Инфоурок Другое КонспектыВнеклассное мероприятие по литературе на тему "Мир басен И.А.Крылова" (6 класс)

Внеклассное мероприятие по литературе на тему "Мир басен И.А.Крылова" (6 класс)

Скачать материал

Внеклассное мероприятия по литературе

на тему «Мир басен И.А.Крылова» (6 класс)

Выполнила: Захарова Олеся Эдуардовна.

 

Тема: Мир басен И.А.Крылова.

Цель: обобщить материал по басням И.А. Крылова.

Задачи: развивать творческую и познавательную активность обучающихся, развивать умение организовывать сотрудничество в группах.

Планируемые результаты:

Личностные: развитие положительного отношения к родной литературе.

Предметные: работа с баснями, обобщение материала.

Метапредметные:

Регулятивные: умение поставить цели и запланировать свою деятельность, осуществление взаимоконтроля.

Познавательные: систематизировать и обобщить изученный материал, развитие умения анализировать.

Коммуникативные: обеспечение сотрудничества, взаимодействия, умения договариваться.

Тип внеклассного мероприятия: литературный квест.

Используемые средства ИКТ: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Оборудование: портрет И.А.Крылова, раздаточный материал.

Присутствуют: учитель, обучающиеся 6 класса (2 команды), учителя, ворона, жюри.

Внеклассное мероприятие проводилось в библиотеке.

Ход внеклассного мероприятия:

1.Организационный момент (1 мин.)

Учитель:

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели,

И тихонечко все сели.

Уважаемые гости, ребята! Я рада вас приветствовать на нашем внеклассном мероприятии.

2.Постановка цели и задач (3 мин.)

Прилетает ворона.

Учитель: «Какие пёрышки, какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок!»

Ворона: «Кар - кар».

Учитель: Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел? Какой персонаж перед нами? Она принесла нам какой-то конверт. Вам интересно, что в нём? Давайте посмотрим.

Открываем конверт, в нём находятся карточки. Ворона предлагает каждому участнику выбрать карточку.

Учитель: У одних – вороны, у других – лисицы. Ребята, я думаю нам надо поделиться на две команды.

Ребята поделились на две команды: 1 команда – «Вороны», 2 команда – «Лисицы». Выбрали капитанов команд (карточка со звездочкой).

http://cdn01.ru/files/users/images/63/47/63478b34d753a78a222066682165fe85.png         https://s.poembook.ru/theme/17/d1/e1/468d93518fa5aeee53bab85e36348706f452bfea.jpeg

 

А почему мы так поделились? О чём мы сегодня поговорим? (ответы детей).

Сегодня у нас квест на тему «Мир басен И.А.Крылова».

О чём мы сегодня вспомним? (ответы детей: басни Крылова, героев басен).

3.Актуализация знаний (3 мин.)

Учитель: Уже много лет дети читают басни Крылова, читают и любят их. И вы, ребята, знакомы с ними с самого детства. Творчество Крылова драгоценно для нас. Он смог создать удивительный басенный мир. Басни Крылова полюбились русскому сердцу, и надо сказать, что пока он никем не превзойдён.

Давайте вспомним, кто был первым баснописцем? (ответы детей).

Эзоп - древнегреческий баснописец. Он жил в VI веке до н.э., его считают основоположником жанра басни. Только в ХVII веке басня обрела вторую жизнь, благодаря французскому баснописцу Лафонтену. И намного позже, в ХVIII веке, басня появляется в России. Кто их писал? (ответы детей). Конечно, Крылов.

Прошло уже много лет, но басни его не устарели. Они, как и прежде, учат нас понимать истинные нравственные ценности и народную мудрость.

4.Подготовка обучающихся к деятельности  (2 мин.)

Итак, ребята, мы поделились на две команды. У нас есть капитаны, которые имеют право передвигаться по библиотеке, если этого требует задание. У меня есть помощница Ворона, которая за правильно выполненные задания будет вручать вам сыр. Как и в каждой конкурсной игре, у нас есть жюри, которые будут оценивать вашу работу.

В чём же состоит ваша задача? В течение всей игры вы будете собирать кусочки сыра (это ваши баллы). В конце нашего квеста вы должны будете выполнить командную работу, которую представите на плакате, а заголовком будет тема нашего квеста «Мир басен И.А.Крылова». Также вам необходимо составить высказывание Крылова, а слова вы найдёте на кусочках сыра. С каждым выполненным заданием вы будете ближе к вашей цели. Кроме этого, остальные кусочки сыра вы сможете обменять на иллюстрации, которые пригодятся для оформления вашей работы.

https://yt3.ggpht.com/a/AGF-l7_pb2DokqzoqdA11gbcgNvFDTI5vCQMccEujw=s900-c-k-c0xffffffff-no-rj-mo

5.Конкурсная программа.

Учитель: Начинаем наш квест. Ребята, наш первый конкурс «спрятался», мы должны его найти, для этого проведем разминку, выполним кроссворд. Разгадав кроссворд, вы расшифруете слово, которое и будет для вас подсказкой. Как только отгадаете слово, капитан команды должен поднять руку, а ворона за правильный ответ даст вам подсказку, благодаря которой вы найдёте наш первый конкурс.

Время выполнения – 4 минуты.

Первый конкурс находится в одной из книг Крылова, которая находится на полке библиотеки в алфавитном порядке.

 

По горизонтали

1. Что стало с сыром, когда ворона каркнула?

5. Как Лисица называла Ворону?

8. На какое дерево залезла ворона?

9. Как автор называет Лисицу?

10. Как говорила Лисица, обращаясь к вороне?

По вертикали

2. Продолжи название басни – «Ворона и…»

3. Где у вороны сперло дыхание?

4. Что хотела сделать Ворона, забравшись на ель?

6. Фамилия русского баснописца.

7. Продолжи фразу: «И, верно, ангельский быть должен …»

11. Слово Вороны.

1 конкурс «Найди пару».

Командам  предлагаются перепутанные карточки.

Задача: составить пары, которые звучат в названиях басен (например, Стрекоза – Муравей), наклеить пары на лист бумаги.

Время выполнения – 3 минуты.

Оценивание: 1 сыр за каждую правильную пару.

СЛОН

  МОСЬКА

 СТРЕКОЗА

  МУРАВЕЙ

 ЗЕРКАЛО

  ОБЕЗЬЯНА

 ОСЁЛ

  СОЛОВЕЙ

 ВОРОНА

  ЛИСИЦА

 КУКУШКА

  ПЕТУХ

 СВИНЬЯ

  ДУБ

 ЛИСИЦА

  ВИНОГРАД

 

2 конкурс «Восстанови басню».

Задача: восстановить тексты басен, вписав пропущенные слова.

Время выполнения – 3 минуты.

Оценивание: по 1 сыру за каждое правильно вставленное слово.

1 команда «Вороны»

ЛЕБЕДЬ, ЩУКА И РАК

Когда в товарищах ___________ нет,

На _________ их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только _________.

Однажды Лебедь, Рак да Щука

Везти с ___________ воз взялись

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут вон, а возу все нет ___________!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвется в облака,

Рак ____________ назад, а Щука тянет в воду.

2 команда «Лисицы»

СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ

Попрыгунья Стрекоза

Лето ___________ пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима ___________ в глаза.

__________________ чисто поле;

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой ______________

Нужда, голод настает;

Стрекоза уж не поет;

И кому же в ум пойдет

На _____________ петь голодный!

3 конкурс «Нарисуй басню».

Задача: каждая команда должна нарисовать известную басню, а соперники её отгадать.

Время выполнения – 3 минуты.

Оценивание: за правильный ответ можно получить 2 сыра.

4 конкурс «Читаем по иллюстрациям».

Задача: внимательно рассмотрев иллюстрации, команды должны написать название басни.

Время выполнения –  3 минуты.

Оценивание: по 1 сыру за каждый правильный ответ.

https://www.purposegames.com/images/games/background/235/235094.jpg

Физминутка «Квартет».

Время выполнения: 4 минуты.

Учитель: Помните, как у Крылова:

«Проказница-Мартышка, Осел, Козёл

Да косолапый Мишка

Затеяли сыграть в Квартет.

Достали нот, баса, альта, две скрипки

И сели на лужок под липки –

Пленять своим искусством свет…».

Сейчас вы, ребята, почувствуете себя музыкантами. Я раздам инструменты, а ваша задача сыграть мелодию песни: «Вороны» - «В траве сидел кузнечик, а «Лисицы» - «Жили у бабуси два веселых гуся.

Инструменты: карабмасы (банки от кофе со скрепками), брямс (две крышки от кастрюль), тру-ля-ля (свистулька), бум-бум (кастрюля).

5 конкурс «Угадай басню».

Задача: правильно назвать басню и героя, которому принадлежат слова.

Время выполнения –  3 минуты.

Оценивание: по 1 сыру за каждый правильный ответ.

1. - Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом

Здесь чистое мутить питье

Моё                                                    

С песком и илом?

(Волк, «Волк и ягнёнок»)

2. - Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,

При красоте такой и петь ты мастерица…

(Лисица, «Ворона и лисица»)

3. - Все про очки лишь мне налгали;

А проку нá волос нет в них.

(Мартышка, «Мартышка и очки»)

4. - Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?

(Муравей, «Стрекоза и муравей»)

5. - Послушай-ка, дружище!

Ты, сказывают, петь великий мастерище.

(Осёл, «Осел и соловей»)

6. - Вот то-то мне и духу придает,

Что я, совсем без драки,

Могу попасть в большие забияки.

(Моська, «Слон и Моська»)

7. - А вы, друзья, как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь.

(Соловей, «Квартет»)

8. - Я ваш старинный сват и кум.

(Волк, «Волк на псарне»)

9. - Пусть сохнет. Ничуть меня то не тревожит.

(Свинья, «Свинья под дубом»)

10. - Кот Васька плут! Кот Васька вор!

И Ваську-де, не только что в поварню,

Пускать не надо и на двор,

Как волка жадного в овчарню.

(Повар, «Кот и повар»).

6 конкурс «Кто больше».

Задача: команды должны поработать с книгами (т.к. мероприятие проходит в библиотеке) и написать как можно больше басен, где присутствуют данные герои.

Время выполнения –  4 минуты.

Оценивание: по 1 сыру за каждый правильный ответ.

Команде «Вороны»:

Назовите басни Крылова о: 

Лисе______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Медведе___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Команде «Лисицы»:

Назовите басни Крылова о: 

Волке_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обезьяне___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Оформление результата. Рефлексия (5 мин.)

Учитель: Итак, ребята, теперь вас ждёт заключительная часть квеста. Вам необходимо оформить работу. Ваше настроение я прошу обозначить здесь же. Если у команды «Вороны» хорошее настроение, то ваши вороны полетят на дерево, если же настроение плохое, то останутся под деревом. Если у команды «Лисицы» отличное настроение, то ваши лисицы будут в домике, в противном случае, рядом с домиком.

7.Представление командами работ (4 мин.)

Высказывание: «Звери мои за меня говорят».

Жюри подводят итоги, объявляют результаты. Награждение команд.

Учитель:

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней.

Со школьной парты с ними мы сживались,

В те дни букварь постигшие едва.

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова.

Спасибо всем за участие.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 015 715 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по литературе "Нравственные проблемы рассказа В.Астафьева "Конь с розовой гривой"
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: Конь с розовой гривой
  • 27.02.2021
  • 356
  • 7
«Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
Проверочная работа по произведению "Левша" Н.С. Лескова
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: «Левша». Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе
  • 27.02.2021
  • 285
  • 3
«Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.02.2021 222
    • DOCX 600.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Захарова Олеся Эдуардовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Захарова Олеся Эдуардовна
    Захарова Олеся Эдуардовна
    • На сайте: 1 год и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 811
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой