Внеклассное мероприятие по русскому языку "Игра 100 к 1" (7 класс)

Лингвистический  турнир  «100 к 1»

Внеклассное  мероприятие по русскому языку для  7 класса  проведено  в  рамках  предметной  недели.  В турнире принимают участие две команды  по пять человек  вместе  с капитаном, ведущий и счётная команда (уч-ся  10 кл).

Цель данной  игры – вызвать интерес к предмету;  расширить, углубить языковые  умения,  полученные на уроках  русского языка,  а  также продолжить работу по развитию  коммуникативных способностей  учащихся.

Представление  команд:  капитан каждой  команды  сообщает название команды и представляет своих участников, говорит об их способностях,  талантах, затем один из участников команды представляет своего  капитана.

Правила  игры:  по жребию участники одной из команд отвечают на вопросы. Каждый участник даёт один ответ. Если участники команды дают три неправильных ответа,  ход игры переходит к  другой команде.  Каждый участник  новой  команды  называет свой  вариант  ответа. Затем капитан команды  отвечает на вопрос, выбрав один из предложенных  вариантов  или  свой  вариант. Все набранные баллы присваиваются команде, которая назвала  все варианты  ответов или которая заканчивает отвечать на вопросы последней.

1 этап игры.  Вопросы  командам

1.  Назовите  устаревшие предметы быта

      (Каждый ответ = 10 баллам)

(*кочерга          *ступа           *ухват          *сковородник          *сечка )

2.  Кто  должен  много  запоминать  наизусть?

( *разведчик       *актёр      *школьник        *экскурсовод        *учитель)

3.  Чем  может  царь наградить  за  подвиг?

(*золотом      *полцарства      *царевну в жёны      *титулом    *конём)

4.  Назовите  «Повести  Белкина»   А.С. Пушкина

(«Барышня-крестьянка», «Выстрел», «Станционный смотритель»,    «Метель»,       «Гробовщик» )

2  этап  игры

Из  каждой  команды  по  очереди  подходят  игроки  (кроме  капитанов),  которым  ведущий  задаёт  вопросы.  Максимальное  количество  баллов  (10)  присваивается команде,  игрок  которой  даёт  ответ  последним.

1. Назвать  синонимы  к  слову  «дом» (особняк, изба, хата, коттедж,  хижина,   шалаш  сакля,  землянка,  хибара   и  др.)..

2.  Назвать  определения  к  слову  «дом»  (родительский,  деревянный, тёплый, уютный, кирпичный,  новый,  отчий,   высокий,  детский и  др.).

3.  Какие  бывают  предложения?  (простые,  сложные, распространённые, двусоставные, односоставные,  полные,  восклицательные,  побудительные,    назывные,  безличные,   бессоюзные  и  др.).

4.  Назовите  виды декоративно-прикладного искусства  (хохлома, жостово, гжель, палех, городецкая  роспись,  дымковская  игрушка ).

5.  Прочитайте  стихи  о  времени  года  ( можно четверостишие).

3 этап  игры.  Вопросы  капитанам

(За  каждый  правильный  ответ  команда  получает  5  баллов)

1.  Учебный  час   (урок)

2.  День недели  после  дождичка   (четверг)

3.  Болотная  невеста  журавля  ( цапля)

4.  Никто  его не  видывал,  но  все  его слышали   (эхо)

5.  Она  строить  и  жить  помогает   (песня)

6.  Зубная  печать   (пломба)

4  этап  игры.  Инсценирование  басен

( И.А. Крылов  «Волк  и  ягнёнок» и  «Демьянова  уха».)

5  этап  игры.  Подведение  итогов

                                                                                   Составила: Четвергова  Л.И.,

                                                                                      учитель русского  языка

                                                                                      МБНОУ  «Гимназия  №  59

                                                                                       Г. Новокузнецк

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по русскому языку для7 класса проведено в рамках предметной недели .В турнире принимают участие две команды по пять человек вместе с капитаном, ведущий и счётная команда (уч-ся10 кл). Цель данной игры – вызвать интерес к предмету; расширить, углубить языковые умения, полученные на уроках русского языка, а также продолжить работу по развитию коммуникативных способностей учащихся.