Внеурочная
деятельность. Химия 7б класс. Посвящение в химики. 28.11.19
Цель: развитие
устойчивого познавательного интереса к химии, определение уровня глубины знаний
по предмету.
Задачи:
- Образовательная:
обобщить первоначальные химические понятия
- Развивающая:
продолжить развивать логическое мышление, внимание, память, умений сопоставлять,
развивать творческие способности, самостоятельность, развивать интерес к
предмету;
- Воспитательная:
формировать в ходе мероприятия навыки коллективной работы,
ответственности, коммуникативности.
Место проведения: кабинет
химии
Оформление
кабинета:
презентация, видео, музыка «Гимн химикам»,плакаты «Посвящение в юные химики», «Рисунки
химической посуды»
Оборудование: проектор,
карточки с заданиями, штатив с пробирками, Мензурки, пробирки с веществом,
химические стаканы с водой, воронка, химические ложечки, ручной зажим. ПСХЭ
Д.И.Менделеева
Девиз:
“Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”.
(Аристотель).
Ход
мероприятия
Дорогие семиклассники! В этом
учебном году Вы только приступили к изучению новой, трудной, но очень
интересной науки – химии. И сегодня произойдет знаменательное событие –
посвящение Вас в Юные химики. Прежде чем получить это почетное звание, Вам придется
пройти ряд испытаний. Но, Вы с ними обязательно справитесь!
Первое знакомство с удивительным миром химии уже состоялось. В жизни человека
химия сказала своё веское слово. Великий русский учёный М.В.Ломоносов
говорил: «Широко распростирает руки свои химия в дела человеческие». Химия
лечит, кормит, одевает и помогает быть нам красивыми. Более трех миллионов
искусственных соединений получено химиками. И кем бы каждый из вас не работал,
он должен знать химию.
Повару химия
даёт возможность готовить вкусную и здоровую пищу, сварщика научит сварить
прочный и качественный шов, столяра – производить надёжную сборку изделия. Химия
- верный спутник врача, строителя, нефтяника, агронома и просто человека. Перечень
добрых дел, которые творит химия, поистине неисчерпаем. Каждый человек, сам
того не подозревая, ежедневно осуществляет химические реакции, даже не выходя
из дома: намыливая руки, зажигая спички и газ, приготавливая пищу. Да и сам
человеческий организм – большая химическая фабрика, в которой происходит
множество химических реакций.
Ваши знания и умения оценят наши гости уважаемое жюри:– учителя биологии
и химии
Прежде чем начать вечер, давайте вспомним
правила выживания в химической лаборатории:
Правила
выживания в химической лаборатории
1.Если у вас в руках что-то жидкое не
разлейте, порошкообразное не рассыпьте, газообразное не выпускайте наружу
2.Если включили – выключите, если открыли
– закупорьте, если разобрали – соберите, если не можете собрать, позовите
умельца
3.Если не разбирали, не вздумайте
собирать
4.Если не знаете, как это действует, не
трогайте
5.Если вас это не касается, не
встревайте
6.Если не можешь
что-либо понять, почеши в затылке
7.Если у вас что-либо взорвалось, проверьте,
остались ли вы, живы
8.Если не усвоили
этих правил не входите в кабинет
Итак, мы начинаем…
Наука о веществах и их
превращениях зародилась в Египте — технически наиболее передовой стране
древнего мира. По мнению известного историка химии французского ученого Пьер
Эжен Марселен Бертло, название "химия"
происходит от слова "хеми" или "хума", которым древние
египтяне называли свою страну, а также нильский чернозем (сравните с латинским
словом "хумус" — грунт). Отсюда "химия" — черное, как земля
"египетское искусство", которое имеет дело с различными минералами,
металлами. Такие отрасли производства, как металлургия, гончарное производство,
стеклоделие, крашение и парфюмерия, достигли в Египте значительного развития
еще задолго до нашей эры. Химия считалась "божественной" наукой,
находилась целиком в руках жрецов и тщательно скрывалась ими от всех
непосвященных. Однако некоторые сведения все же проникали за пределы Египта.
Конкурс №1
Название команд. Возьмите периодическую таблицу найдите
названия любого химического элемента
Конкурс №2
Разминка В каждой науке есть свой определенный язык
Так
и в химии. Задача этого конкурса состоит в следующем: перевести с химического
языка на общепринятый выражения. Проверка вслух.
Веселые
перевертыши
|
Не все
то аурум, что блестит
|
Не все
то золото, что блестит
|
|
Белый,
как карбонат кальция
|
Белый,
как мел
|
|
Куй
феррум, пока горячо
|
Куй
железо, пока горячо
|
|
Слово –
аргентум, а молчание – аурум
|
Слово –
серебро, а молчание – золото
|
|
Стойкий станумный
солдатик
|
Стойкий
оловянный солдатик
|
|
С тех
пор много Н2О утекло
|
С тех
пор много воды утекло
|
|
Феррумный
характер
|
Железный
характер
|
|
За
купрумный грош удавится
|
За
медный грош удавится
|
|
Аргентумный
век русской литературы
|
Серебряный
век русской литературы
|
|
Большой булыжник – да не нужен.
|
Мал золотник – да дорог)
|
|
Пролежал
холод, сушь и оловянные трубы
|
Прошел
огонь, воду и медные трубы
|
|
Не та
грязь, что тусклая
|
Не все
то золото, что блестит
|
|
|
Конкурс
№3 Историческая. Хочется
отдать дань уважения великим русским химикам. Сейчас я буду говорить о
некоторых интересных фактах из жизни знаменитых учёных. У вас будет 4 попытки.
Если ваша команда угадывает имя учёного с 1-ой попытки, то получает 5 баллов;
со 2-ой - 4балла; с 3-ей – 3 балла; с 4 –ой попытки – 2 балла.
Задание первой
команде.
1. Назовите имя
русского учёного, которого считают основоположником химической науки. До него
химия не считалась наукой, а относилась к категории искусств.
2. Он ввёл в
обращение такие термины: «формула», «термометр», «атмосфера» и др.
3. По словам
Пушкина : «Он создал первую химическую лабораторию. Он создал первый
университет. Он, лучше сказать, сам был «первым нашим университетом»
4. Тяга к знаниям
у этого человека была так велика, что будучи 14-летним подростком, он
отправился пешком из далёкой сибирской деревни Холмогоры в Москву получать
образование. (Ломоносов М.В.)
Задание второй
команде.
1. Учёба вначале
давалась ему нелегко. На первом курсе педагогического института он умудрился по
всем предметам, кроме математики, получить двойки. Но окончил институт он всё
же с отличием.
2. Его будущий
зять А.Блок писал о нём: «Он давно всё знает. Во всё проник. Его знание самое
полное»
3. Его любимым
занятием было изготовление чемоданов, переплетение книг, изготовление рамок для
портретов.
4. Ему принадлежит
заслуга открытия основного закона химии. (Менделеев Д.И.)
Конкурс №4 Наука,
полная тайн. Загадки
- Нахожусь,
друзья, везде:
В минералах и в воде.
Без меня вы как без рук:
Нет меня – огонь потух. (кислород)
|
- Меня любит
человек!
Мною назван целый век!
Я блестяща и рыжа,
Очень в сплавах хороша! (медь)
|
- Хоть состав
мой и сложный,
Без меня жить невозможно.
Я – отличный растворитель,
А разрушите, так сразу
Два получите вы газа. (вода)
|
- Я – металл
незаменимый,
Очень летчиком любимый,
Легкий, электропроводный,
А характер – переходный. (алюминий)
|
- Меня в
составе мрамора найди,
Я твердость придаю в кости,
В составе извести меня найдешь,
Теперь меня ты точно назовешь. (кальций)
|
- Нрав у газа,
ох, непрост!
Много жизней он унес,
А сейчас нам помогает,
От микробов защищает. (хлор)
|
Конкурс №5 .Видео Лабораторное
оборудование. В
лаборатории химика. Назови предметы
1.Стеклянная
или пластмассовая, похожа на конус с хвостиком - воронка
2.Стекляная,
может быть конической или круглой. В ней можно хранить жидкости и даже кипятить
их - колба
3.Черная,
железная с лапкой и колечком - ручной зажим
4.Чашечка
с перпендикулярной длинной ручкой - химическая ложечка
5.Длинный
узкий сосуд толщиной в палец - пробирка
Назови предметы
|
1.Фарфоровая чашка
|
5.Кристаллизатор
|
9.Пробирка
|
|
2.Кругло донная колба
|
6.Воронка
|
10.Ручной зажим
|
|
3.Еемкость для веществ
|
7.Коническая, плоскодонная колба
|
11.Спиртовка
|
|
4.Мерный сосуд мензурка
|
8.Химический стакан
|
12.Мерный химический стакан
|
Конкурс №6 .Тело –Вещество
-- Вещество- тело
|
тело
|
вещество
|
|
Проволока, самовар, монета, таз,
ключи
|
Медь
|
|
Кружка, проволока, ложка, вилка,
кастрюля, фольга, самолет
|
Алюминий
|
|
Резина, спички, лекарства, серная
кислота, шланг
|
Сера
|
|
Гвоздь, ведро, нож, топорище,
сталь, батарея, дверь
|
Железо
|
|
Снежинка, лед, минералка, щи,
чай, рассол, кофе
|
Вода
|
Вещество- тело
|
тело
|
вещество
|
|
Стекло
|
1-
2- 3-
4- 5-
6- 7-
8- 9-
10-
|
|
Древесина-целлюлоза
|
1-
2- 3-
4- 5-
6- 7- 8-
9- 10-
|
|
Сахар
|
1-
2- 3-
4- 5- 6-
7- 8-
9- 10-
|
|
Соль
|
1-
2- 3- 4-
5- 6-
7- 8-
9- 10-
|
Конкурс №7. Театр
начинается с вешалки, химия начинается с правил техники безопасности.
«Нешуточные правила техники безопасности»
|
1.При
работе с веществами
Не берите их руками
И не пробуйте на вкус.
Реактивы – не арбуз:
Слезет кожа с языка,
И отвалится рука.
2.Задавай себе вопрос,
Но не суй в пробирку нос.
Будешь кашлять и чихать,
Слезы градом проливать.
Помаши рукой ты к носу –
Вот ответ на все вопросы.
|
4.Если ты работаешь
с твердым веществом,
Не бери его лопатой
и не вздумай брать ковшом.
Ты возьми его немножко –
одну восьмую чайной ложки.
5.При работе с жидкостью
каждый должен знать:
Мерить надо в каплях –
ведром не наливать.
|
|
3.С веществами неизвестными
Не проводи смешивания
неуместные:
Незнакомые растворы ты друг
с другом не сливай,
Не сливай в одну посуду,
не мешай, не поджигай.
|
6.Если на руку тебе кислота
попала
Руку быстро ты водой промой
из крана.
И, чтоб осложнений себе
не доставить,
Не забудь учителя
в известность поставить.
|
Жизнь моя в опасности без правил
безопасности. Читают в тетради для учащихся текст.
Конкурс №8.Эстафета.
Условие. Выйти к доске налить в пробирку из мерного химического стакана 5 мл
воды и вылить в мензурку в мерный цилиндр.
Конкурс №9. Буквы
текста зашифрованы порядковыми номерами химических элементов. Надо найти этот
элемент в таблице и записать первую букву его названия в пустую клеточку под
цифрой, максимальная оценка 10 баллов.
Для
первой команды:
|
24
|
49
|
12
|
49
|
Ч
|
63
|
16
|
19
|
49
|
63
|
|
88
|
63
|
18
|
19
|
52
|
49
|
74
|
Ы
|
|
11
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для
второй команды:
|
74
|
19
|
У
|
16
|
|
84
|
88
|
76
|
5
|
76
|
74
|
18
|
52
|
Ь
|
|
11
|
63
|
3
|
Ь
|
79
|
Я
|
!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Химические реактивы на вкус пробовать нельзя!»
Конкурс №10. Видео
Определение запаха. Опыт. Определение запаха. (Берем пробирку и определяем
запах) Знак безопасности.
Конкурс №11. Видео
Нагревательные приборы. Опыт. Пробирку вставляем в ручной зажим и направляем
пробирку от себя и в сторону.
Заключительная
часть. Итак, ребята, вы прошли посвящение. Но вы
еще должны дать клятву все хором повторяют: «Клянемся!».Текст клятвы.
Клянемся, не жалея зубов своих, грызть гранит науки. Клянемся!
Клянемся всегда помнить, что атомно-молекулярное учение сформулировал Михаил
Васильевич Ломоносов, а периодический закон - Дмитрий Иванович Менделеев.
Клянемся!
Клянемся всегда соблюдать правила техники безопасности при работе в кабинете
химии. Клянемся!
Выливая ведро воды в стакан кислоты, помнить, что ведро жидкости в стакан не
помещается. Клянемся!
Во время контрольной работы и сдачи экзамена пользоваться шпаргалками только
собственного изготовления. Клянемся!
Самостоятельно писать доклады и рефераты, а не «скачивать» их из Интернета.
Клянемся!
Если я нарушу эту клятву, то пусть мои товарищи заставят меня выпить стакан чая
с ложкой фенолфталеина!
Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Учитель: Мы
поздравляем вас с тем, что с сегодняшнего дня вы можете считать себя настоящими
химиками. От лица Науки ХИМИИ. Повелеваю
присвоить звание «Юный химик» вызвать и пофамильно выдать Диплом Юного химика.
Я
дружбой вашей дорожу.
Я
в химики вас посвящаю
И
в этот миг повелеваю:
Теперь
на суше, и в воде,
Всегда,
и всюду, и везде
Мои
законы почитайте!
Вливайте!
Грейте! Получайте!
Вот
вам мой дружеский совет: Да будет химия и свет!
Все
читают:
Будем
химию учить,
Будем
химию любить,
Потому,
что нам, друзья,
Без
неё прожить нельзя!
Все стоя поют «Гимн
химиков»
Этапы
мероприятия Посвящение в Юные химики
|
№
|
Название конкурса
|
Мах балл
|
Команда
|
Команда
|
|
1
|
Название команд
|
5
|
|
|
|
2
|
Разминка- веселые перевертыши
|
12
|
|
|
|
3
|
Исторический
|
5
|
|
|
|
4
|
Наука, полная тайн.
|
3
|
|
|
|
5
|
В лаборатории химика. Назови
предметы
|
17
|
|
|
|
6
|
Тело –Вещество -- Вещество- тело
|
45
|
|
|
|
7
|
Жизнь моя в опасности без правил
безопасности.
|
10
|
|
|
|
8
|
Эстафета
|
5
|
|
|
|
9
|
Составить пословицу
|
10
|
|
|
|
10
|
В лаборатории химика. Определение
запаха.
|
5
|
|
|
|
11
|
Нагревательные приборы
|
5
|
|
|
|
|
Итого
|
122
|
|
|
Гимн
химиков
Мы рождены пролить все то, что льется,
Просыпать то, чего нельзя пролить.
И коль дожить до старости придется
Всю жизнь мы будем химию любить! Припев:
Все выше, и выше, и выше
К вершинам науки идем.
И если с пути не собьемся,
Учеными будем потом!!!
2 ведущий.
Составить пословицу. Найди букву по первой
букве названия элемента. Буквы текста зашифрованы
порядковыми номерами химических элементов. Надо найти этот элемент в таблице и
записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой. Кто справится
быстрее ответы отдаете жюри, конкурс оценивается по времени и точности
перевода, максимальная оценка 10 баллов.
Для
первой команды:
|
24
|
49
|
12
|
49
|
Ч
|
63
|
16
|
19
|
49
|
63
|
|
88
|
63
|
18
|
19
|
52
|
49
|
74
|
Ы
|
|
11
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составить пословицу. Найди букву по первой
букве названия элемента. Буквы текста зашифрованы
порядковыми номерами химических элементов. Надо найти этот элемент в таблице и
записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой. Кто справится
быстрее ответы отдаете жюри, конкурс оценивается по времени и точности перевода,
максимальная оценка 10 баллов.
Для
второй команды:
|
74
|
19
|
У
|
16
|
|
84
|
88
|
76
|
5
|
76
|
74
|
18
|
52
|
Ь
|
|
11
|
63
|
3
|
Ь
|
79
|
Я
|
!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Название конкурса
|
Мах балл
|
Команда
|
Команда
|
|
1
|
Название команд
|
5
|
|
|
|
2
|
Разминка- веселые перевертыши
|
|
|
|
|
3
|
Исторический
|
|
|
|
|
4
|
Наука, полная тайн.
|
|
|
|
|
5
|
В лаборатории химика. Назови
предметы
|
|
|
|
|
6
|
Тело –Вещество -- Вещество- тело
|
|
|
|
|
7
|
Жизнь моя в опасности без правил
безопасности.
|
|
|
|
|
8
|
Эстафета
|
|
|
|
|
9
|
Составить пословицу
|
|
|
|
|
10
|
В лаборатории химика
Определение запаха. Опыт.
|
|
|
|
|
11
|
Нагревательные приборы
|
1
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
В лаборатории
химика
1.Стеклянная или пластмассовая,
похожа на конус с хвостиком -
2.Стекляная, может быть конической
или круглой. В ней можно хранить жидкости и даже кипятить их -
3.Черная, железная с лапкой и
колечком -
4.Чашечка с перпендикулярной
длинной ручкой -
5.Длинный узкий сосуд толщиной в
палец -
Назови предметы
|
1.
|
5.
|
9.
|
|
2.
|
6.
|
10.
|
|
3.
|
7.
|
11.
|
|
4.
|
8.
|
12.
|
В лаборатории
химика
1.Стеклянная или пластмассовая,
похожа на конус с хвостиком -
2.Стекляная, может быть конической
или круглой. В ней можно хранить жидкости и даже кипятить их -
3.Черная, железная с лапкой и
колечком -
4.Чашечка с перпендикулярной
длинной ручкой -
5.Длинный узкий сосуд толщиной в
палец -
Назови предметы
|
1.
|
5.
|
9.
|
|
2.
|
6.
|
10.
|
|
3.
|
7.
|
11.
|
|
4.
|
8.
|
12.
|
Тело -Вещество
|
Тело
|
Вещество
|
|
Проволока, самовар, монета, таз,
ключи
|
|
|
Кружка, проволока, ложка, вилка,
кастрюля, фольга, самолет
|
|
|
Резина, спички, лекарства, серная
кислота, шланг
|
|
|
Гвоздь, ведро, нож, топорище,
сталь, батарея, дверь
|
|
|
Снежинка, лед, минералка, щи,
чай, рассол, кофе
|
|
Вещество- тело
|
Вещество
|
Тело
|
|
Стекло
|
1-
2-
3- 4-
5- 6- 7-
8-
9- 10-
|
|
Древесина-целлюлоза
|
1- 2-
3-
4- 5-
6-
7- 8-
9- 10-
|
|
Сахар
|
1- 2-
3- 4- 5-
6-
7- 8-
9- 10-
|
|
Соль
|
1- 2-
3-
4- 5-
6- 7-
8-
9- 10-
|
Тело -Вещество
|
Тело
|
Вещество
|
|
Проволока, самовар, монета, таз,
ключи
|
|
|
Кружка, проволока, ложка, вилка,
кастрюля, фольга, самолет
|
|
|
Резина, спички, лекарства, серная
кислота, шланг
|
|
|
Гвоздь, ведро, нож, топорище,
сталь, батарея, дверь
|
|
|
Снежинка, лед, минералка, щи,
чай, рассол, кофе
|
|
Вещество- тело
|
Вещество
|
Тело
|
|
Стекло
|
1-
2- 3- 4-
5- 6- 7-
8-
9- 10-
|
|
Древесина-целлюлоза
|
1-
2- 3- 4-
5- 6-
7- 8-
9- 10-
|
|
Сахар
|
1-
2- 3- 4-
5- 6- 7-
8-
9- 10-
|
|
Соль
|
1- 2-
3- 4- 5-
6- 7- 8-
9- 10-
|
Составить пословицу. Найди букву по первой
букве названия элемента. Буквы текста зашифрованы
порядковыми номерами химических элементов. Надо найти этот элемент в таблице и
записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой. Кто справится
быстрее ответы отдаете жюри, конкурс оценивается по времени и точности перевода,
максимальная оценка 10 баллов.
Для
первой команды:
|
24
|
49
|
12
|
49
|
Ч
|
63
|
16
|
19
|
49
|
63
|
|
88
|
63
|
18
|
19
|
52
|
49
|
74
|
Ы
|
|
11
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составить пословицу. Найди букву по первой
букве названия элемента. Буквы текста зашифрованы
порядковыми номерами химических элементов. Надо найти этот элемент в таблице и
записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой. Кто справится
быстрее ответы отдаете жюри, конкурс оценивается по времени и точности перевода,
максимальная оценка 10 баллов.
Для
второй команды:
|
74
|
19
|
У
|
16
|
|
84
|
88
|
76
|
5
|
76
|
74
|
18
|
52
|
Ь
|
|
11
|
63
|
3
|
Ь
|
79
|
Я
|
!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Текст клятвы
Клянемся, не жалея зубов своих, грызть гранит науки. Клянемся!
Клянемся всегда помнить, что атомно-молекулярное учение сформулировал Михаил
Васильевич Ломоносов, а периодический закон - Дмитрий Иванович Менделеев.
Клянемся!
Клянемся всегда соблюдать правила техники безопасности при работе в кабинете
химии. Клянемся!
Выливая ведро воды в стакан кислоты, помнить, что ведро жидкости в стакан не
помещается. Клянемся!
Во время контрольной работы и сдачи экзамена пользоваться шпаргалками только
собственного изготовления. Клянемся!
Самостоятельно писать доклады и рефераты, а не «скачивать» их из Интернета.
Клянемся!
Если я нарушу эту клятву, то пусть мои товарищи заставят меня выпить стакан чая
с ложкой фенолфталеина! Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Веселые
перевертыши
|
Не все
то аурум, что блестит
|
|
|
Белый,
как карбонат кальция
|
|
|
Куй
феррум, пока горячо
|
|
|
Слово –
аргентум, а молчание – аурум
|
|
|
Стойкий
станумный солдатик
|
|
|
С тех
пор много Н2О утекло
|
|
|
Феррумный
характер
|
|
|
За
купрумный грош удавится
|
|
|
Аргентумный
век русской литературы
|
|
|
Большой булыжник – да не нужен.
|
|
|
Пролежал
холод, сушь и оловянные трубы
|
|
|
Не та
грязь, что тусклая
|
|
|
|
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
Будем химию учить,
Будем химию любить,
Потому, что нам, друзья,
Без неё прожить нельзя!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.