Внеклассное
мероприятие по русскому языку
в
6 классе
Тема:
Наши имена:
что они означают?
Цель: познакомить учащихся с миром имён;
подготовить к написанию сочинения «Моё имя»; обучить приёмам
учебно-исследовательской деятельности; развивать умение работать с
научно-популярной литературой; пробуждать интерес к русскому языку, расширению
лингвистического кругозора.
Тип мероприятия: беседа.
Оборудование: Современный
словарь личных имен (Суперанская А.В. Издательство: Айрис-пресс, 2005 г.), творческие работы учащихся, эпиграф на интерактивной
доске:
Нет меж живущих
людей, да и не может и быть, безымянных:
В первый же миг по
рождении каждый, убогий и знатный,
Имя, как
сладостный дар, от родимых своих получает... (Гомер)
Ход
занятия.
1.
Организационный момент.
Происхождение и
значение имен всегда интересовало своих носителей. Многие из нас живут в
неведении, даже не подозревая о том, что каждое имя оказывает особое влияние на
человека.
2.
Рассказ учителя.
Что же такое
имена? Имена – это слова, но особые. У всех слов есть значение, а у них вроде
бы нет. Если показывая на кошку, вы скажете: «а вот собачка бежит!» – вам не
поверят. А если, знакомя с кем-нибудь свою сестрёнку Валечку, вы представите её
как Машеньку, никто даже не заподозрит обмана.
Есть народы, у которых
человек за свою жизнь сменяет два, а то и три имени. И ровно ничего от этого не
меняется.
В наше время имя
человека в основном служит для его идентификации, некоторые писатели-фантасты
утверждают, что в будущем имен вообще не будет, а их заменит личный цифровой
код. Уже сейчас каждый человек в России с рождения имеет свой номер (ИНН). В
других развитых странах у всех людей тоже есть свой личный номер. Может быть, у
имён и впрямь нет значения?
Мы считаем, что
это не так. Исследование происхождения и значения имен, на наш взгляд, является
актуальным по той причине, что каждый человек должен знать историю своей семьи,
историю происхождения и значения своих имени и фамилии, потому что с этого
начинается понимание и знание истории своей страны.
На нашей Земле
живут представители очень многих народностей. Время стирает границы между
народами, и мы все чаще приходим к выводу о том, что мир един, и люди
исповедуют Единого Бога, только по-разному. Языковой барьер, политика,
обстановка в мире - это то, что мешает нам осознать: мы - часть чего-то целого,
огромного и общего. Возможно, знание имен и их значений у других народностей и
русских имен поможет понять нашу общность. А так же оценить их красоту и
по-новому посмотреть на людей, которые их носят. В нашей школе учатся дети
разных национальностей, у них очень красивые и интересные имена.
Прочитайте
эпиграф:
Нет меж живущих
людей, да и не может и быть, безымянных:
В первый же миг по
рождении каждый, убогий и знатный,
Имя,
как сладостный дар, от родимых своих получает…
Так сказал Гомер.
А вот откуда пришли в Россию имена, и всегда ли они были «сладостным даром»? Во
времена язычества у славян имена выбирались родителями. Они имели определенное
смысловое значение. Кроме выбора существовал и обычай выходить за ворота и
спрашивать имя первого встречного или встречной. Какое называлось, такое и
давалось и новорожденному. Считалось, что это принесет ребенку счастье.
До введения
христианства на Руси одни имена были похожи на прозвища: Хромой, Лапоть,
Воропай (грабитель), другие отражали отношение к родившемуся ребенку: Ждан,
Неждан, или порядок их рождения: Первуша, Третьяк, Одинец (единственный).
Считалось, что некоторые имена могли отвести от детей беды и болезни, например
имена: Горе, Захворай. Отголоски имен-прозвищ сохранились в русских фамилиях:
Зайцев, Горяев, Нежданов и т.п.
Называли детей и
по времени и по обстоятельствам появления их на свет. В старинных рукописях
можно встретить имена: Зима, Дорога, Полетко и так далее; называли и по
профессиям: Кожемяка, Быкодыр; по именам разных животных, птиц, рыб; по
народностям, жившим возле места рождения: Татарин, Мордвин.
Христианские имена
пришли в X веке из Византии вместе с православием. Регистрация новорожденных
детей проводилась только церковью, а имена давались по месяцесловам (святцам),
в которых на каждый день каждого месяца записаны имена святых, почитаемых
Русской Православной Церковью. Человек, который получал имя святого, обретал не
только его покровительство, но и благодатную близость к нему: «По имени - и «житие».
Имя давалось по святому, чья память выпадала на день крещения, день рождения
или день наречения имени (восьмой день от рождения), и чья память ежегодно
отмечается Церковью в один и тот же день, который в быту называется именины.
После революции
имена стали выбираться по вкусу родителей. К середине XX века на каждые
двенадцать носимых чисто русских имен приходилось не менее тысячи «импортных» –
чужестранного происхождения.
С древности с
именем связывалось множество суеверий. Нельзя давать новорожденному имя
умершего ребенка, чтобы он не унаследовал его судьбы; можно назвать именем
умершего деда или бабки, если они были счастливы и удачливы, так как судьба
передается через поколение, или просто удачливого предка. Говорят, что имя
может повлиять на судьбу человека. На именины родственники приходили без
приглашения, непременными участниками торжества были крестный отец и крестная
мать, пекся знаменитый «именинник» – так назывался именинный каравай, который в
допетровские времена рассылался по утрам знакомым и служил напоминанием о
празднике, а к началу нынешнего столетия превратился в торт.
Большое значение в
именовании детей имела мода. Моду создавали политика, литература, даже музыка.
Легко заметить, что в годы царствования того или иного монарха появлялось
множество младенцев, носивших его имя. Известны курьезные случаи, когда люди
обращались к властям с прошением о смене имени на новое – в честь вступившего
на престол императора. Имя Татьяна считалось простонародным, но благодаря
легкому перу Пушкина, стало чрезвычайно популярным. Иногда трудно объяснить,
почему вдруг появляется большое количество Кристин или Ян, которых в
православной России практически не было? Или вспыхнувшая в шестидесятых годах
мода на Анжелик? В середине семидесятых появились Олеси. Это имя – белорусский
уменьшительный вариант имени Александра. Но вдруг (а может быть, под влиянием
популярной тогда песни «Олеся») в России оно явилось как полное, самостоятельное
имя. В последние годы, когда мы стремимся к возвращению былых традиций и
устоев, детей называют старинными именами, непопулярными в годы советской
власти. Так, много стало у нас Марф, Евдокий, Никит, Данил.
Современный
ономастикон пополняется также за счет того, что самостоятельными становятся
просторечные формы некоторых имен. Календарное имя Ксения, например, дало нам
Оксану и Аксинью, Елена – Алену, Ирина – Арину. Не прошла бесследно начавшаяся
при Петре I европеизация России. С тех пор начали проникать к нам западные
имена.
Новый календарь
имен появился после 1917 года. Помните, как булгаковский Шариков взял себе имя
по новому календарю – Полиграф Полиграфович? Думаете, писатель пошутил или
утрировал действительность? Ничуть. К примеру, отрывной календарь
Северо-Западного Промбюро на 1925 год рекомендовал такие имена: 7 февраля.
Родился писатель-утопист Томас Мор. Предлагаются имена – Томас и Мора. 23
сентября в память о состоявшейся в этот день в 1865 году Конференции 1
Интернационала девочек рекомендовали называть Интернами. Были в этом календаре
Луначары, Академы, Бланкины... Да, если еще вполне приемлемо звучит имя Вилен
(Владимир Ильич Ленин), то Пятьвчет (пятилетку в четыре года) кажется просто
кошмарным.
Несколько раз в XX
веке вспыхивала мода на западноевропейские имена и в немалых количествах
появлялись у нас Артуры Семеновичи и Джоны Тихоновичи.
3.
Выступления учащихся.
Учащиеся читают
или рассказывают заранее подготовленные сообщения о собственных именах.
Учащиеся в
докладах рассказывают об истории выбора его имени родителями, значении имени,
его корнях (греческое, славянское, римское и др.) по плану:
-Как переводится
имя?
-Почему родители
выбрали такое имя?
-Кто из
знаменитых людей является тёзками?
-В каких
литературных источниках упоминается имя?
-Какие черты
характера присущи человеку с таким именем?
Остальные учащиеся
записывают себе в блокнот, что особенно им интересно из докладов.
4.
Заключительное слово учителя.
Сколько бы раз не
менялась мода на имена, Россия верна именам своих святых, мучеников и героев.
Сергеи, Александры, Ильи, Екатерины, Ольги и многие другие гордые, нежные,
романтические имена остаются любимыми для нас. Выбирая имя для своего малыша,
родители стараются, чтобы было оно благозвучным и ласковым. Говорят, что имя
определяет судьбу человека. Возможно, хотя так много людей с одинаковыми
именами и очень разными характерами и судьбами, что трудно в это поверить. Но
все же от имени многое зависит. Думаю, что девушка с именем Марина или Анна
внушает больше романтических мыслей, чем та, которую зовут Желдора (Железная
дорога).
Имя твое – птица в
руке, Имя твое – льдинка на языке. Одно-единственное движение губ... Мячик,
пойманный на лету, Серебряный бубенец во рту, – писала когда-то Марина
Цветаева.
5.
Подведение итогов.
Учащиеся
обсуждают, что они нового узнали об именах, о своем личном имени, о своем
отношении к мнению ученых о том, что имя влияет на судьбу человека.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.