кроссвордная»
   в) остановка «Загадочная»
   г) остановка «Сказочная  Понтомима»»

д) остановка «Художественная»
е) остановка «Безопасная»

4. Итоги игры. Награждение

Ход игры:

В 5 классе вы начали изучать новый предмет «Информатика». Вы познакомились с устройством компьютера, научились работать с помощью мыши на компьютере, научились работать на клавиатуре.

Сегодня мы проводим игру «Путешествие в страну «Информатика», для того, чтобы вспомнить и определить насколько хорошо, вы усвоили понятия, связанные с информатикой.

Наш путь по стране «Информатика» будет проходить на виртуальном паровозике, и в пути совершим 6 остановок, на которых каждый из вас сможет набрать баллы и в зависимости от их количества получить оценки.

Каждый из вас получает «Карту путешествия», на которой будете проставлять свои баллы, полученные за задания, выполненные во время путешествия.

Занимайте свои места в виртуальном паровозике, поехали.

Представление команд и эмблем. За представление и эмблему начисляется по 1 баллу      (в виде конфет)

На экране паровозик начинает движение. 

1 остановка – «Клавиатурная». 

На данной остановке давайте вспомним назначение основных служебных клавиш на клавиатуре компьютера и проверим, насколько хорошо вы их знаете.

За каждый правильный ответ вы получаете – 1 балл  (в виде конфет), если ошиблись с первого раза, можно изменить свой ответ, но баллы не получаете.

На экране появляется вопрос о назначении клавиши,.

Вопросы:

• для записи заглавных букв и знаков над цифрами (Shift);
• для перехода на новую строку (Enter);
• удаление символа слева от курсора (Backspace);
• удаление символа справа от курсора (Delete);
• печать только заглавных букв (CapsLock);
• перевод курсора в начало строки (Home);
• перевод курсора в конец строки (End);
• выход из текущего режима (Esc).

Молодцы, вспомнили назначение клавиш и едем дальше.

На экране паровозик начинает движение. 

2 остановка – «Кроссвордная». 

На этой остановке вам нужно вспомнить основные устройства компьютера и их назначение.

Каждый из вас получает кроссворд, заполните его клетки. Когда закончите – поднимите руку и сдайте кроссворд, я их потом проверю, и за каждый правильный ответ добавлю вам 6 балл в виде 6 конфет.

Вопросы:

1 -  Действия по изменению и дополнению компьютерного текста или рисунка.

2 – Ограниченная рамкой область экрана для размещения компьютерных объектов и выполнения действий над ними.

3 – Устройство компьютера, предназначенное для просмотра различных видов компьютерной информации.

4 – Устройство компьютера, предназначенное для ввода текстовой информации.

5 – Устройство, предназначенное для управления компьютером и ввода графической информации.

6 – Совокупность всех графических объектов на экране компьютера

		1
6
								3
					2
	И	Н	Ф	О	Р	5 М	А	Т	И	4 К	А

.

Ответы:

1 – редактирование, 2 – окно, 3 – монитор, 4 – клавиатура, 5 – мышь, 6 – интерфейс

А теперь посмотрите на экран и вспомните, такие же вы дали ответы.

Садитесь поудобнее, и продолжаем наше «Путешествие». Поехали!

На экране паровозик начинает движение. 

3 остановка – «Загадочная». 

На данной остановке вам нужно вспомнить основные и переферейные устройства компьютера и их назначение.

Вы должны отгадать загадки по порядку, за каждый правильный ответ добавлю вам 1 балл (в виде конфет)

Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... (мышка)

А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ... (джойстик)

Словно смелый капитан!
А на нем – горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается ... (дисплей)

Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... (системным)

По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово –
Отстукали слово!

Это вот – ... (клавиатура)

Вот где пальцам физкультура
В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,

Быстро вертится ... (дискета)

И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил –
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ... (модем)

Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... (принтер)

Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего! (монитор)

Молодцы, а наш путь лежит дальше

На экране паровозик начинает движение.

4 остановка – «Сказочная  Пантомима»

На этой остановке вам нужно вспомнить, что информацию можно представить в различной форме, например:
- устной словесной (например, разговор),
- в знаковой письменной (например, в виде текста, в виде таблицы, в виде графики),
- в виде жестов или сигналов.

 Сейчас вам предстоит передать информацию  только с помощью мимики и жестов.

Задания.

Изобразить мимикой и жестами:

Задание 1. Принтер

Задание 2. Клавиатура

Задание 1. Мышь 

Задание 2. Монитор

На подготовку ученикам даётся 3 минуты.

Молодцы, а наш путь лежит дальше!

На экране паровозик начинает движение.

5 остановка – Художественная. 

На этой остановке нам нужно  вспомнить, как работать  в графическом редакторе Paint .  Создать в графическом редакторе Paint  рисунок «Горшочек», «Будильник».

Задание «Горшочек»

В редакторе Paint создайте данный рисунок и подпишите его.

ГОРШОЧЕК

Задание «Будильник»

В редакторе Paint создайте данный рисунок и подпишите его.

Примечание: циферблат часов рисуется путём создания и копирования одного элемента.

                                                                  БУДИЛЬНИК

Результаты выполнения задания, после проверки учителем, заносятся в «Карту путешествия».

Вы справились с нелёгким заданием. Поехали дальше?

На экране паровозик начинает движение. 

6 остановка – «Безопасная». 

 А теперь поиграем в игру. Я буду читать вам правила по ТБ, а вы их внимательно слушать. Если вы будете с ними согласны, то сидите спокойно, а если не согласны, то хлопайте в ладоши .

Правила техники безопасности.

1. Входите в кабинет спокойно, не торопясь, не толкаясь, не задевая столы. Занимайте свое место, ничего не трогая на столах.
2. Прикасаться к экрану, задней стороне корпуса монитора и питающим проводам можно, но только чистыми руками.
3. Запрещается включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя.
4. Запрещается класть диски, книги и тетради на монитор и клавиатуру.
5. При появлении запаха гари необходимо открыть форточку.
6. Наклонятся к монитору нужно как можно ближе (на расстояние 10–15 см), чтобы лучше рассмотреть то, что написано на экране.
7. Нельзя работать при недостаточном освещении.
8. Если вдруг почувствуешь себя плохо, необходимо срочно бежать в компьютерный класс и сидеть за компьютером не менее двух часов.
9. Работай на клавиатуре мокрыми руками.
10. На клавиши необходимо нажимать как можно сильнее, иначе на экране ничего не будет видно. 

Игра закончилась. Спасибо за работу!

Результаты выполнения, после проверки учителем, заносятся в «Карту путешествия».

Ну, а теперь возвращаемся домой!

На экране паровозик начинает движение. 

Вот и закончилось сегодня наше маленькое путешествие в удивительную страну под названием «Информатика». Мы с вами сделали 6 остановок, показали свои знания и умения в различных областях информатики, тем самым каждый из вас набрал баллы, которые будут подсчитаны и в зависимости от их количества выставлены оценки

Подведение итогов игры. Награждение победителей!

На этой остановке вам нужно вспомнить, что информацию можно представить в различной форме, например:
- устной словесной (например, разговор),
- в знаковой письменной (например, в виде текста, в виде таблицы, в виде графики),
- в виде жестов или сигналов.

 Сейчас вам предстоит передать информацию  только с помощью мимики и жестов.

Задания.

Изобразить мимикой и жестами:

Задание 1. Принтер

Задание 2. Клавиатура

На этой остановке вам нужно вспомнить, что информацию можно представить в различной форме, например:
- устной словесной (например, разговор),
- в знаковой письменной (например, в виде текста, в виде таблицы, в виде графики),
- в виде жестов или сигналов.

 Сейчас вам предстоит передать информацию  только с помощью мимики и жестов.

Задания.

Изобразить мимикой и жестами:

Задание 1. Мышь 

Задание 2. Монитор