Внеклассное мероприятие по русскому языку "Лексика" (5-6 класс)

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 5-6 классах

Час занимательной грамматики ( по теме "Лексика")

Повысить качество обучения, пробудить интерес к знаниям и поднять их престиж- важная задача школы.

Использование занимательности на уроках русского языка и во внеурочное время- средство, обеспечивающее высокий уровень мыслительной, эмоциональной и поведенческой активности учащихся.

Занимательность сокращает путь учащихся к знанию и, зажигая "огонек любознательности" (Сухомлинский В.А.), делает учение увлекательным и приносящим радость, а следовательно, эффективным.

В процессе активной индивидуальной и коллективной деятельности учащихся, через их труд и поиск, через соревнование и дидактическую игру, без которой, по выражению В.А. Сухомлинского," нет и не может быть полноценного умственного развития" и в ходе которой, по справедливому замечанию В.Ф. Шаталова, даже "молчуны, из которых слова на уроке не вытянуть, в играх, случается, становятся такими активными, какими мы их в классно- урочных буднях и представить не в состоянии."

Цели и задачи:

Личностные: способствовать проявлению интереса и любви  к родному языку, осознанию собственных достижений.

Метапредметные:

коммуникативные: учиться принимать активное участие в работе группами, допускать существование различных точек зрения.

регулятивные: соотносить действия с известными правилами

познавательные: искать необходимую информацию.

Твори, выдумывай, пробуй.

1. Вступительное слово.

-Ребята, сегодня мы проведем не обычный урок, а урок в виде занимательной игры, занимательной грамматики. Девизом станут слова: твори, выдумывай, пробуй.

Задачи, стоящие перед наукой, огромны и увлекательны. В русском языке- это познание своего родного языка, его богатства, звучности, многообразия.

Вот почему нам надо учиться. Учиться обязательно со страстью. А сейчас  мы предлагаем всем учащимся принять участие в конкурсе: "Учиться, чтобы знать, знать, чтобы уметь, уметь, чтобы делать!"

Послушайте правила конкурса:

Грамотей: в конкурсе могут принять участие все учащиеся. Вы все будете знатоками русского языка. Ответы должны быть точными, ясными. Соблюдайте дисциплину.

-Итак, начинаем наш конкурс.

Грамотей: Мне  поручено открыть этот конкурс, но сначала я задам вам вопрос: не кажется ли вам грамматика несколько скучноватой наукой?

( ответы учащихся)

-Кажется?! Это от того, что вы плохо её  знаете. Стоит вам получше её узнать, и вы поймете, что грамматика вовсе не скучна, а даже наоборот...

Только давайте договоримся временно не называть ее грамматикой. Назовем её "Королевство от А до Я".

Договорились? Итак, отправляемся по стране, где все выражают свои мысли кратко, метко, точно. Здесь понадобятся наши знания и весёлое лукавство ума, как поёт в своей песенке В. Высоцкий:

Много прекрасного в странной стране:

Можно запутаться и заблудиться,

Даже мурашки бегут по спине,

 Если представить, что может случиться.

Вот будет пропасть- и нужен прыжок.

Струсишь ли сразу, прыгнешь ли смело...

Э-э-э! А-а-а! Так-то, дружок! В этом-то всё и дело.

2. -Перед нами первое препятствие- пропасть. Итоги будет подводить Казначей, за правильный ответ - 1 балл.

Задание знатокам русского языка:

слайд 4

К каждому из этих 7 слов подберите другое, очень близкое по значению.

Запишите столбиком слова, которые вы, подберете, не меняя их порядка.

Проговорите сверху вниз первые буквы- и вы увидите, как называется слово, отличающееся от другого слова по звучанию, но близкое ему по смыслу. ( спешить, изба, назад, огонь, натуральный, игра, мрак- синоним)

3.Назови одним словом.

слайд 5

(бор, табун, корка, каток, набор, лента, вал, гнездо, квартал, манок, планёр, пороша, сувенир)

4. Объясните значение фразеологизмов.

слайд 6

(неразлучные друзья, грустный человек, бесполезная работа, бессмысленная работа, дальний родственник, тихий человек, молчаливый; угадал, предсказал; очень похожи, всё испытали)

5. Отгадайте шарады.

слайд 7

(пар-та; мол, вол, пол, гол; тень, день, лень; лунь, линь, лань, лень)

6. -Теперь Казначей подсчитает, с каким результатом мы совершили наше путешествие по Королевству от А до Я.

(объявляются победители, награждение- эмблемы "Знатоки русского языка")

7. Путешествие закончилось, но осталось ещё много не исследованных нами мест в Королевстве от А до Я. Я надеюсь, что мы  продолжим наше путешествие. Я думаю, что вы сами, каждый    сам себя, оценили уровень своих знаний. Может кто-то  не доволен теми познаниями, которые вы проявили. Но не зря мы с вами говорили:"Учиться, чтобы знать, знать, чтобы, уметь, уметь, чтобы делать!". Я желаю вам в следующий раз лучше проявить себя, больше читайте, упражняйтесь, и ваши усилия увенчаются победами.