Внеклассное
мероприятие по швейному делу
конкурс «Поединок
безопасности»
Атмосфера
состязания на данном мероприятии развивает положительную мотивацию к учебе, познавательную
и мыслительную деятельность у ребят. Во время игры формируется интерес к
профессии швея.
Отвечая на вопросы,
выполняя задания на конкурсе, ученики развивают память, концентрируют внимание,
учатся работать в команде, проявлять взаимовыручку.
Цели:
Закрепить,
обобщить, систематизировать знания учащихся по правилам техники безопасности.
Учить учащихся
применять теоретические знания, полученные на уроках.
Воспитывать умение
работать в группах, сообща решать поставленные задачи, культуру общения и
уверенность в своих силах.
Ход мероприятия:
Учитель:
Здравствуйте, дорогие друзья! Разрешите мне открыть наш праздник - поединок на
знания правил техники безопасности. Мы собрались сегодня для того чтобы показать
свои знания, смекалку, умение владеть инструментом.
1 Разминка
- Назовите
приспособление, предназначенное для предохранения пальца от укола.
- С какой стороны
должен падать свет на рабочее место швеи?
- Расскажите
правила обращения с ножницами.
- Расскажите, где
и как нужно хранить иголки.
- Для чего нужно
выполнять санитарно-гигиенические требования?
- Какие правила
безопасности труда надо соблюдать при работе с электроутюгом?
- Почему, перед тем
как включать электроутюг в сеть, нужно проверить шнур и вилку утюга?
- Почему нельзя
включать и выключать утюг мокрыми руками?
- Почему нельзя
наклоняться близко к движущимся частям машины?
- Знаете ли вы
телефон ближайшего медицинского учреждения?
2 «Что лежит в
бабушкином сундучке?» (ведущий читает историческую справку, надо угадать о
каких швейных инструментах идет речь)
- Появились ещё в
каменном веке. В древности изготавливались из кости, бронзы, железа. Это же
приспособление из металла было завезено в Европу в XIVвеке арабами. Сначала
изготавливали вручную, затем ковали. Используются в медицине, в мастерских по
ремонту обуви. Бывают швейные, вышивальные, скорняжные. (Игла)
- Насчитывает
несколько веков. Вначале это был гладкий кусок железа, который грели на огне.
Позже в это приспособление засыпали тлеющие угли. Сейчас его используют для тех
же целей, но работает он от электрической сети.( Утюг)
- Греки и римляне
использовали этот инструмент, он был сделан по принципу пинцета. Длина его
достигала 90 см. В таком виде используют до сих пор при стрижке овец. Бывают
слесарные, медицинские, портновские. ( Ножницы)
- Крученые изделия,
выработанные из х\б, шерстяной, льняной пряжи, нитей шелка-сырца. Бывают
швейные, вышивальные, вязальные, штопальные. (Нитки)
- Изготавливается
из прорезанной ткани, из металла. Независимо от материала имеет одинаковую
длину, используется для одних и тех же целей.( Сантиметр)
- Впервые было
создано это устройство в Англии в 1755 году. Сейчас используется как в быту,
так и в промышленности. Используется для вышивания, пришивания пуговиц,
обработки петель, соединения деталей одежды ниточным швом. Бывают с ручным, ножным
и электрическим приводом. ( Швейная машина)
Подведение итогов,
слово жюри.
Игра с залом
« Доскажи словечко».
- В узкий глазок
вдета тонкая нитка
И поплыла за
корабликом прытко.
Шьёт, зашивает и
колется колко
А называют
кораблик …… (Иголкой)
- Идут ко мне
унылые-
С морщинками, со
складками,
Уходят очень
милые,
Весёлые и
гладкие!
Значит я надёжный
друг-
Электрический ……
(Утюг)
- Пищал мышонок на
всю норку
Хвалился братьям,
сестрам:
«Смотрите я нашел
ведерко!»
И показал ……
(Напёрсток)
- Я ими платьица
крою,
Узоры врезаю.
Для дочек бабушек
и мам
Хорошие
помощницы,
Наверное, знакомы
всем.
Это
чудо……(Ножницы)
6. Слово жюри 7.
3 «Тёмная
лошадка»
В мешке спрятаны
инструменты и приспособления. Вытащив предмет, надо назвать его, и рассказать
для чего он нужен.
(Игла, напёрсток, подушечка
для игл, швейная машина, утюг, булавки, ножницы )
4 Составь
вредные советы по ТБ
1. Ножницы, иглы,
булавки разбросай на своём рабочем месте, у тебя будет много - много друзей
помощников.
2. Нитки рви и
кусай, не используй для этого драгоценные ножницы.
3. Обсуди во время
работы все свои проблемы.
4. Если ты захотел
оказать услугу, разомкни ножницы и смело тычь ими в руку того кто просит.
5. Чем больше предметов
на твоем рабочем столе,тем им веселее, ты сразу найдешь нужную тебе вещь.
5 Продолжи
пословицы и поговорки о труде.
1. За учёного двух
неучёных дают,… да и то не берут.
2. По заслугам и..
честь.
3. Делу - время,…
потехе - час.
4. Некому не мило,…
когда дело хило.
5. Чем труднее
дело,… тем выше честь.
6. Большой говорун
-… плохой работник.
7. Быстрая лошадка…
скоро устает.
8. Скорый наспех -…
людям насмех.
6 Угадай загадки
- Всех на свете
обшивает,
А что шьет - не
надевает. (Игла)
- На пальце одном
Ведерко вверх
дном. (Напёрсток)
- Железный жучок,
На хвостике
червячок. (Булавка)
- Гладит всё,
чего касается
А дотронешься -
кусается. (Утюг)
-Наша тётушка
игла
Строчку по полю
вела
Строчка в
строчку,
Строчка в строчку
Будет платье
нашей дочке. ( Швейная машина)
- То назад, то
вперед,
Ходит, бродит
пароход.
Остановишь - горе
Продырявит море. ( Утюг)
- Шагает мастерица
По шелку да по
ситцу
Как мал ее шажок!
Зовется он –
стежок (Игла)
- Держится подружка
за мое ушко,
Стежкою одною
Век бежит за мною
(игла с ниткой)
- Инструмент
бывалый не большой, не малый.
У него полно
забот
Он и режет и
стрижет (Ножницы)
- На полянке
шерстяной пляшет тонконожка
Из под туфельки
стальной
Выползает стежка
(швейная машина)
7. Выбери правильный ответ
Правила поведения в швейной мастерской
1.Приходить на занятия в мастерскую
нужно:
А) точно со звонком;
Б) через 5-10 минут после звонка;
В) за 5 минут до звонка, приготовить рабочее
место к уроку.
2.С собой на занятия приносить:
А) сотовый телефон, наушники, косметику;
Б) карандаш, ручку, ластик;
В) ничего не приносить, всё просить у соседа
или у учителя.
3.Свои альбом, тетрадь, незаконченные
работы хранить:
А) каждый на своём месте, отведённом учителем;
Б) таскать каждый день с собой;
В) оставлять всегда на парте.
4.По окончании работы:
А) бросить всё и быстро бежать на перемену;
Б) убрать своё рабочее место, сложить
инструменты и оборудование по местам;
В) попросить подругу или дежурного убрать всё
за тебя.
5.Дежурный должен:
А) полить цветы, протереть доску, вытереть
пыль, подмести и помыть пол;
Б) раздать всем задания и проследить, чтобы
все остальные убрали класс;
В) уходить из класса самым первым.
6.Ручной инструмент и приспособления
(иглы, ножницы, напёрстки, булавки и т.д.) хранят:
А) где придётся;
Б) под столом;
В) в строго отведённых для этого местах.
7.Швейные машины в нерабочем состоянии
должны быть:
А) включены и открыты;
Б) выключены и зачехлены;
В) разобраны на запчасти.
8.Электрический утюг должен:
А) всегда стоять на специальной подставке,
если на нём не работают;
Б) лежать на гладильном столе;
В) быть постоянно включенным.
Правила безопасной работы
1.Иголку хранят:
А) в одежде;
Б) в игольнице;
В) на столе.
2.Ножницы передают:
А) тупыми концами вперёд;
Б) острыми концами вперёд;
В) открытыми.
3.Утюг выключают держась:
А) за шнур;
Б) за корпус вилки;
В) за штепселя вилки.
4.Одежду при работе на швейной машине
нужно:
А) расстегнуть;
Б) застегнуть;
В) не имеет значения, в каком состоянии одежда.
5.Чистить и смазывать швейную машину
нужно:
А) на рабочем ходу;
Б) в нерабочем состоянии;
В) на холостом ходу.
Жюри подводит итоги
всех конкурсов, и награждают команды
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.