Внеклассное мероприятие "Путешествие по стране Лингвинии"

Кроссворд - игра “По стране Лингвинии”.

“Что наша жизнь? Игра!”. Эти слова пушкинского героя мы повторяем очень часто. Они звучат в телевизионных передачах, ими пестрят страницы “игровых” газет. Все мы любим играть. А дети живут в игре! И когда они, подрастая, увлекаются интеллектуальными играми, это нас радует.

Зал празднично украшен: плакаты с высказываниями о русском языке, стенные газеты, выпущенные учащимися разных классов, выставки словарей, книг о русском языке, красочно оформленные кроссворды, которые составили ребята.

Открывает вечер ведущий:

– Наш игра посвящена русскому языку, страна Лингвиния приоткроет нам страницы истории нашего языка, покажет его богатство и красоту, поможет вспомнить то, что уже известно, и узнать что-то новое.  А.Н. Толстой сказал замечательные слова о красоте русского языка – “ яркого, как радуга вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песни над колыбелью, певучего и богатого”. Чтобы он был таким и у нас, надо его изучать, бережно к нему относиться и любить.   Сегодня мы будем разгадывать кроссворд и из зашифрованных букв составим фразу о русском языке.

Ассистент:

– Игра со словами – один из популярных видов досуга. Что же означает слово “кроссворд”?  В переводе с английского “kross” – крест, “word” – слово. Кроссворд – игра-задача, в которой фигуру из квадратов заполняют буквами, составляющими перекрещивающиеся слова.  Составителем первого кроссворда стал англичанин журналист Артур Уинн, который опубликовал его в газете “Нью-Йорк гералд” в декабре 1913 года. Почти целый век эта игра занимает умы жителей планеты. Составлением кроссвордов занимаются не только любители, но и агенства, сейчас при составлении кроссвордов широко используются компьютеры.  В России хорошо известен коллектив под руководством Олега Васильева, который профессионально занимается созданием кроссвордов.

Ведущий:

– Наш кроссворд будут разгадывать две команды. Участниками игры становятся те ребята, которые первыми ответят на вопросы блицконкурса. Все зрители делятся на болельщиков созданных команд.

За каждое правильно угаданное слово команда получает 1 балл, если команда берет помощь болельщиков – 0,5 балла. Команды разгадывают слова по очереди. Дополнительные баллы команды получают за творческие задания, а болельщики могут принести команде баллы в игре со зрителями.

Блицконкурс. “Мозаика вопросов по разным разделам науки о языке”

• Кого из ученых, внесших вклад в развитие русского языка, вы знаете?
  Ассистенты показывают портреты ученых, называют раздел науки о языке, в который внес вклад каждый из них.
• Название какой единственной в мире национальности является именем прилагательным? (Русский)
• Как назывались древнейшие славянские азбуки? (Глаголица и кириллица)
• Когда был создан первый русский букварь? (В 1634 г. Составил его патриарший дьяк Василий Бурцов. Полное название книги “Букварь языка словенского, сиречь начало учения детям”)
• Что означает слово Букварь? (Букварь значит “содержащий буквы”, суффикс –арь имеет значение “включающий в себя”)
• Каких древнерусских букв нет в современном русском алфавите? (Ер, ерь, фита, юс и др.)
• Кто ввел прописные и строчные буквы? (Петр Первый)
  Ассистенты дают справку “Из истории алфавита”, дополняя ответы.
• Произнесите правильно слова на карточках: звонит, договор, квартал. ( Ударение на последнем слоге)
• Чем отличаются глаголы во фразах: поласкать собаку, полоскать белье? (Правописанием и значением корней: поласкать – ласка, полоскать – полощет)
• Как называются такие слова? (Омофоны)
• Как образовалось слово колобок? (Коло – круглый)
• Что означают выражения: “не солоно хлебавши”, “как зеницу ока”, “первая ласточка”? ( Ни с чем; тщательно; раннее проявление чего-либо)

Команды созданы. Дают название.

Шуточные вопросы (для болельщиков).

• Какое местоимение является спортивным термином? (Ничья)
• Какие местоимения, в одном собравшись слове, твердят о чистоте рук? (Вы-мы-ты)
• В каком слове сорок гласных? (Сорок-а)

Первой начинает игру та команда, которая быстрее сложит пословицу из рассыпанных слов. Даны пословицы: “Не стыдно не знать, стыдно не учиться”, “Грамоте учиться всегда пригодится.

В это время игра со зрителями. Кто больше назовет пословиц о языке, слове, грамоте?

Разгадывание кроссворда.   Все слова, которые нужно вписать в клеточки, расположены горизонтально, по вертикали определится словосочетание. Сначала разгадываются слова, пересекающие первую вертикаль, затем вторую. Начинаем сверху.

Вопросы:

1. Кто автор высказываний о русском языке?

Ассистенты выразительно читают высказывания: “ Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!”
“Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками”

Ответ: И.С. Тургенев

2. С кого, по словам Тургенева, начинается наш литературный язык, а “нам и нашим потомкам остается только идти по пути, проложенному его гением”?

Ответ: А.С. Пушкин

3. Как в древнерусском алфавите называлась буква м ?

Ответ: мыслете

Игра со зрителями. Кто больше назовет имен на букву м ?

4. Как называется наука, изучающая и составляющая словари?

Ответ: лексикография

Рекламная пауза.

Ассистенты знакомят с выставкой словарей.

5. Это слово пришло из готского, от него в немецком языке образовалось слово “Buch” – книга. Подсказка: в древности европейцы писали на буковых (бук – дерево) дощечках, а не на берестяных грамотах, как у нас. Что это за слово?

Ответ: буква

6. Каким словом называют и часть речи, и народный говор?

Ответ: наречие.

7. Это слово имеет состав: корень, суффикс, окончание. Им называет свой язык человек любой национальности. Какое это слово?

Ответ: родной.

8. Одним из признаков нашего родного языка являются устойчивые сочетания, которые делают речь яркой, образной. Как называются такие сочетания?

Ответ: фразеологизмы

Игра со зрителями. Кто больше назовет фразеологизмов, спрятанных на  картинке. На ней может быть изображен крестьянский двор с предметами, встречающимися во фразеологизмах: два сапога пара; считать цыплят по осени; рубить с плеча, тень на плетень, считать ворон, как с гуся вода и др.

9. Слово во множественном числе, обозначает название части речи. В стихотворении Пушкина “Пророк” это слово имеет значение “слово”, “речь”.

Ответ: глаголы.

Творческое задание игрокам: составить небольшой связный текст с одними глаголами. (Задание достаточно сложное, но учащиеся составили оригинальную записку маме, объяснение в любви.)

В это время игра со зрителями. Назови часть речи.

Давно живу я в мире этом,
Даю названья всем предметам.
(Имя существительное)

Я один не живу,
Я соседу служу,
Как соседом посижу,
Какой он есть, я расскажу.
Не хотите ли позвать,
И о вас могу сказать.
(Имя прилагательное)

В науке мне, в грамматике
И слава, и почет.
Я друг и математике:
Всему я знаю счет.
(Имя числительное)

Самый “трудный” – я, друзья,
И воспитать меня нельзя,
Знайте: с кем ни поведусь,
Все равно не изменюсь.
(Наречие, деепричастие, инфинитив)

10. Что, по русской пословице, является ступенькой к мудрости?

Ответ: азбука.

Ведущий:  Все начинается с малого: русский язык с азбуки, любовь к Родине с любви к своему языку.

Русский язык – это словосочетание мы сложили по вертикали.

А теперь команды должны из пронумерованных букв сложить еще одну фразу, принадлежащую Н.В.Гоголю, которая заканчивается словами уже составленного словосочетания.

Команда, закончившая работу первой, читает полученную фразу: “Пред вами громада – русский язык!”. Ассистенты вывешивают плакат с этими словами.

Заканчивается вечер подведением итогов, награждением победителей и активных участников.

• 1 слайд

  По стране
  Лингвинии
  

• 2 слайд

  Что же означает слово “кроссворд”?
  
  
  В переводе с английского
  “kross” – крест,
  “word” – слово.
  

• 3 слайд

  Кого из ученых,
  внесших вклад
  в развитие русского
  языка, вы знаете?
  
  
  Блицконкурс
  

• 4 слайд

  М. В. Ломоносов составил первую российскую грамматику, на основе которой в начале 70-х годов XVIII века были созданы первые школьные учебники русского языка. Огромна заслуга М.В.Ломоносова в развитии теории красноречия (риторики), он разработал «правила российского стихотворства», создал учение о «штилях».
  1711-1765
  

• 5 слайд

  Александр Христофорович Востоков сопоставил славянские языки и доказал их родство.
  Научные интересы
  А. X. Востокова были необычайно широки; вслед за Ломоносовым он создал научную грамматику, изучал памятники древней письменности.
  1781-1864
  

• 6 слайд

  Лингвист и литературовед, Фёдор Иванович Буслаев был блестящим педагогом и лектором, академиком, профессором Московского университета. Научный и
  педагогический опыт Ф. И. Буслаев обобщил в книге
  «О преподавании отечественного языка»,
  которая по праву считается первой в нашем отечестве научной методикой преподавания русского языка.
  1818-1897
  

• 7 слайд

  Дмитрий Николаевич Ушаков работал в области диалектологии, орфографии, орфоэпии, был главным редактором
  «Толкового словаря русского языка». Является автором «Орфографического словаря», которым и сегодня пользуются школьники!
  1873— 1942
  

• 8 слайд

  Сергей Иванович Ожегов— замечательный русский языковед-лексикограф, известен прежде всего как автор
  «Словаря русского языка», который выдержал более 20 изданий.
  С. И. Ожегов был одним из крупнейших историков литературного языка. Его перу принадлежат многочисленные статьи по вопросам культуры речи, об истории слов, о развитии русской лексики.
  1900—1964
  

• 9 слайд

  Виктор Владимирович Виноградов — русский филолог, академик. Создал труды по истории русского литературного языка, по грамматике,
  работы о языке художественной литературы;
  занимался лексикологией, фразеологией, лексикографией.
  1895—1969
  

• 10 слайд

  Название какой единственной в мире национальности является именем прилагательным?
  

• 11 слайд

  Как назывались древнейшие славянские азбуки?
  

• 12 слайд

  Когда был создан первый
  русский букварь?
  

• 13 слайд

  Что означает слово «букварь»?
  

• 14 слайд

  Каких древнерусских букв нет в современном русском алфавите?
  

• 15 слайд

  Кто ввел прописные и строчные буквы?
  

• 16 слайд

  Произнесите правильно слова :
  звонит, договор, квартал .
  

• 17 слайд

  Чем отличаются глаголы во фразах:
  поласкать собаку, полоскать белье?
  

• 18 слайд

  Как образовалось слово колобок?
  

• 19 слайд

  Что означают выражения: “не солоно хлебавши”,
  “как зеницу ока”,
  “первая ласточка”?
  

• 20 слайд

  1. Кто автор высказываний о русском языке?
  Кроссворд
  

• 21 слайд

  2. С кого, по словам Тургенева, начинается наш литературный язык, а “нам и нашим потомкам остается только идти по пути, проложенному его гением”?
  

• 22 слайд

  3.Как в древнерусском алфавите называлась буква м ?
  

• 23 слайд

  4. Как называется наука, изучающая и составляющая словари?
  

• 24 слайд

  5. Это слово пришло из готского, от него в немецком языке образовалось слово “Buch” – книга. Подсказка: в древности европейцы писали на буковых (бук – дерево) дощечках, а не на берестяных грамотах, как у нас. Что это за слово?
  

• 25 слайд

  6. Каким словом
  называют и часть речи, и народный говор?
  

• 26 слайд

  7. Это слово имеет состав: корень, суффикс, окончание. Им называет свой язык человек любой национальности.
  Какое это слово?
  

• 27 слайд

  8. Одним из признаков нашего родного языка являются устойчивые сочетания, которые делают речь яркой, образной.
  Как называются такие сочетания?
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  9. Слово во множественном числе, обозначает название части речи. В стихотворении Пушкина “Пророк” это слово имеет значение “слово”, “речь”.
  

• 30 слайд

  10. Что, по русской пословице, является ступенькой к мудрости?
  

• 31 слайд

  Пред вами громада – русский язык!
  Н.В.Гоголь