Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Районная интеллектуальная игра - Знатоки немецкого языка"

Внеклассное мероприятие "Районная интеллектуальная игра - Знатоки немецкого языка"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Вводная часть


В связи с переходом на ФГОС – II меняются приоритеты в методике преподавания иностранного языка. Ведущими направлениями становятся личностно-ориентированные, проблемные технологии, технология коммуникативного обучения, системно-деятельностный подход. В начальной школе актуально применение игровых технологий, в среднем и старшем звене применение метода проектов. Сочетание различных приемов, форм, средств, методов, технологий позволяет сделать процесс обучения иностранным языкам более эффективным.

Мною, как руководителем районного методического объединения учителей иностранного языка, ежегодно проводятся два традиционных мероприятия: интеллектуальная игра «Знатоки немецкого языка» и конкурс по немецкому и английскому языку «Путь к успеху».

Предлагаю технологическую карту внеклассного занятия - районная интеллектуальная игра «Знатоки немецкого языка», проводимую мною в технологии «Обучение по станциям» (Stationenlernen).

Считаем, что данный прием позволяет обучающимся проявить активность в решении поставленной задачи, активно сотрудничать с другими членами команды. Его применение способствует развитию познавательной активности учащихся, формированию и развитию УУД. Его можно использовать на уроках обобщающего повторения и во внеклассной деятельности.

Тематика игры и подбор заданий каждый год бывают разными. Каждый учитель может воспользоваться моей идеей, а задания выбирать свои.

Для проведения игры было разработано Положение (см. Приложение 1).

После проведения игры всегда проводится анализ (см. Приложение 2).

Победителям и призерам вручаются дипломы, участникам – сертификаты (см. Приложение 3).

Для удобства подведения результатов разработаны маршрутные листы (см. Приложение 4) и критерии оценивания визитных карточек и музыкально-литературных композиций (см. Приложение 5).



Технологическая карта занятия

Возраст детей: 13-17 лет, 7-11 класс

Ф. И. О. учителя: Багина Наталья Геннадьевна (КОГОБУ «Лицей г. Советска)

Тема занятия: 70-летие победы в Великой Отечественной Войне

Количество часов: 1

Форма проведения занятия: районная игра «Знатоки немецкого языка»

Цель: применение знаний в новой ситуации

Задачи:

Воспитательные задачи:

- Развивать уважительное отношение к народу своей страны и стран изучаемого языка.

Развивающие задачи:

- (метапредметные результаты) развитие коммуникативных УУД.

Образовательные задачи:

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме по страноведческим темам.

Оборудование: программа, дополнительная методическая литература, презентация, интерактивное оборудование, аудио и видеоприложения.

Формы организации занятия:

Групповая, индивидуальная

Методы обучения:

частично-поисковый. (М.Н. Скаткин, И. Я. Лернер)

Этапы занятия:

По Чуракову Р.Г.См. таблицу


Название использованных ЭОР см. таблицу 1

Деятельность учителя см. таблицу 2

Деятельность обучающихся (метапредметные результаты). Познавательные, коммуникативные, личностные УУД. см. таблицу 1, 2



Таблица 1

п/п

Этапы занятия

Название ЭОР

Деятельность учителя (см. таблицу 2)

Деятельность обучающихся

Познавательные УУД

Регулятивные

УУД

Коммуникативные,

Личностные УУД

1.

  I этап Организационный момент. Мотивация к деятельности






1. 1,

1. 4,

1. 5

2.

II этап

Речевая зарядка. Актуализация знаний



ПО 2,

ПО 3,

ПО 6

РПр,

Р.Кор,

РО

1. 5

3.

III этап
    Целеполагание

Слайд 1

видеоролик


ПО 1,

ПО 2

РЦ

1. 2,

1. 5,

2. 1,

2. 4,

2. 2

4.

IV этап
Применение знаний.

Работа в группах по станциям



ПП 1, ПП 2,ПО 3,

ПО 4, ПО 6, ПО 8

ПЛ 2, ПЛ 3

РПл,

РВС


5.

V этап

Рефлексия деятельности

видеоролик


ПЛ 3

РКор,

РО

1. 5

6.

VI этап

Контроль за процессом и результатом деятельности




РО,

РВС

1. 5



Таблица 2

Ход занятия (технологическая карта) учитель: Багина Н. Г.

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент. Мотивация к деятельности (1минута).

Вступительное слово учителя - ведущего игры.

Представление команд, учителей, жюри. Жеребьевка команд.

Guten Tag, liebe Freunde, Kollegen, Gaste! Ich bin froh Sie zu sehen! Heute haben wir ein interessantes intellektuelles Spiel „ Kenner der deutschen Sprache“. Heute spielen 3 Mannschaften. Wir begrussen unsere Mannschaften und unsere Deutschlehrerinnen. Das ist unsere Jury.

Приветствуют команды, учителей, жюри.

Расходятся по станциям, согласно жеребьевке.

Речевая зарядка. Актуализация знаний

(2 минуты).

Предлагает вспомнить материал (мероприятие, проводимое совместно с районной библиотекой «Обзор художественной литературы зарубежных авторов о второй мировой войне и советских авторов о Великой Отечественной войне). Beantworten Sie bitte meine Fragen!

Вспоминают материал, отвечают на вопросы.

Целеполагание

(5 минут).

Предлагает посмотреть видеоролик, сформулировать тему и цели игры.

Unser Spiel ist heute nicht gewohnlich. Es ist dem Sieg im Grossen Vaterlandischen Krieg gewidmet.


Смотрят видеоролик, формулируют тему и цели игры.

Применение знаний

(45 минут).


Работа с маршрутными листами

Выполнение заданий по станциям



Объясняет правила игры, раздает маршрутные листы.

Ich erklare Ihnen die Regeln des Spieles. Wir haben 5 Stationen. Station №1 „Landeskunde“, Station № 2 „ Grammatik“, Station № 3 “ Lexikologie”, Station № 4 „ Leseverstehen“, Station № 5 „ Kreative Tatigkeit“. Fur jede Station haben Sie 9 Minuten. Alle Mannschaften machen alle Aufgaben. Jeder Spieler bekommt ein Marschrouteblatt und schreibt dort die Antworten. Am Ende des Spieles wahlen wir eine Siegermannschaft und die besten Kenner der deutschen Sprache.

Заполняют маршрутные листы, выполняют задания, вносят ответы, переходят на следующую станцию.

В конце каждая команда представляет результаты работы на творческой станции (визитная карточка) и домашнее задание (музыкально- литературная композиция о ВOв).

Рефлексия деятельности

(5минут).

Предлагает посмотреть видеоролик, ответить на вопросы.

Am Ende machen wir Reflexion. Wie hat Ihnen das Spiel gefallen?

Отвечают на вопросы.

Контроль за процессом и результатом деятельности

(2 минуты)

Передает слово жюри для подведения итогов. Объявляются итоги, называют победителей и призеров.

Заключительное слово ведущего.

Unser Spiel ist zu Ende! Danke fur die Arbeit! Auf Wiedersehen!

Положительно реагируют, игра подходит к концу.

Приложение 1

Положение

об интеллектуальной игре

«Знатоки немецкого языка»


  1. Общие положения

1.1. Интеллектуальная игра «Знатоки немецкого языка» (далее – Игра) проводится с целью выявления талантливых учащихся, интересующихся немецким языком.

1.2. Учредителями являются Информационно-методический центр Управления образованием Советского района и профессионально-педагогическое сообщество учителей иностранного языка.

  1. Задачи игры

- развитие универсальных учебных действий учащихся;

- развитие метапредметных результатов обучения, ключевых компетентностей, познавательного интереса, творческих способностей учащихся;

- воспитание гражданско-патриотического отношения к своей стране и толерантного отношения к людям стран изучаемого языка.

3. Участие в игре

В Игре принимают участие учащиеся 7-11 классов ОУ Советского р-на.

4. Порядок проведения

4.1. Игра проводится один раз в год в рамках районного праздника по иностранным языкам – 14 февраля 2015 г., пятница.

4.2. Игра проводится по технологии Stationenlernen (Обучение по станциям):

1 станция – лингвострановедение

2 станция – занимательная грамматика

3 станция – познавательная лексикология

4 станция – поисковое чтение

5 станция – креативная деятельность

6 станция – литературно-музыкальная композиция

4.3. Для участия в игре должны быть представлены следующие материалы: заявка на участие по форме (№ п/п, Ф.И.О. педагога, ОУ, Ф.И. учащихся (5-6 человек от школы) в срок до 5 февраля 2015года.

5. Подведение итогов

5.1. По итогам Игры определяются лучшие команды (1, 2, 3 место в командном зачете).

5.2. По результатам Игры выбираются лучшие знатоки немецкого языка в каждой команде.

5.3. Победители в индивидуальном зачете награждаются дипломами. Победители в командном зачете – дипломами за 1, 2, 3 место (диплом победителя, дипломы призеров).

5.4. Творческие выступления на 5 и 6 станции оценивается по особым критериям, результаты подводятся отдельно. Награждение за 1, 2, 3 место.

6. Руководство конкурсом

6.1. Для организационно-методического обеспечения создается оргкомитет Игры, в который входят специалисты ИМЦ и учителя иностранного языка.

6.2. Оргкомитет определяет порядок подготовки и проведения Игры, анализирует и подводит итоги Игры.

Приложение

Учителям следует обратить внимание на следующие моменты:

  1. Команды формируются заранее на основании поданных заявок.

Заявки направлять по адресу: natasha_bagina@rambler.ru

  1. Участникам иметь при себе канцелярские принадлежности (ручка, карандаш, ластик, фломастеры и т. п.).

  2. Участникам разрешается иметь при себе домашние заготовки для конкурса визитных карточек.

  3. Работа на 6 станции предполагает подготовленный номер, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне (стихотворение, песня на немецком языке не более 3 минут).

  4. Участникам запрещается пользоваться словарями, справочной литературой, техническими средствами.

  5. Учителям рекомендуем обратить внимание на внешний вид участников игры и их культуру поведения.


ПОДГОТОВЛЕНО:

Н.Г. Багина, руководитель

РМО учителей иностранного языка









Приложение 2

Аналитическая справка

Анализ мероприятия

Согласно плана РМО учителей иностранного языка на 2014-2015 учебный год 25 февраля 2015 года проведено мероприятие в рамках работы, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне, районная интеллектуальная игра «Знатоки немецкого языка», посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне.

Цели и задачи игры:

- развитие универсальных учебных действий учащихся;

- развитие метапредметных результатов обучения, ключевых компетентностей, познавательного интереса, творческих способностей учащихся;

- воспитание гражданско-патриотического отношения к истории своей страны и толерантного отношения к людям стран изучаемого языка.

В мероприятии приняли участие учащиеся из 3 учебных заведений: МОУ СОШ с УИОП № 1 г. Советска (учитель Гончарова С. А.), МКОУ ООШ с. Колянур (учитель Киселева Т. В.), КОГОБУ «Лицей г. Советска» (учителя Багина Н. Г., Локтева Н.В.).

Для мероприятия было разработано положение (см. приложение).

Игра проводилась по технологии Stationenlernen (обучение по станциям). Каждая станция соответствовала одному этапу.

1 станция - лингвострановедение

2 станция - занимательная грамматика

3 станция - познавательная лексикология

4 станция - поисковое чтение

5 станция - креативная деятельность.

6 станция - музыкально-литературная композиция о ВОВ.

Задания 1-4 станций представляли тестовую часть (проверяются по ключам), 5 станция - подготовка презентации своей группы (визитная карточка), 6 станция - домашнее задание (оцениваются по специальным критериям) см. таблицу «Критерии оценивания».

В ходе мероприятия было выявлено, что у учащихся сформированы лексические и грамматические умения, навыки чтения, развит познавательный интерес, творческие способности, уважительное отношение к людям разных стран. Но следует обратить внимание на совершенствование грамматических умений, продолжить работу над развитием компетентностей, включать в учебный процесс групповые формы работы.

Игру оценивало жюри в составе:

  1. Гончарова С. А.

  2. Киселева Т. В.

  3. Багина Н. Г.

Организатор и ведущий игры: Багина Н. Г.

Итоги игры в командном зачете:

КОГОБУ «Лицей г. Советска» – I место (Багина Н. Г.)

МОУ СОШ с УИОП № 1 г. Советска – II место (Гончарова С. А.)

МКОУ ООШ с. Колянур – III место (Киселева Т. В.)

В личном зачете:

Победители:

Куклина Анастасия11 в класс (КОГОБУ «Лицей г. Советска» учитель Багина Н. Г.),

Трушков Станислав 9 в класс (МОУ СОШ с УИОП № 1 г. Советска учитель Гончарова С. А.), Гребнев Владислав 9 класс (МКОУ ООШ с. Колянур учитель Киселева Т. В.).

Итоги в номинации музыкально-литературная композиция о Великой Отечественной Войне:

МОУ СОШ с УИОП № 1 г. Советска – I место (Гончарова С. А.)

МКОУ ООШ с. Колянур – II место (Киселева Т. В.)

КОГОБУ «Лицей г. Советска» – III место (Локтева Н. В.)

Следует отметить, что игра была составлена и проводится в течение нескольких лет по инициативе педагогического сообщества учителей немецкого языка. Положение игры корректируется с учетом предложений и рекомендаций учителей: были изменены возрастные ограничения, с целью привлечения команд из всех школ, кроме МКОУ ООШ № 4 (преподается только английский язык), изменяются задания, вводятся новые творческие задания. Тематика игр каждый год разная.

Как руководитель РМО выражаю благодарность Киселевой Т. В. (принимают участие впервые, но качество подготовки команды хорошее) и Гончаровой С. А. за регулярное сотрудничество (играют каждый год) и высокое качество подготовки команды к игре.

25.02.2015

Руководитель РМО учителей иностранного языка Н. Г. Багина


Приложение 3

hello_html_2634c05d.gif





























Информационно-методический центр Управления образованием Советского района

РМО учителей иностранного языка





Сертификат



__________________________________________________



ученика (цы) _______________ класса



___________________________________________________



Принял (а) участие в районной интеллектуальной игре для старшеклассников

«Знатоки немецкого языка»



Набрал (а) ________ баллов

20 февраля 2015 года





Заведующая ИМЦ ________________ А. М. Туева



Руководитель РМО учителей иностранного языка ____________ Н. Г. Багина













Приложение 4

маршрутный лист


ФИО ученика ________________________________________________________________


класс:_______________


школа:_______________________________________________________________________


учитель немецкого языка:_______________________________________________________


Station № 1

шифр задания:

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10






Station № 2

шифр задания:

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


Station № 3

шифр задания:

1


2


3


4


5


6


7









Station 4

шифр задания:

1


2


3


4


5














Приложение 5

Критерии оценивания визитной карточки и музыкально-литературной композиции (5 баллов за критерий)

команда

соответст-вие

теме

грамот-ность

время

не более 7 мин.

оригиналь-ность

эстетический

вид

культура

представления

Общий балл

1.

МОУ СОШ с УИОП № 1

5

5

5

5

5

5

30

2.

МКОУ ООШ с. Колянур

5

5

5

4

5

4

28

3.

КОГОБУ «Лицей г. Советска»

5

5

5

4

4

4

27







Используемые ресурсы

Ершова В. В. Stationenlernen[Текст] //: науч.- метод. журн.

Иностр. языки в школе.- 2012.- № 1

Компетентность в изучении языка [Текст] : науч.- метод. журн.

Иностр. языки в школе.- 2004.- № 4

Актуальные проблемы совершенствования преподавания иностранных языков в школе и в ВУЗе в свете личностно-ориентированной парадигмы [Текст]: материалы международной научно-практической конференции, г. Киров: 14- 15 февраля 2007 г. / отв. ред. С. С. Куклина.- Киров: Изд- во ВятГГУ, 2007.- 275 с.



Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров321
Номер материала ДA-024000
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх