Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
школа №8
Внеклассное
мероприятие
по
изобразительному искусству и технологии
«Волшебные
острова»
Игра для
учащихся 5 – 6 классов
Подготовила:
учитель технологии и ИЗО
Рябова А.С.
Кулебаки
2016
Цели:
- Развитие
познавательных способностей учащихся.
- Формирование
умения работать в группе.
- Развития
у учащихся трудовых навыков и исполнительских умений (культуры труда и
аккуратности).
- Воспитания
у учащихся внимательности, эстетического вкуса, уважения и
доброжелательности.
Класс делится на команды. После каждого
конкурса подводятся итоги.
Ведущий. Добрый
вечер! Сегодня мы с вами совершим “путешествие” по некоторым островам “моря
искусства, творчества и технологии”.
Ведущий. Первая
наша остановка на веселом острове “Загадка ”.
1.Маленький, кругленький, а за хвост не поднимешь.
(Клубок)
2.Шагает мастерица по шелку и по ситцу,
Как мал ее шажок! Зовется он стежок.
(Игла)
3.Зверек с вершок, а хвост семи верст.
(Иголка с ниткой)
4.По поляне шерстяной пляшет тонконожка.
Из-под туфельки стальной выползает стежка.
(Швейная машина)
5.На одной яме сто ям с ямой.
(Наперсток)
6.Сверху дыра, снизу дыра, а в середине огонь да вода.
(Самовар)
7.И сияет, и блестит, никому оно не льстит,
А любому правду скажет – все как есть ему покажет.
(Зеркало)
8.То назад, то вперед ходит, бродит пароход.
Остановишь – горе! Продырявишь море!
(Утюг)
9.Сам он худ, голова с пуд,
Как ударит – крепко.
(Молоток)
10.Идет мужик по лесу,
Зеркало за поясом.
(Топор)
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. Следующий
остров “Шифровальный”.
Ведущий. Каждая
команда готовит по две пантомимы, изображающие людей, занятых каким-либо делом.
По движению рук, ног, тела догадаться, каким именно делом занят человек.
(Выполнение задания).
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. А
сейчас вас ждет остановка на острове “Изобразительное искусство ”.
Ведущий. В этих
конвертах задания по искусству. За три минуты вы должны решить их.
Задания
Ведущий. Пока
наш теплоход находится в пути, мы немножко отдохнем. – рекламная пауза!
Ведущий. Вашему
вниманию будут предоставлены супермодели нового сезона, выполненные из
журналов, фантиков, газет и упаковочной бумаги. Команды за Х минут должны
выполнить супермодели нового сезона и прорекламировать свое изделие.
(Звучит музыка)
Ведущий. Итак, встречайте!
Модель “……..”. (команды рекламируют свое изделие)
Ведущий. А
теперь мы приглашаем вас на остров “Нарисуй-ка”.
Ведущий.Вам
нужно изобразить пословицу на листе ватмана. А команда соперников должна
отгадать какая это пословица.
Примерные задания.
Терпение
дает умения.
Труд кормит, лень портит.
Дело мастера боится.
Лежебоке и солнце не впору всходит.
У ленивого всегда праздник.
Делали наспех и сделали на смех.
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. Этот
конкурс показал, что с юмором в нашем классе у учащихся все хорошо. А сейчас у
нас остановка - частушечная. Встречайте!
(Команды по очереди исполняют частушки.)
Откровенные ребята,
Не умеем мы тужить,
Без частушек-прибауток
Нам и суток не прожить.
Выходи-ка ты, Алешка,
Не жалей ботиночек!
Расскажи, хороших сколько
Получил оценочек.
Эй, девчушки-хохотушки,
Продолжайте петь частушки!
Продолжайте веселей,
Чтоб порадовать гостей.
|
Эй, ребята- кавалеры,
Отодвиньтесь-ка от нас.
Мой дружочек всех пониже,
Мне не видно из-за вас.
Как же мне не загордиться –
Хороши мои дела!
Свою творческую работу
На пятерку я сдала.
Мы частушки петь кончаем
И платочек на плечо.
Приходите в мастерскую,
Мы споем вам там еще.
|
Ведущий. А
теперь остров “Очумелых ручек”. Ван нужно за короткое время сделать
поздравительную открытку.
У каждой команды набор различных материалов (
цветная бумага, картон, клей, цветные нитки, ножницы и т.д.)
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий.
Следующая остановка на острове “Литературная страничка”.
Ведущий. Мы
предлагаем вам поиграть в игру, которая появилась в XVII веке.
Ведущий. И
многие поэты занимались этим необычным стихосложением.
Ведущий. И
называется эта игра буриме.
Ведущий. В
море мы нашли бутылку с посланиями, в которых были написаны юмористические
стихи. Но, к сожалению, в бутылку попала вода, которая смыла строки, оставив
последние рифмы.
Ведущий. Мы
предлагаем вам рифмы. Используя их, вы должны сочинить четверостишия.
(Ведущий раздает конверты с заданием. Можно
предложить следующие рифмы:
- “краски
– сказки”, “листочек-платочек”,
- “клубок-узелок”,
“понимать-вышивать”,
- “фантик-бантик”,
“снежинки – льдинки”).
- “кусок-молоток”,
“микроволновка-заготовка”
(Команды читают свои четверостишия)
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. И снова
нас приветствует остров “Кроссвордов”.
Вам нужно за несколько минут отгадать ключевое слово.
1.Что здесь лишнее? Пряжа – нож – спицы – ножницы.
2.Жанр, в котором главный герой – природа.
3.Гостя примут от души: так обнимут – не дыши.
4.Самый древний жанр.
5.Художник, изображающий море.
6.У конька, у горбунка деревянные бока, у него из-под копыт стружка белая
летит.
9.Грызтть дрова – простое дело: я опилочек поела, сок древесный попила! Кто
такая я?
10.Не земля родит …, а мочило.
Ведущий. Сегодня
мы с вами “путешествовали” по различным островам “ моря искусства, творчества и
технологии ”. И это “путешествие” не закончено, оно продолжается... И последнее
внеконкурсное задание: каждому из вас нужно раскрасить воздушный шарик таким
цветом, который соответствует вашему настроению.
- Оражевый-отличное;
- Желтый
– мне все равно;
- Синий
– плохое.
Ведущий. Наше
морское путешествие подошло к концу. ( жюри сообщают итоги конкурса). В
заключении мы приглашаем всех на праздничное чаепитие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.