Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков русского языка "

Внеклассное мероприятие

( 6 – 7-ые  классы)

Турнир знатоков русского языка

В игре участвуют  две команды. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для болельщиков.

Оборудование: плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.

Цель:

- формирование у учащихся определенной сис­темы знаний о языке, умений и навыков полноцен­но, грамотно пользоваться ресурсами родного языка в своей речевой практике;

    - стремления к самосовершенство­ванию в области языковой подготовки и культуры речевого общения;

- воспитание бережного от­ношения к языку.

Ход проведения.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.

        Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.

(Дети читают высказывания о русском языке).

Ведущий. Сегодня в нашем турнире участвуют 2 команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.

        Девиз нашей игры: "Выучить русский язык!”

        Итак, за стол игроков приглашаются команды (капитаны представляют свои команды).

         Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (называют  членов жюри).

         Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.

Первый тур. Приветствие команд.

Второй тур. Разминка.

Команды отвечают на вопросы. У кого больше ответов, тот и победитель (за каждый правильный ответ — 1 балл).

1. Топливо из леса (дрова)

2. Учебный час (урок)

3. Оппонент зла (добро)

4. День недели после дождичка (четверг)

5. Болотная невеста журавля (цапля)

6. Словесная дуэль (спор)

7. Зубная печать (пломба)

8. Ваши первые ботинки (пинетки) 

    9.Сколько всего музыкальных нот? (Семь.)

Назовите их. (До ре ми фа соль ля си)

Придумайте слова, в которых дважды встречается название нот (фамилия, сирена, доля, домино, фасоль, помидор, пре­мия, переносица, доверенность, усмирение, чередование).

Третий тур

1.      «КОНКУРС СКОРОГОВОРОК»

Задача команды: правильно и быстро произнести скороговорку. Команды получают карточки со скороговорками.

Рыла свинья рыла вырыла полурыло или свинья тупорыла весь двор перерыла, вырыла полурыло.

Подорожник по дороге собирал прохожий строгий. Выбирал себе прохожий подорожник подороже. 

Идет козел с косой козой. Идет козел с босой козой. Идет козa с косым козлом. Идет козa с босым козлом.

Дaнa Козявке спpaвкa о том, что не Козявкa. Hепpaвильнaя спpaвкa. Козявкa есть Козявкa. 

 Конкурс 2. «Исправленное меню»

Ведущий: Как-то компания литераторов отправилась в пригород­ный ресторан. Писатель А. И. Куприн посмотрел меню и заказал:

- Шесть порций орфографических ошибок.

- Этого подать не можем, не держим, — ответил официант.

- Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, — сказал Куприн и зачитал злополучное меню.

Чтобы не оказаться в таком щекотливом положении, оформите гра­мотно меню:

БулЬОн курИНый с фрикадельками.

РаССольник с кОлбасой.

Котлеты гОвяжьИ.

ПЕльмени.

Кисель клюквЕННый.

КовриЖка ржаНая.

ПИрожное бИсквитное.

ПироЖки с печЁнкой.

3. «КОНКУРС АССОЦИАЦИЙ»

Выясняется значение слова ассоциация. Ассоциация - связь между отдельными представлениями, в силу которой одно представление вызывает другое.

Каждая команда получает карточку со словом. Задача команды: назвать как можно больше ассоциаций к этому слову, а другие команды должны отгадать это слово. Балл получает та команда, которая назвала больше всех ассоциаций и та, которая первая угадала слово.
ФАКЕЛ, ТАБЛЕТКА, БАЗАР, ЛАПША
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Пока команды готовятся, болельщикам тоже предлагается отгадать слово по ассоциациям.

1.     Дети, мама, папа, здоровье, любовь, фата, жизнь, дружба, душа, женское, скидка, кайф, солнце, улыбка.– СЧАСТЬЕ.

2.     Деньги, касса, кнопка, счёты, цифры - КАЛЬКУЛЯТОР.

3.     Курорт, море, отдых, птица, самолёт, север, солнце, тепло, пляж– ЮГ.

Четвертый тур

    Шарады

Ведущий. Поиграем в шарады:

Мой первый слог найдешь тогда,

Когда в котле кипит вода.

Местоименье — слог второй,

А в целом — школьный столик твой. (Парта)

Предлог стоит в моем начале.

В конце же — загородный дом.

А целое мы все решали

 И у доски, и за столом. (Задача)

Первое — нота,

Второе — игра.

Целое встретишь у столярА. (ДолотО)

Прежде, чем перейти к следующему конкурсу, отгадаем загадки-складки.

Глеб у доски повесил нос,

Краснеет... (до корней волос).

Он в этот час, как говорится,

Готов... (сквозь землю провалиться)

О чем же думал он вчера,

Когда... (баклуши бил с утра)     

О чём пойдёт речь? (Об устойчивых сочетаниях слов - фразеологизмах)

Пятый тур

Фразеологизмы

Фразеологизмы   

Задание. Перед вами рисунки, которые помогут вспомнить извест­ные фразеологизмы. Объясните их происхождение.

Дамоклов меч (рис. 1). Дамокл — приближенный сиракузского тирана Ди­онисия, завидовал его богатству и счастью. Чтобы проучить завистника, Дио­нисий посадил его на свое место, повесив над ним на конском волосе острый и тяжелый меч. Испуганному Дамоклу он объяснил, что этот меч — символ опасностей, которым постоянно подвергается властитель, потому что волос можно перерезать (порвать) в любой момент.

Семь пятниц на неделе (рис. 2). Так говорят о том, кто часто меняет свои решения.)

Ахиллесова пята (рис. 3) — уязвимое место. Мать Ахилла богиня Фетида держала сына за пятку, окуная в воды волшебной реки, чтобы сделать его неуязвимым. Лишь пятка Ахилла не коснулась воды. А убит он был стрелой в пятку.

Спустя рукава (рис. 4) означает «трудиться неохотно, небрежно». Раньше старинная русская одежда была с длинными рукавами. Поэтому во время работы приходилось подбирать их, засучивать. Отсюда и пошло выражение работать спустя рукава, т.е. неохотно, небрежно.

На воре шапка горит (рис. 5) — от старинного анекдота. Искали вора и не могли найти, обратились к знахарю. Он повел потерпевших на базар и вдруг крикнул в толпу: «Поглядите, на воре шапка горит!» Какой-то человек не­вольно схватился за голову. Он и оказался вором.

От доски до доски (рис. 6). В старину переплет книги делали не из карто­на, а из досок, обтянутых кожей. Выражение от доски до доски означает от начала до конца (выучить, прочитать...).

 Фразеологизмы  

Ведущий. Подскажите фразеологизм.

1. Близко — рукой подать.

2. Обманывать – морочить голову

3. Быстро — во весь дух.

4. Замолчать — прикусить язык.

Конкурс болельщиков

1.       Что у цапли впереди, а зайца позади? (буква «Ц»)

2.       Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)

3.       Что общего у дня и ночи? («Ь» знак в конце слова)

4.       Что находится между горой и оврагом? (буква «И»)

5.       Какое государство можно носить на голове? (Панама)

6.       Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (твое имя)

7.       Какую часть слова можно найти в земле? (корень)

8.       В каком слове сорок гласных? (сорока)

9.       В каком слове 7 гласных Я ? (семья)

10.     Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

11.     В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (стонет)

12.     Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево? (тот, шалаш, боб, Анна, Алла, казак)

13.     Как с помощью наречий перечислить по порядку все дни недели, не называя при этом на числа, ни названия дня? (вчера, позавчера, сегодня, завтра, послезавтра).

Шестой тур

 Конкурс «Аукцион синонимов»

Задание командам. Подберите синонимы к иноязычным словам.

Контракт — договор.

Ситуация         — положение.

Коммюнике — соглашение.

Лозунг — призыв.

Антракт — перерыв.

Монумент        — памятник.

Седьмой тур

Конкурс  «Знай грамматику!»

Ведущий:1. От названий городов образуйте названия жителей.

Москва – москвич.                   Екатеринбург — екатеринбуржец.

Тула — туляк.                          Братск       — братчанин.

Одесса - одессит.                     Тбилиси    — тбилисец.

Волгоград - волгоградец.         Баку — бакинец.

Ведущий: 2. Образуйте правильные формы слова в родительном падеже: Например: абрикосы – абрикосов; килограммы – килограммов.

   Сапоги - сапог.

   Носки -  носков.

    Армяне - армян.            

Казахи - казахов.

Рельсы - рельсов.

Гусары - гусар.

Партизаны - партизан.

Гусли - гуслей.

Восьмой тур

Конкурс  «Четвертое лишнее»

Задание: каждой команде даётся по четыре отрывка, найдите четвёртое лишнее и объясните, почему

1)  По улицам Слона водили    Как, видно, напоказ.    Известно, что слоны    В диковинку у нас. 2) Было у отца три сына: Два умных, а третий — дурак. 3)    Иван-царевич, что невесел, Буйну голову повесил? Ложись спать, утро Вечера мудренее. 4) Сивка-бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой!

1) Зима!.. Крестьянин, торжествуя, На дровнях обновляет путь; Его лошадка, снег почуя, Плетется рысью как-нибудь... 2) Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка затеяли сыграть Квартет... 3)  Кто виноват из них, кто прав — Судить не нам. Да только воз и ныне там. 4)    Тут Воробей, случась, Промолвил им: «Друзья! Хоть вы охрипните, Хваля друг дружку -  Все ваша музыка плоха...»

Ответ. I. Первый отрывок, так как это басня, а остальные сказки. II. Первый отры­вок, так как это стихотворение, а остальные басни.

Конкурс болельщиков

·        Какую строчку не сможет прочитать ни один человек? (швейную)

·        Какие два местоимения мешают ездить по дорогам? (ямы)

·        Какое имя числительное приказывает? (три)

·        Решите звуковую пропорцию: в : ф = з : ? (с)

·        Какое слово можно составить из 5-й, 11-й и 16-й букв русского алфавита? (Йод)

·        Даны слова: Ольга, ягода, баня, удочка, драться, мириться, форель, завидно, тринадцать. В каком слове при произношении звучат только твердые согласные? (Драться)

·        Именно это является наименьшей единицей устной речи. (Звук)

·        Сколько согласных звуков в русском языке? (36)

·        Эта часть слова служит для образования форм слова. (Окончание)

·        Определите способ образования слова подоконник. (Приставочно-суффиксальный)

·        Сколько наклонений у русского глагола? Перечислите их. (Изъявительное, повелительное, условное)

·        Эта часть речи указывает на предметы, признаки, принадлежность и количество, может быть любым членом предложения. (Местоимение)

·        В этом словаре можно найти информацию о происхождении слова. (Этимологический)

·        Так называются слова, одинаково произносящиеся и пишущиеся, но имеющие разное лексическое значение. (Омонимы)

·        Как с точки зрения происхождения называются слова злато, длань, уста? (Архаизмы)

Ведущий. Вот и закончился наш турнир. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка. Заключительное слово предоставляется председателю жюри.

(Объявляется победитель. Каждой команде и болельщикам вручаются призы.)

          - Нашим командам сражаться в турнире помогала дружба.

 «Выучи русский язык» С. Абдулл

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник.

Если  нуждаешься в твёрдой опоре, -

Выучи  русский язык!

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если  штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!

Горького зоркость,

бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

	КОНКУРС	Команда 1	Команда 2
1	Приветствие (3 балла макс.)
2	Разминка  ( правильный ответ – 1 балл)
3	Скороговорки
4	Исправленное меню (3 балла макс.)
5	Ассоциации
6	Шарады (правильный ответ – 1 балл)
7	Фразеологизмы (происхождение) (правильный ответ – 1 балл)
8	Фразеологизмы (замена слова) (правильный ответ – 1 балл)
9	Аукцион синонимов (правильный ответ – 1 балл)
10	Знай грамматику (правильный ответ – 1 балл)
11	Четвертое  лишнее (правильный ответ – 1 балл)
	Итого:

Краткое описание документа:

Целью данного мероприятия является:

- формирование у учащихся определенной сис­темы знаний о языке, умений и навыков полноцен­но, грамотно пользоваться ресурсами родного языка в своей речевой практике; стремления к самосовершенство­ванию в области языковой подготовки и культуры речевого общения;

- воспитание бережного от­ношения к языку.