Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассное мероприятие по творчеству А.П.Чехова

Внеклассное мероприятие по творчеству А.П.Чехова


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Морохина Зарема Николаевна

учитель русского языка и литературы

МОУ Вочевская сош



Уроки Чехова. Литературная гостиная.

Цели и задачи.

  1. Воспитать хорошее отношение к писателю.

  2. Познакомить с биографией и творчеством писателя

  3. Знать, о чем и о ком он пишет.

  4. Узнать о Чехове не только как писателя, но и как человека.

  5. Научиться находить интересное в творчестве писателя.

  6. Передать эпоху того времени.



Оборудование:

Литература о писателе (выставка), пенсне, веера, стол, тросточка, шляпа, музыка.



Оформление: Плакат «Литературная гостиная», книги писателя, портрет, эпиграф.


На фоне музыки выступает 1 чтец (сидит за столом в роли Э.Радзинского).

1 чтец. К моим мыслям о человеческом счастье всегда почему-то примешивалось что-то грустное. Я соображал: как, в сущности, много довольных, счастливых людей! Какая это подавляющая сила! Вы взгляните на эту жизнь: наглость и праздность сильных, невежество и схотоподобие слабых, кругом бедность невозможная, теснота, вырождение, пьянство, лицемерие, вранье… Все тихо, спокойно, и протестует одна только немая статистика: столько-то с ума сошла, столько-то ведер выпить, столько-то детей погибло от недоедания… Это общий гипноз.

2 чтец. Эти слова были написаны почти сто лет назад, но звучат, словно они родились только что и относятся к нашей сегодняшней жизни. В них – весь Чехов А.П. напоминал в свое время, да и теперь напоминает, что жить пошло, скучно, безынтересно нельзя, что «в человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

3 чтец. Но, чтобы понять Чехова – человека, не нужно представлять его себе таким, каким он выглядит на портретах последних лет: с утомленным лицом, в пенсне, делающим взгляд тусклым. Это не подлинный Чехов. Ведь он прожил всего 44 года.

Лучше взгляните на Чехова, каким был в 20 лет. Искренний, смелый взгляд, бесстрашно устремленный на мир. Им восхищался Толстой. Это был не просто художник. Иными словами, это был человек, который сделал себя сам.

4 чтец. Родился Чехов на берегу Азовского моря, в уездном городе Таганроге. Медицинская бедность семьи, молчаливая мать, «истовый и строгий отец, заставлявший по ночам старших сыновей петь в церковном хоре, мучивший их спевниками поздними вечерами.

Долг перед семьей для Чехова был святым: «Отец и мать – единственные для меня люди на всем земном шаре, для которых я ничего никогда не пожалею. Если я буду высоко стоять, то это дело их рук…»

5 чтец. Однако обстановка в семье была сложной. У отца был вспыльчивый, крутой характер, от которого нередко страдали жена и дети. Но воспитывание – дело великое.

Брату Николаю 26-лет Антон объясняет, что такое воспитание:

  1. Они уважают человеческую личность, всегда снисходительны, мягки, уступчивы.

  2. Они уважают чужую собственность, а потому платят долги.

  3. Не лгут даже в пустяках…

  4. Они не уничтожают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие…

  5. Они не суетны.

  6. Если имеют в себе талант, то уважают его…Они брезгливы.

7 чтец. «Они воспитывают в себе эстетику…Им нужна от женщины не постель… Им, особенно художникам, нужны свежесть, изящество, человечность, способность быть матерью…»

3 чтец. Однажды его посетили три пышно одетые дамы…

- Антон Павлович! А как вы думаете, чем кончится война?

Антон Павлович покашлял и тоном серьезным и ласковым ответил:

-Вероятно – миром…

- Мне, кажется, победят те, которые сильнее…

- А кто по-вашему сильнее? – наперебой спрашивали дамы.

- Те, которые лучше питаются и более образованны…

- А кого вы больше любите – греков или турок?

Антон Павлович ласково посмотрел… и ответил с любезной улыбкой:

- Я люблю мармелад… А вы любите?

3 чтец. Он терпеть не мог таких слов, как «красиво», «сочно», «красочно». Ново только то, что талантливо.

4 чтец. Он любил повторять, что человек, который не работает, всегда будет чувствовать себя пустым и бездарным.

Какие сюжеты он предпочитал? Простые.

Сцена из «Тоски»

7 чтец. Когда козел бывает свиный? Повадился к нашим козам чей-то козел ходить, - рассказывал один помещик – Мы взяли и побили его. Но все равно продолжал ходить. Мы выпороли и привязали палку. Одлец все еще продолжал лазить к нашим козам. Хорошо же! Мы его поймали, насыпали ему в нос табаку и вымазали скипидаром. После этой экзекуции он не ходил три дня, а потом опять начал ходить. Ну, не свинья ли он после этого?

1 чтец. Примерная находчивость. Это не анекдот, а быль.

2 чтец. «Медицина – жена, а литература – любовница».

3 чтец. При всей аналитичности ума у Чехова было доброе, полное сострадания сердце. Иначе бы и не получилось из него писателя.

Да, Чехов оставил по себе самую добрую память.

4 чтец.

5 чтец. Но вернемся к его милосердию, активному состраданию. Как они появились в творчестве? В полной мере. Он считает, что писатель должен изображать, а не судить.

1 чтец. Литература, с точки зрения Чехова, да будет правдивой и честной.

5 чтец. Он любил жизнь, радость, умел ценить человеческое общение. Сам был необыкновенно талантлив в общении.

6 чтец. А его письма? Возвращает он приятелю на время взятый у него сюртук и пишет: «Желаю, чтобы он у тебя женился и народил множество маленьких сюртучков».

1 чтец. Всех изумляла свобода и легкость. Через столько мировых катастроф прошла юмористика Чехова? В грусти он был такой же могуч, как и в смехе.

Давайте раскроем его письма.

2 чтец. «Роскошь природа! Ты бы взял и съел ее!»

«Природа удивительна до бешенства и отчаяния…. Подлец я за то, что не умею рисовать….»

3 чтец. А вот какими словами выразил он любовь к П.И.Чайковскому: «Посылаю Вам и фотографию и книгу, и послал бы даже солнце, если бы оно принадлежало мне.»

4 чтец.

5 чтец.

6 чтец. В самом деле, письма Чехова – это музыкальная композиция. Он любил «Лунную сонату» Бетховена.

Думается, что он хотел подчеркнуть своими пьесами грустную мелодию жизни вообще.

1 чтец. Он не любил лишнее на сцене. Не выносил оживляющих жестов. Драма – внутри человека, считал Чехов, а не во внешних проявлениях.

Пьесы Чехова «крепко сбиты.» сюжеты могут уместиться в трех фразах.

2 чтец.

3 чтец.

Диалог:

  • Не кажется вам, что, когда мы встретились с вами три года назад, мы не познакомились, а нашли друг друга после долгой разлуки!

  • Да….. – нерешительно ответила я.

  • Конечно, да. Я знаю. Такое чувство может быть только взаимное. Но я испытал его в первый раз и не мог забыть. Чувство давней близости. И мне странно, что я все – таки мало знаю о вас, а вы – обо мне.

1 чтец. Прочитав воспоминания Авиловой, Бунин писал, что биографам Чехова придется серьезно считаться с ними, ибо, по его мнению, Чехов «любил Авилову, боялся за нее, любя, оберегал ее, не хотел разрушать семью, зная, какая она мать.»

2 чтец. Да, Чехов, как никто другой, умел быть самим собой и в жизни, и в творчестве.

3 чтец. Уроки его доброты, бескорыстности, правдивости непереходящи.

4 чтец. Это и есть та чистая жизнь, к которой Чехов указывает нам путь.

5 чтец. Это и есть настоящая подлинная любовь к человеку.




Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров120
Номер материала ДВ-379717
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх