Письма надежды
Внеклассное
занятие для обучающихся начальной школы.
Автор:
Войтёнок Елена Валентиновна
(учитель
начальной школы МОУ СОШ №3 г. Кондопоги РК)
Цель: Формирование
патриотических чувств.
Задачи: - Уточнять
и расширять представления о защитниках страны в годы Великой Отечественной
войны;
-Через поэтические
произведения дать почувствовать детям величие духа людей военного поколения, их
веру в торжество Победы;
-Показать значение
военного письма-треугольника ;
- Написать письма
ветеранам Великой Отечественной войны и передать адресатам.
Источники
информации:
https://rustih.ru/konstantin-simonov-zhdi-menya-i-ya-vernus/
https://kulturologia.ru/blogs/141115/27185/
https://www.google.com/search?q=%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE
https://multiurok.ru/files/master-klass-frontovye-pisma-treugolniki.html
https://teksty-pesenok.ru/rus-voennaya-pesnya/tekst-pesni-katyusha/1771579/
. https://www.youtube.com/watch?v=-u4-NRG2qFs
Подготовка: обучающиеся являются участниками и ведущими данного
мероприятия. Ему предшествует экскурсия в школьный музей, чтение произведений о
Великой Отечественной войне)
(Звучит песня «А закаты алые, алые, алые…» Авторы: Осошник В. /
Осошник Н )
В редкие минуты затишья
пишет солдат. Торопится. Ведь скоро начнётся бой и нужно успеть закончить
письмо. Карандаш скользит по бумаге. О чём он пишет? Спешит рассказать о
солдатском своём житье. Самое главное- это успокоить близких, сообщить, что
жив, бьёшь врага, и заверить, что обязательно вернёшься с победой.
(почтальон передает
письма «матери» и девушке». «Мать» садится на стул. За её спиной «сын» -солдат.
Она начинает читать письмо. Со второй строки «сын» продолжает.)
Мама! Тебе эти строки
пишу я,
Тебе посылаю сыновий
привет,
Тебя вспоминаю, такую
родную,
Такую хорошую, слов даже
нет!
Читаешь письмо ты, а
видишь мальчишку,
Немного лентяя и вечно не
в срок
Бегущего утром с
портфелем под мышкой,
Свистя беззаботно, на
первый урок.
…Мы были беспечными.
Глупыми были,
Мы всё, что имели, не
очень ценили,
А поняли, может, вот
здесь, на войне,
Приятели, книжки,
московские споры,
Всё – сказка, всё в
дымке, как снежные горы…
Пусть так, возвратимся –
оценим вдвойне!
…И чем бы в пути мне
война ни грозила,
Ты знай – я не сдамся,
покуда дышу!
Я знаю, что ты меня
благословила,
И утром, не дрогнув, я в
бой ухожу!
Эдуард Асадов
(Девушка разворачивает письмо. Начинает читать. Со второй строки.
«Солдат», стоящий за её спиной продолжает. Он выходит вперед)
Константин
Симонов — Жди меня, и я вернусь
Жди
меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
…
Жди
меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
Для нас сегодняшних письмо- это короткое электронное сообщение в
телефоне, на компьютере. Но так было не всегда. Люди писали письма и посылали
их в конвертах.
Письма-треугольники в годы Великой Отечественной
войны были обычной формой переписки. С их помощью поддерживалась связь между
солдатами, которые воевали на фронте, и их родными. Заветный треугольничек
ждали с нетерпением. Почтальона с письмом в руках встречали радостью. Вся
деревня собиралась послушать весточку с фронта. Перечитывали по нескольку раз. Но
могло прийти и страшное известие — такие письма часто заменяли
"похоронку".
Почему же у военных писем такая необычная форма? Уже
в первые месяцы войны почтовые работники столкнулись с тем, что попросту не
хватает конвертов.
Именно так и появились идея письма-треугольника,
солдаты попросту складывали свое письмо несколько раз, при этом на чистой
внешней стороне писали адрес получателя и имя отправителя. Бумаги не хватало,
поэтому использовали страницы, вырванные из книг, газеты.
В ответ летели письма от родных. В них последние новости из дома.
И пожелание бить врага и вернуться с победой. Как заклинание звучит в каждом:
«Ты только вернись домой!»
(Дети исполняют песню)
Песня «Катюша»
Музыка: М.Блантера Слова: М.Исаковский
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного, сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Он ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед.
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь Катюша сбережет.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Давно отгремели военные грозы. Заросли травой поля сражений. Но мы
помним о той войне. Мы гордимся подвигом наших предков, подаривших нам мир. Дети
военных лет сами стали дедушками и бабушками. Дети войны, сколько вам пришлось
пережить! Страх, холод и голод, смерть бизких людей… Но вы справились!
Сегодня я научу вас складывать письмо-треугольник и мы напишем
письма ветеранам.
( Школьники пишут
письма-поздравления с праздником Победы, которые будут переданы ветеранам)
Завершаем нашу
сегодняшнюю встречу отрывком из стихотворения «Письмо ветерану» Татьяны Гирш
В далекие сороковые
Была война. Как часовые
Стояли Вы на страже мира
И защищали честь мундира.
Была война. Свистели пули,
А Вы в окопах спины гнули.
Вокруг огонь, а враг летит
И с неба все подряд бомбит.
А слева танки наступали,
Но Вы назад не отступали.
В атаку шли. И враг дрожал
И, наконец, совсем сбежал.
Мой прадед не дожил до дня,
Когда на свет родилась я.
Ему б сказать, что он герой,
Но не услышит прадед мой.
И я скажу спасибо Вам,
Тем, кто на фронте воевал.
За то, что мир уберегли,
Дожить до наших дней смогли.
Спасибо ветеранам всем,
За то, что видим первый снег,
Спасибо, что цветы цветут,
Что птицы песни нам поют.
Что небо светлое над нами,
Что солнце радует лучами,
Что мир вокруг и тишина.
За то, что кончилась война!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.