Праздник
первой оценки во 2 классе
Фон – «Топ-топ
Выходят ученики,
читают стихи:
1. Второклассник,
второклассник!
У
тебя сегодня праздник.
В
дневнике твоём отметки
Дружно
песенки поют.
2. Очень,
очень ты старался,
На
«отлично» занимался.
Поздравляют
все тебя –
Родители
и учителя.
3. Нынче день
у нас особый,
Не
будем этого скрывать.
Чтобы
нас сегодня похвалили,
Хотим
мы знания показать!
4. Люблю я
математику,
Науку
очень точную,
Решать
задачи, умножать,
Периметр
вычислять!
5. А мне без промедления
Задайте
сочинение.
Я
русский обожаю
И
орфограммы уважаю!
6. Что
математика? Что русский?
Литература
– это да!!!
Мне
книги помогают
Быть
грамотным всегда!
7. Вы забыли
про окружающий мир?
Этот
предмет меня удивил:
Природа
живая и неживая!
С
большим удовольствием
Выполняю
задания!
8. А я
считаю, для образования
Нужны
по всем предметам знания.
Все
предметы важны!
Все
предметы нам нужны!
9. Каждый
знает это точно,
Что
настоящий школьник
Содержит
всё в порядке:
Книжки
и тетрадки.
И,
конечно же, дневник –
Без
него не может ученик.
Ведущий. – Дорогие
ребята! Теперь вы по – настоящему стали учениками, потому что впервые в жизни
получили четвертные оценки. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры
и шутки.
Игра «Что лежит в портфеле?»
Ведущий.– Ребята, вы второй год ходите в
школу и носите с собой ранцы и портфели. А хорошо ли вы знаете, что в них
лежит? Давайте проверим?(Ведущий задаёт вопросы, а дети в ответ кричат «Да» или
«Нет»)
Ведущий. – Что лежит в портфеле?
Книжки
и тетрадки? (Да.)
Булки,
шоколадки? (Нет.)
Надувные
шары? (Нет.)
Цветные
карандаши? (Да.)
Краски
и альбомы? (Да.)
Куклы
и машины? (Нет.)
Гвозди
и пружины? (Нет.)
Ручки
и тетрадки? (Да.)
-
Молодцы, ребятки! Всё у вас в порядке!
После игры « Что
лежит в портфеле?»
появляется
Незнайка с большим портфелем,
тащит его по полу
и кричит:
Незнайка.– И у меня, и у
меня тоже всё в порядке. Посмотрите, какой огромный портфель. Чего в нём только
нет! Я – самый лучший! Я – самый умный! Я – самый сообразительный! Я –
отличник! Я! Я! Я! И учусь я во втором «Я»!
Ведущий.– Подожди, Незнайка! Подожди! То,
что у тебя огромный портфель, ещё ни о чём не говорит. Давай – ка заглянем в
него?
Незнайка.– А вы не будете
завидовать? А вы не заберёте у меня? И вообще, чего туда заглядывать? Я на
память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и тоже.
(Смотрит в
портфель, достаёт предметы и рассуждает)
-
Вот она подушка,
Положу
её под ушко.
На
уроках буду спать,
Ничего
не замечать.
Принесу
свой пистолет,
Натворю
немало бед.
Вот
любимый «Чупа – чупс»,
Удивительный
на вкус.
Я
машинку положу,
На
уроке заведу.
Будет
«Джиппик» мой опять
Дребезжать
и всех пугать.
На
математике сижу,
Телефон
в руках держу.
Будет
мне он помогать
Все
примерчики решать.
Вот
любимый мой дневник,
Я
– самый лучший ученик!
А
оценка « два» -
Крутая
для меня!
Ведущий.–
Остановись, Незнайка! Ребята, можно ли всё это брать в школу? Можно ли двойки
считать хорошими оценками? Садись, Незнайка, и набирайся ума. А мы поиграем в
игру.
Игра
«Поймай оценку»
Игра
«Поймай оценку»
(Ведущий называет вразброс числа от 1 до 5, дети
«ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий путает детей, ускоряя темп).
Ведущий.– Молодцы,
ребята! Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя!
Появляются оценки
(Выходят ребята с
шапочками – оценками на голове)
Единица. Я, ребята,
Единица,
Очень
тонкая, как спица.
Я
по классам хожу
И
заборы горожу.
Двойка. Познакомьтесь
все со мной,
С
Двойкой шустрою такой,
Разгонюсь
– и в дневничок.
Слёзы
льёт ученичок.
Ну
а я хохочу: «Ха – Ха – Ха!»
И
других ребят ищу.
Тройка. Три
слезинки, три морщинки,
Три
веснушки у меня.
Между
двойкой и четвёркой
Ловко
примостилась я.
С
ними очень я дружу,
К
ребятам часто прихожу.
Четвёрка. Ну а я,
Четвёрка, братцы,
Все
хотят со мной встречаться.
«Вы
старайтесь! – я шепчу, -
Коль
допустите ошибку,
Я
вас мигом навещу!»
Пятёрка. Я,
Пятёрочка, Пятёрка!
Я,
отличница – девчонка!
Всё
я знаю, всё могу!
Если
трудно, помогу!
Каждый
видеть рад меня,
Не
могу без вас, друзья!
После выступления
оценок
выходит Незнайка,
удивлённо смотрит на оценки, размахивает руками, возмущается
Незнайка. – Нет,
ребята, погодите,
Вы
со мною не шутите.
Не
хочу дружить я с Тройкой,
И
с обманщицею Двойкой.
А
лентяйка Единица –
Очень
вредная девица!
Выбираю
я Пятёрку,
Выбираю
я Четвёрку!
Вы,
девчонки, просто класс!
Очень,
очень буду рад,
В
дневнике увидеть вас!
Ведущий. - Эх,
Незнайка, хвастунишка!
Глупый,
озорной мальчишка.
Чтоб
пятёрки получать,
Нужно
очень много знать.
Не
лениться, а трудиться,
Добросовестно
учиться.
Сейчас
проверим мы уменья
По
математике, по русскому и чтению.
Науки (выходят дети-науки
Математика, Русский и Чтение)
говорят хором
Слушай
нас и не зевай,
На
вопросы отвечай.
Математика - Два плюс три – конечно…
Незнайка.- Восемь.
Математика – Шесть плюс три…
Незнайка.– Будет
пять.
Математика – Неправильно опять! Ребята, теперь
вы слушайте, считайте, отвечайте!
Дарит
бабушка – лисица
Трём
внучатам рукавицы:
Это
вам на зиму, внуки,
Рукавичек
по две штуки.
Берегите,
не теряйте,
Сколько
всех, пересчитайте. (6 рукавичек)
-
Воробьёв драчливых пара,
И
синичек тоже пара,
Пара
сизых голубей
И
две пары снегирей.
Сколько
всего птиц? (10 птиц)
Сколько
ушей у трёх мышей? (6 ушей)
Математика - А ты не знаешь математику! Может
что-нибудь получится с чтением?
Чтение:
(Показывает табличку с предложением: «Дети учатся в школе») – Что здесь
написано?
Незнайка. (читает
неправильно) – Я люблю конфеты!
Чтение
– Ты, что читать не умеешь!
Незнайка. – Я
вообще стихи сочиняю!
Чтение – Нет, так дело не пойдёт. Ну, ладно
исправь ошибки в пословицах (показывает пословицы)
Ус
хорошо, а два лучше.
-
Не зная броду, не суйся в моду.
-
Мы сами с ушами.
-
В здоровом теле здоровый пух.
-
Крутится как булка в колесе.
-
Нашла коза на камень.
Русский - Назови
однокоренные слова (показывает табличку)
Море
Белый
Морс
Белка
Морской
Белеть
Ведущий. - Садись, Незнайка, в первый ряд,
учись у наших ребят! Молодцы! Отдохнуть пришла пора.
Ведущий. Какой же
отдых без частушек.
Выходят дети, поют
частушки
1.Четверть
первая подходит
Рады
мы по ушки.
И
сейчас для вас споем
Школьные
частушки
2.
На уроке Петя с Колей
Говорили
о футболе.
Забивали
вместе гол
Получили
вместе кол.
3.
Дал списать я на контрольной
Все
задачки Колечке
И
теперь у нас в тетради
У
обоих двоечки.
4.
Три зубца у старой вилки
Три
в тетрадке у Данилки
Он
урок недоучил
Вот
и двойку получил.
5.
Обещал ребятам Павлик:
-
Единицу я исправлю.
Я
немного подучу,
Сразу
двойку получу!
6.
Любит Саша помечтать,
Ворон
в окошке посчитать.
-
Саша, Саша, не мечтай,
Пятёрку
лучше получай.
7.Стать
отличницей смогу я,
Ведь
учиться мне не лень!
Приносить
"пятерки” буду
Я
из школы каждый день!
8.
Двойкам нашим в дневники
Не
дадим пробраться
Обещает
весь наш класс
11
лет стараться.
9.
Всё бывает в первый раз,
Первый
зуб, и первый класс
Первая
"4” и первая "5”.
Игра «Сколько?»
Ведущий.– А
сейчас давайте поиграем. Если на вопрос можно ответить – хлопаем в
ладоши, если нельзя – топаем.
Сколько
в небе облаков? (Топаем)
Сколько
хвостов у пяти коров? (Хлопаем)
Сколько
снега во дворе? (Топаем)
Сколько
дырочек в игле? (Хлопаем)
Сколько
солнечных лучей? (Топаем)
Сколько
в мире кораблей? (Топаем)
Сколько
в классе есть детей? (Хлопаем)
А
у них учителей? (Хлопаем)
После игры
«Сколько?».
Незнайка.
(Выходит с Пятёркой) – Как я рад, что попал на ваш праздник!
Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу и получать
только пятёрки!!!
Ведущий. - Мы рады, Незнайка,
что помогли тебе полюбить школу. Теперь ты знаешь, зачем нужны оценки!
Выходят дети, поют
песню
"Песня
второклассников ”
(на мотив
«Топ-топ…»)
1.
Топ, топ, в школу мы идём,
Книги
и тетради мы несём.
В
первом научились все читать
И
задачки легкие решать.
Топ,
топ, во второй пришли.
Мы
себе друзей уже нашли.
Вместе
будем знанья получать
И
наук вершины покорять.
Припев:
Топ-топ,
топ-топ, в школу мы идём,
Топ-топ,
топ-топ, во второй идём.
2.
Топ, топ, мы не малыши.
Мы
уже ведь второклассники.
Дневники
мы носим неспроста
В
них пятерок будет больше ста..
Топ,
топ, предметы нелегки.
Нам
помогут школьные звонки.
Знания
получим от А до Я.
В
этом нам помогут учителя.
Припев:
3.Топ,
топ, будем подрастать.
И
о мире больше узнавать.
Будем
мы оценки получать
И
язык английский изучать.
Топ,
топ, годы пробегут,
Будем
поступать мы в институт.
Но
мы будем помнить каждый класс,
Как
бежали с сумкой всякий раз
Припев:
Выходят ученики, читают стихи:
1. Особой
тайны в учёбе нет,
Здесь
есть единственный ответ:
К
себе нам нужно относиться строго,
Не
отвлекаться на уроках,
Стараться
их не пропускать.
Всегда
заданья выполнять.
2. И даже
неохотно пусть -
Все
правила мы учим наизусть!
Кто
требования выполняет,
Всегда
пятёрки получает!
3. Вы
поверьте, родители, нам:
Нелегко
всё учить второпях,
То,
что в пятом когда – то учили,
Во
втором нам уже объяснили!
4. И наши
задачи по новой программе
Теперь
непонятны ни папе, ни маме,
И
бабушка с дедушкой, как ни стараются,
В
заданиях внуков не разбираются.
5. Но мы эту
программу
Одолеем
всем назло.
Жалко
только папу с мамой –
Очень
им не повезло.
6. Повзрослел
я, войдя в этот дом,
Здесь
учусь я читать и писать.
Но
украдкой под партой своей
Продолжаю…
в игрушки играть.
7. Сколько в
школе мы узнали!
Сколько
книжек прочитали!
Нам
по этому пути
Много
лет ещё идти!
Ведущий. – На этом
наш праздник подходит к концу. Удачи вам, ребята, и успехов! Побольше хороших
отметок за ваши знания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.