Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 5-6 классов

                                           «Умный Совенок».                        

Цели мероприятия:

·        расширить кругозор учащихся, закрепить знания по предмету;

·        развить логическое мышление, память, внимание, творческие способности, речь, смекалку.

·        воспитать познавательный интерес к изучаемому языку, умение работать  в коллективе.

Русский язык - настоящий, сильный, где нужно строгий, серьезный, где нужно - страстный, где нужно - бойкий и живой.

Л. Н. Толстой.

Ход мероприятия:

Слово учителя:

Здравствуйте, уважаемые ученики и учителя! Я рада приветствовать  вас на игре «Счастливый случай». Сегодня в нашей игре участвуют две команды. Команды должны назвать себя и представиться. Игра состоит из 6 туров. Но перед этим мы представим вам жюри.

1 тур. «Дальше, дальше!».

Командам задаются по 10 вопросов за каждый правильный ответ 1 балл. Если команда не знает ответа, они говорят дальше.

Вопросы 1 команде:

1.У какого слона нет хобота? (шахматного).

2.Что случилось 31 февраля? (такого дня нет)

3.Крышка стола имеет 4 угла. Один угол отпилили, сколько углов стало? (5).

4. В какой сказке, девочка зимой отправляется в лес за цветами? («Двенадцать месяцев»)

5. Сколько гласных звуков в русском языке? (6)

6. Какие две ноты растут в огороде? (фа-соль)

7. Кто автор стихотворения « Бородино» ( М. Ю. Лермонтов)

 8. С кем сразился Илья Муромец в начале своего пути? (С соловьём Разбойником)

9. К какому спряжению относится глагол брить? (1спр.)

10. Как называется часть речи, отвечающая на вопросы Кто? Что?(сущ.)

Вопросы 2 команде:

1.Какое государство можно носить на голове? (Панама)

2. Мамая первая книга ученика (Букварь)

3. Городское заведение для зверей (зоопарк)

4. Совокупность букв, расположенных в определённой последовательности? (алфавит)

5. Главный член предложения, отвечающий на вопрос Кто? Что? (подлежащее)

6. Какой раздел русского  языка изучает знаки препинания? (пунктуация).

7. Главной значимой частью слова? (корень)

8. Великий русский баснописец 19 века (И. А. Крылов)

9. От чего утки плавают? (От берега).

10. «Бить баклуши» одним словом  (бездельничать).

2 тур. «Заморочки из бочки».

Ведущий выносит в мешочке 7 пронумерованных бочонков. Зачитывается вопрос, номер которого указан на бочонке. При правильном ответе на вопрос команда получает 2 балла.

1.С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована? (Стрела).

2. Она пришла к нам из сказки  Андерсена. Ее имя означает меру длины, равную всего 2,5 см. Как ее зовут? (Дюймовочка).

3.С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя русских сказок. (Игла).

4.В какой сказке действуют следующие живые персонажи: Луковица, Помидор,  Вишня, Лимон, Тыква? («Приключения Чипполино»).

5. Какой иглой не сошьешь рубашки? (Листьями сосны).

3 тур  «Темная лошадка».

Ребус.  О ком идет речь?

1.Древнегреческий философ.

2.Он впервые придумал слово «Экономика».

3. Жил в 384-322 годах нашей эры.

4.Вложил большой вклад в естественные науки.

,              ,                  ,    , , ,

                               

Ответ: Аристотель.

4.Тур. «Конкурс капитанов».

На доске в два столбика написаны фразеологизмы. Каждому фразеологизму  в левой колонке нужно найти  противоположное значение  в правой колонке, соединить их линией.

Сидеть сложа руки Держать ухо От рук отбиться Во всю ивановскую. От корки до корки На чужой шее

Воды в рот набирать Ворон считать В руки взять Своим горбом жить Не покладая рук Лясы точить

 5 Тур. «Гонка за лидером».

Задача команды правильно разгадать кроссворд. Учитывается скорость и правильность. За каждое правильное слово один балл.

1    2     3        4      5    6       7         8            9    

 

Ответы: Врач. Репа. Пила. Ваза. Коза. Река. Роза. Крот. Енот.

6 тур. «Кто знает больше?».

Команды получают карточки, где вертикально записаны слова. Каждой букве этого слова нужно подобрать другие слова, относящиеся к разным  частям речи, не повторяясь.

1 команда: Литература.

2 команда: Образование.

Свои ответы команды передают жюри.

Во время работы команды проводится игра со зрителями. Зрители за правильный ответ получают  приз.

1.Как называются слова с противоположным значением? (антонимы)

2. Сколько склонений в русском языке (три)

3. Какое название имеют устойчивые сочетания слов? (фразеологизмы)

4. Слова, разные по написанию, но близкие по лексическому значению (синонимы)

5. Сколько падежей в русском языке? (шесть)

6. Сколько букв в русском алфавите? (33)

Загадки:

Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты да я

Скамья везет обоих нас

Из года в год из класса в класс. (Парта).

В школьной сумке я лежу

Как ты учишься, скажу.

(Дневник).

Стоит дом, кто в него войдет

Тот ум приобретет

(Школа).

7 Тур. «Назови название произведения».

1. «А вы, друзья, как ни садитесь,

      Все в музыканты не годитесь».   (Крылов «Квартет»)

2. «У сильного всегда бессильный виноват».  (Крылов «Волк и Ягненок»)

3. «Когда в товарищах согласья нет,

      На лад их дело не пойдет».   (Крылов «Лебедь, Рак и Щука»)

4. «Ты все пела, это дело

      Так,  поди же, попляши».     (Крылов «Стрекоза и Муравей»).

 8 Тур. «Закончи пословицу».

Каждой команде я назову равное число пословиц. Но только их начала, а закончить эти пословицы должны будут команды.

 1 команда.

1.    Кто не работает,… /тот ни ест/

2.     Цыплят… /по осени считают/

3.     Ученье – свет,… /а не ученье – тьма!/

4.     В гостях хорошо,… /а дома лучше/

5.     В семье…/не без урода/

6.     Старый друг …/лучше новых двух/

7.     Терпенье и труд …/все перепрут/

2 команда.

1.     Век живи, …/век учись/

2.     Без труда … /на вынешь рыбку из пруда/

3.     Что посеешь, …/то и пожнешь/

4.     Знай больше, … /говори меньше/

5.     Шила в мешке…/не утаишь/

6.     Не спеши языком, …/торопись делом/

7.     За двумя зайцами погонишься, …/ни одного не поймаешь/

Письменная работа команд.

1.            Что не является  словосочетанием?

+а) подлежащее и сказуемое;

  б) Сущ. и прилаг.;

  в) Глагол и наречие;

  г) глагол и сущ.

2. Какое из слов является  существительным общего рода?

  а) мама;

+б) сирота;

  в) грач;

  г) поле.

3. Кто является автором толкового словаря русского языка?

  а) М. Т.Баранов;

+б) В. И. Даль;

   в) В.Я. Коровина;

    г) К. Д. Ушинский.

4. К какой группе слов относятся слова око, брадобрей, уста?

а) устаревшие слова;

б) диалектизмы;

в)профессионализмы;

г) общеупотребительные

Сбор листов ответов. Жюри  проверяет работы.

9  Тур. «Современный художник».

Задача этого тура, указать ошибки художника. На иллюстрации изображены не существовавшие в те времена предметы. (Картина №1).

Ответ: пылесос, самолет, магнитофон, радиотелефон, спутниковая антенна, кондиционер, напиток «Coca-Cola».

Подведение итогов.

Жюри подводит итоги, объявляет команду-победительницу и активных участников соревнования. Награждение дипломами и призами.

Учитель: Ребята, наступил очень волнующий момент. Жюри подводит итоги, объявляет команду-победительницу и активных участников соревнования. По итогам туров общий счет команд таков: ….

 Награждение дипломами и призами.

Но, ребята, у нас нет победителей и побежденных. Главное, это ваше участие. Я благодарю всех, кто принимал участие в нашей игре. И на прощание хочется пожелать всем удачи и успехов в учебе.

Литература:

1.Русский язык в Казахстанской школе.№3 (39)- 2012 республиканский научно-методический журнал.с.52-58

2.Интернет ресурсы. Картинки. Яндекс.

Мухамеджанова Махаббат Максатовна

Турнир по русскому языку и литературе

среди учащихся 5-6 классов

СОШ №1 города Аксу

2018 г.