Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Скажем курению "НЕТ"

Внеклассное мероприятие "Скажем курению "НЕТ"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Методическая разработка

внеклассного мероприятия по профилактике

асоциального поведения несовершеннолетних



«Скажем курению – НЕТ!»

Форма проведения: внеклассное мероприяти

вреда курения для здоровья человека и формирование у учащихся

отрицательного отношения к курению.

отрицательного отношения к курению.

Задачи:

Образовательные:

1) формировать знания об определении слова курение, его отрицательном влиянии на здоровье

влиянии на организм человека;

2) рассказать историю появления табака.

коллективе, высказывать и отстаивать своё мнение, слушать и слышать мнение

других).

Воспитательные:

1) воспитать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих

окружающих;

2) формировать дружную и согласованную работу школьного коллектива.


Сценарий мероприятия.

Пока все взрослые и учащиеся собираются в актовом зале играет Песня про

Курение из м/ф Остров Сокровищ.

Ведущий: Здравствуйте уважаемые взрослые и дорогие учащиеся!

Посмотрите друг на друга и пожелайте здоровья и хорошего настроения.

-Ребята, наше мероприятие посвящено серьезной проблеме. Для начала,

послушайте не большую притчу.

Мудреца спросили: «Что является для человека наиболее ценным и

важным в жизни: богатство или слава?» Вот что ответил мудрец: «Ни

богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий

счастливее больного короля».

Ведущий: Здоровье человека – главная ценность в жизни! Его не купить ни

за какие деньги. Его можно только сохранять и укреплять. Здоровью нет цены!

Но как его уберечь и сохранить, когда кругом столько пагубных соблазнов?! Все

начинается, казалось бы, с простого – с любопытства, перерастает в привычку и

заканчивается бедой.

Сегодня поговорим лишь об одной из вредных привычек – о курении.

Каждый день мы встречаемся с проблемой курение. Даже если не курим мы, то

курят вокруг нас, буквально на каждом шагу.

-Ребята, что такое курение? (ответы учащихся)

-Все ваши ответы правильные. Это вредная привычка как наркомания, когда

человек начинает курить, то у него появляется зависимость, от которой очень

трудно избавиться.

-Откуда же пришла к нам эта пагубная привычка? (рассказ ведущего)

Историческая справка

Табак известен человечеству с древних времён, но использовался он для

религиозных ритуалов. Европейцев курить табак научили индейцы, которые

дымом табака отпугивали москитов. У индейцев курили не только мужчины, но

женщины, и дети.

В Европу табак в качестве декоративного растения завёз в 1494 году

испанский монах Роман Панно.

В 1559 году Жан Нико подарил Екатерине Медичи нюхательный табак для

лечения головных болей. Появилась мода нюхать табак, причём ему

приписывались целебные свойства.

О вреде табака стало известно гораздо позже, в связи, с чем Людовик XII

издал декрет, по которому только аптекарям разрешалось продавать это

лекарство. Но табак продолжали нюхать и курить.

В Россию табак попал в начале XVII века, курение табака и его нюхание

жестоко преследовалось и наказывалось. В 1698 году Пётр I снял запрет на

курение.

С тех пор курение стало быстро распространяться среди широких слоёв

населения.

Ведущий: в табаке содержится много ядовитых веществ. Наиболее активным

является никотин, окись углерода и смолы. Все эти вещества оказывают

отрицательное воздействие на органы человека, после чего у него развиваются

болезни.

- Сейчас я проведу опыт и покажу, что остается на наших внутренних органах

после выкуренной сигареты. Все, что мне нужно лежит перед вами на столе.

Посмотрите, это стеклянная банка, бумага, спички и белая тряпочка.

- Я беру банку, кладу в нее бумагу и сжигаю ее (выполнение действий).

Посмотрите, бумага сгорела, но что осталось на стенках банки? Белой тряпочкой я

обтираю одну сторону, и вы видите, что тряпочка стала темной, т.к. на ней смола,

после сожженной бумаги. Это же и происходит с нашими органами после курения

сигарет.

- Как еще влияет, курение на органы человека мы с вами сейчас увидим, из

сценки «На приеме у врача».

(Сценка в исполнении учащихся школы)

РОЛИ: врач

больной

ЦНС (мозг)

органы дыхания (легкие)

сердечно - сосудистая система (сердце)

органы пищеварения (желудок) –

В кабинет врача заходит больной (он много курит).

Больной: - Здравствуйте, доктор.

Врач: - Здравствуйте. Проходите. На что жалуемся?

Больной: - Со здоровьем проблемы. Все болит. Голова раскалывается (хватается

за голову).

Мозг: - Когда мой хозяин начал курить у меня снизилась работоспособность,

иногда бывает расстройство памяти, часто переменчивое настроение,

головокружение. И я все время все что-то забываю – у меня склероз. Как плохо

мне. Лучше бы он не курил.

Больной: - И еще, доктор, мне так плохо дышать (кашляет и задыхается).

Легкие: - Мы постоянно болеем: кашель, простуда, ОРЗ, не можем

противостоять инфекциям и микробам. Но больше всего мы боимся такой

страшной и ужасной болезни как рак легких.

Больной: - Что-то сердце у меня барахлит.

Сердце: - Когда хозяин курит, то все яды попадают в меня через 20 секунд, и все

мои сосуды сужаются, а это может привести к онемению, холожению,

отмиранию пальцев рук и ног. А еще хуже будет, если появятся болезни:

инфаркт миокарда и гипертония. Ах, лучше бы он бросил пока не поздно.

Больной: - А желудок совсем отказывается работать.

Желудок: - И я не в лучшем положении. Моя дееспособность нарушена, потому

что курение оказывает отрицательное влияние на меня – повышается

кислотность. А если курить натощак, то у меня появляется опасность получить

язву желудка. И как долго это будет продолжаться? Когда он оставит эту

вредную привычку?

Все органы вместе: - Наш хозяин нас не любит – нас курение погубит!

Врач: - А у вас есть вредные привычки: курение, алкоголь, наркотики?


Больной: - Да, доктор, я курю.

Врач: - Тогда с вами все ясно. Выбирайте: или сигареты, или здоровье.

Все вместе: Хотите жить – бросай курить!

Ведущий: Ребята, вы согласны с этими словами героев сценки? (ответы

учащихся)

- Ребята, а ведь для того, чтобы не стать курильщиком, вы просто должны

вовремя и грамотно отказаться от предложенной сигареты. Подумайте, как это

грамотно сделать? Сейчас мы с вами поиграем в игру «Сумей отказаться». Я

приглашаю двоих учащихся (выходят ученики)

-Вам необходимо разрешить определенные ситуации (каждый учащийся

вытягивает по-очереди карточки с ситуациями и отвечает)

Ведущий: Молодцы! Вы справились с заданием, и теперь я уверенна, что в

подобных ситуациях вы не растеряетесь, и примите правильное решение!

-Ребята, наше мероприятие подходит к концу. И в завершении мероприятия мы

посмотрим небольшой видеоролик про все вредные привычки человека.

(просмотр видеоролика)

Ведущий: Каждый из вас должен вспомнить всё, о чем мы сегодня говорили,

подумать над словами из видеоролика и сделать вывод, начиная его словами:

-Сегодня я понял, что…

-Я хочу, чтобы все сигареты …

-Чтобы всегда быть здоровым, мне никогда …

-Теперь я предлагаю всем встать и громко ответить мне на вопрос – что мы

скажем курению? (все встают и вместе отвечают – Скажем, курению – НЕТ!)

-Большое спасибо всем за внимание, желаю Вам крепкого здоровья! До

свидания!

Методические советы организаторам:

оформить объявление о месте и дате проведения мероприятия;

красочно оформить зал и выставку, где будет проходить мероприятие;

составить мероприятие, используя понятную и простую лексику,

правильно и чётко задавать вопросы;

правильно распределить роли;

речевой материал для сценки и игры подбирается с учетом возможностей

учащихся.

Список литературы

1. Биологический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия,

1988. С.619

2. Деларю В.В. Губительная сигарета. М.: Медицина, 1987.

3. Казьмин В.Д Курение, мы и наше потомство. М.: Советская Россия, 1989.

4. Коростелёв Н.Б. Воспитание здорового школьника. М.: просвещение, 1986. С.

133-137.

5. Морозов Г.В., Стрельчук И.В. Курение как «фактор риска». М.: Знание, 1083.

6. Спасибо, не курю! М.: Молодая гвардия, 1990.

7. Тарнавский Ю.Б. Курить – здоровью вредить. М.: Медицина.1978.

8. Углов Ф.Г. Береги здоровье и честь смолоду. М.6 Педагогика, 1988.

9. Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. М.: Просвещение, 1986.


Приложение 1.

БОЛЬНОЙ


МОЗГ

ЛЕГКИЕ

СЕРДЦЕ

ЖЕЛУДОК

Приложение 2.

Ситуации для игры «Сумей отказаться».

Ситуация первая. Ваш старший товарищ

предлагает вам попробовать закурить. При

этом он демонстративно зажигает

сигарету, курит и говорит, как это легко и

просто, какое приятное состояние вызывает

сигарета. Говорит, что никто ничего не

узнает: родители на работе, а учителя

далеко. Как вы поступите?


Ситуация вторая. В школьном туалете к

тебе подходит старшеклассник и, протянув

сигарету, предлагает закурить. Ты

отказываешься. Он начинает смеяться над

тобой, говоря, что ты «маменькин сыночек».

Что ты будешь делать?




Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров38
Номер материала ДБ-275093
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх