Внеклассное мероприятие "Скажем курению "НЕТ"

Методическая разработка

внеклассного мероприятия по профилактике

асоциального поведения несовершеннолетних

«Скажем курению – НЕТ!»

Форма проведения: внеклассное мероприяти

вреда  курения  для  здоровья  человека  и  формирование  у  учащихся

отрицательного отношения к курению. 

отрицательного отношения к курению. 

 Задачи:

    Образовательные:

1)  формировать  знания  об  определении  слова  курение,  его  отрицательном влиянии на здоровье

влиянии на организм человека;

2) рассказать историю появления табака.

коллективе, высказывать и  отстаивать своё  мнение, слушать и  слышать мнение

других).

   Воспитательные:

1)  воспитать  ответственное  отношение  к  своему  здоровью  и  здоровью окружающих

окружающих;

2) формировать дружную и согласованную работу школьного коллектива.

Сценарий мероприятия.

   Пока все взрослые и учащиеся собираются в  актовом зале играет Песня про

Курение из м/ф Остров Сокровищ.

       Ведущий:  Здравствуйте  уважаемые  взрослые  и  дорогие  учащиеся!

Посмотрите друг на друга и пожелайте здоровья и хорошего настроения.

-Ребята,  наше  мероприятие  посвящено  серьезной  проблеме.  Для  начала,

послушайте не большую притчу.

       Мудреца  спросили:  «Что  является  для  человека  наиболее  ценным  и

важным  в  жизни:  богатство  или  слава?»  Вот  что  ответил  мудрец:  «Ни

богатство,  ни  слава  не  делают  человека  счастливым.  Здоровый  нищий

счастливее больного короля».

       Ведущий: Здоровье человека – главная ценность в жизни! Его не купить ни

за какие деньги. Его можно только сохранять и укреплять. Здоровью нет цены!

Но как его уберечь и сохранить, когда кругом столько пагубных соблазнов?! Все

начинается, казалось бы, с простого – с любопытства, перерастает в привычку и

заканчивается бедой.

       Сегодня  поговорим  лишь  об  одной  из  вредных  привычек  –  о  курении.

Каждый день мы встречаемся с проблемой курение. Даже если не курим мы, то

курят вокруг нас, буквально на каждом шагу.

      -Ребята, что такое курение? (ответы учащихся)

      -Все ваши ответы правильные. Это вредная привычка как наркомания, когда

человек  начинает  курить,  то  у  него  появляется  зависимость,  от  которой  очень

трудно избавиться. 

      -Откуда же пришла к нам эта пагубная привычка? (рассказ ведущего)

Историческая справка

        Табак  известен  человечеству  с  древних  времён,  но  использовался  он  для

религиозных  ритуалов.  Европейцев  курить  табак  научили  индейцы,  которые

дымом табака отпугивали москитов. У индейцев курили не только мужчины, но

женщины, и дети. 

      В  Европу  табак  в  качестве  декоративного  растения  завёз  в  1494  году

испанский монах Роман Панно.  

      В 1559 году Жан Нико подарил Екатерине Медичи нюхательный табак для

лечения  головных  болей.  Появилась  мода  нюхать  табак,  причём  ему

приписывались целебные свойства. 

      О вреде табака стало известно гораздо позже, в связи, с чем Людовик  XII

издал  декрет,  по  которому  только  аптекарям  разрешалось  продавать  это

лекарство. Но табак продолжали нюхать и курить. 

     В  Россию  табак  попал  в  начале  XVII  века,  курение  табака  и  его  нюхание

жестоко  преследовалось  и  наказывалось.  В  1698  году  Пётр  I  снял  запрет  на

курение. 

     С  тех  пор  курение  стало  быстро  распространяться  среди  широких  слоёв

населения.

    Ведущий: в табаке содержится много ядовитых веществ. Наиболее активным

является  никотин,  окись  углерода  и  смолы.  Все  эти  вещества  оказывают

отрицательное  воздействие  на  органы  человека,  после  чего  у  него  развиваются

болезни.

  - Сейчас я проведу опыт и покажу, что остается на наших внутренних органах

после  выкуренной  сигареты.  Все,  что  мне  нужно  лежит  перед  вами  на  столе.

Посмотрите, это стеклянная банка, бумага, спички и белая тряпочка.

  -  Я  беру  банку,  кладу  в  нее  бумагу  и  сжигаю  ее  (выполнение  действий).

Посмотрите, бумага сгорела, но что осталось на стенках банки? Белой тряпочкой я

обтираю одну сторону, и вы видите, что тряпочка стала темной, т.к. на ней смола,

после сожженной бумаги. Это же и происходит с нашими органами после курения

сигарет. 

  -  Как  еще  влияет,  курение  на  органы  человека  мы  с  вами  сейчас  увидим,  из

сценки «На приеме у врача».

   (Сценка в исполнении учащихся школы)

РОЛИ:   врач

              больной

              ЦНС (мозг)

              органы дыхания (легкие)

              сердечно - сосудистая система (сердце) 

              органы пищеварения (желудок) –

В кабинет врача заходит больной (он много курит).

Больной: - Здравствуйте, доктор.

Врач: - Здравствуйте. Проходите. На что жалуемся?

Больной: - Со здоровьем проблемы. Все болит. Голова раскалывается (хватается

за голову).

Мозг:  -  Когда  мой  хозяин  начал  курить  у  меня  снизилась  работоспособность,

иногда  бывает  расстройство  памяти,  часто  переменчивое  настроение,

головокружение. И я все время все что-то забываю – у меня склероз. Как плохо

мне. Лучше бы он не курил.

Больной: - И еще, доктор, мне так плохо дышать (кашляет и задыхается).

Легкие:  -  Мы  постоянно  болеем:  кашель,  простуда,  ОРЗ,  не  можем

противостоять  инфекциям  и  микробам.  Но  больше  всего  мы  боимся  такой

страшной и ужасной болезни как рак легких. 

Больной: - Что-то сердце у меня барахлит.

Сердце: - Когда хозяин курит, то все яды попадают в меня через 20 секунд, и все

мои  сосуды  сужаются,  а  это  может  привести  к  онемению,  холожению,

отмиранию  пальцев  рук  и  ног.  А  еще  хуже  будет,  если  появятся  болезни:

инфаркт миокарда и гипертония. Ах, лучше бы он бросил пока не поздно.

Больной: - А желудок совсем отказывается работать.

Желудок: - И я не в лучшем положении. Моя дееспособность нарушена, потому

что  курение  оказывает  отрицательное  влияние  на  меня  –  повышается

кислотность. А  если  курить натощак, то  у меня  появляется опасность получить

язву  желудка.  И  как  долго  это  будет  продолжаться?  Когда  он  оставит  эту

вредную привычку?

Все органы вместе: - Наш хозяин нас не любит – нас курение погубит!

Врач: - А у вас есть вредные привычки: курение, алкоголь, наркотики?

Больной: - Да, доктор, я курю.

Врач: - Тогда с вами все ясно. Выбирайте: или сигареты, или здоровье. 

Все вместе: Хотите жить – бросай курить!

Ведущий:  Ребята,  вы  согласны  с  этими  словами  героев  сценки?  (ответы

учащихся)

-  Ребята,  а  ведь  для  того,  чтобы  не  стать  курильщиком,  вы  просто  должны

вовремя  и  грамотно  отказаться  от  предложенной  сигареты.  Подумайте,  как  это

грамотно  сделать?  Сейчас  мы  с  вами  поиграем  в  игру  «Сумей  отказаться».  Я

приглашаю двоих учащихся (выходят ученики)

-Вам  необходимо  разрешить  определенные  ситуации  (каждый  учащийся

вытягивает по-очереди карточки с ситуациями и отвечает)

Ведущий:  Молодцы!  Вы  справились  с  заданием,  и  теперь  я  уверенна,  что  в

подобных ситуациях вы не растеряетесь, и примите правильное решение!

-Ребята, наше мероприятие подходит к концу. И в завершении мероприятия мы

посмотрим небольшой видеоролик про все вредные привычки человека.

(просмотр видеоролика)

Ведущий: Каждый  из  вас  должен  вспомнить  всё,  о  чем  мы сегодня говорили,

подумать над словами из видеоролика и сделать вывод, начиная его словами:

-Сегодня я понял, что…

-Я хочу, чтобы все сигареты …

-Чтобы всегда быть здоровым, мне никогда …

-Теперь  я  предлагаю  всем  встать  и  громко  ответить  мне  на  вопрос  –  что  мы

скажем курению? (все встают и вместе отвечают – Скажем, курению – НЕТ!)

-Большое  спасибо  всем  за  внимание,  желаю  Вам  крепкого  здоровья!  До

свидания!

        Методические советы организаторам:

ü оформить объявление о месте и дате проведения мероприятия;

ü красочно оформить зал и выставку, где будет проходить мероприятие;

ü составить  мероприятие,  используя  понятную  и  простую  лексику,

правильно и чётко задавать вопросы;

ü правильно распределить роли;

ü речевой материал для сценки и игры подбирается с учетом возможностей

учащихся.

Список литературы

1. Биологический  энциклопедический  словарь.  М.:  Советская  энциклопедия,

1988. С.619

2. Деларю В.В. Губительная сигарета. М.: Медицина, 1987.

3. Казьмин В.Д Курение, мы и наше потомство. М.: Советская Россия, 1989.

4. Коростелёв Н.Б. Воспитание здорового школьника. М.: просвещение, 1986. С.

133-137.

5. Морозов Г.В., Стрельчук И.В. Курение как «фактор риска». М.: Знание, 1083.

6. Спасибо, не курю! М.: Молодая гвардия, 1990.

7. Тарнавский Ю.Б. Курить – здоровью вредить. М.: Медицина.1978.

8. Углов Ф.Г. Береги здоровье и честь смолоду. М.6 Педагогика, 1988.

9. Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. М.: Просвещение, 1986.

Приложение 1.

БОЛЬНОЙ

МОЗГ

ЛЕГКИЕ

СЕРДЦЕ

ЖЕЛУДОК

Приложение 2.

Ситуации для игры «Сумей отказаться».

Ситуация  первая. Ваш  старший  товарищ

предлагает  вам  попробовать  закурить.  При

этом  он  демонстративно  зажигает

сигарету,  курит  и  говорит,  как  это  легко  и

просто, какое приятное состояние вызывает

сигарета.  Говорит,  что  никто  ничего  не

узнает:  родители  на  работе,  а  учителя

далеко. Как вы поступите?

Ситуация  вторая. В  школьном  туалете  к

тебе  подходит  старшеклассник  и,  протянув

сигарету,  предлагает  закурить.  Ты

отказываешься.  Он  начинает  смеяться  над

тобой, говоря, что ты «маменькин сыночек».

Что ты будешь делать?