Внеклассное мероприятие " Удивительное рядом"

  Цель тропы:  Развитие экологической культуры личности, через формирование практического опыта природопользования.

   Задачи тропы:

·         формировать личную ответственность у учащихся за сохранность природных объектов ;

·         развивать кругозор, любознательность, самостоятельность;

·         воспитать любовь к природе, школе, малой Родине.

Экологическая характеристика тропы

  Экологическая тропа «Удивительное рядом» проходит по окрестностям деревни Соколовка. Леса как таковые у нас отсутствуют, но их в какой-то мере заменяют лесополосы и посадки древесных растений, подчас одичалые и обогащенные новыми видами. Основным направлением по маршруту является Соколовский пруд, березовая роща. Где характеристика сильно различается в разное время года.

  Растительный мир достаточно богат и разнообразен; среди травянистых растений в основном представлены виды влажных лугов, имеются и лесные и болотные виды.

  Животный мир в зоне прохождения тропы тоже разнообразен, хотя на глаза бросаются в первую очередь беспозвоночные: особенно много насекомых, паукообразных, есть различные черви и моллюски, позвоночные обычно менее доступны взору и необходимо время и умение, чтобы их обнаружить.

  Большой интерес представляет пруд, здесь можно  понаблюдать за водными насекомыми и их личинками, моллюсками, земноводными и птицами.

                                      Стихотворение

                              Поле, речка, чистый воздух,

                              Трели птиц в лесах густых.

                              Это всё дары природы
                              Не губите, дети, их.

                              Не ломайте гнёзд напрасно.
                              Не губите муравьёв.
                              Ведь природа так прекрасна
                              Каждый подтвердить готов.

                              Водоёмы берегите
                              Со студеною водой.
                              Они в жизни пригодятся
                              Нам для отдыха душой.

                                                            Ирина Соловьева

                                                 Викторина.

 Узнайте зимующую птицу и расскажите, что вы знаете о ней.

1. Я день-деньской стучу-стучу. 
Я врач лесной. Я лес лечу.

2. Я весь день ловлю жучков, 
Уплетаю червячков. 
(В тёплый край я не летаю, 
Здесь под крышей обитаю. 
Чик-чирик! Не робей! 
Я бывалый ...

3. Окраской - сероватая, 
Повадкой - вороватая, 
Крикунья хрипловатая - 
Известная персона. 
Это кто? ...

4. Непоседа птица эта - одного с берёзой цвета.

5. Синяя косынка, тёмненькая спинка 
Маленькая птичка. Звать её...

                                            Викторина о зимующих птицах.

                                                          Вопросы:

1.  Какая птица наших мест живет дольше всех?

2.  Где зимующие птицы спят? Вороны и галки ночуют стаями, прижавшись друг к другу. Дятлы и синицы спят в дуплах. А где прячутся ночью тетерева и рябчики?

3.  Наблюдая из окна за поведением воробьёв, прилетающих на кормушку, дети научились определять, какая погода на улице. Как они это делали?

4.  Утки с удовольствием залезают в воду в самый сильный мороз.  Почему?

5.  Воробей – это вредная или полезная птица?

6.  У какой зимующей птицы самый длинный клюв?

7.  У какой зимующей птицы самый длинный хвост?

8.  Какие птицы строят гнезда в январе?

9.  Какую пользу птицы приносят зимой?

Ответы.

 1.  Ворон живет 100 лет.

2.  Тетерева и рябчики прячутся под снегом.

3.  В холодную погоду воробьи взъерошенные – так легче сохранять тепло тела.

4.  В мороз вода теплее, чем воздух. Поэтому в воде уткам не так холодно.

5.  Воробьи, конечно, едят зерно- это вред. Но зато они кормят птенцов гусеницами – это большая польза.

6.  Самый длинный клюв у дятла – примерно 15 см.

7.  Самый длинный хвост у сороки.

8.  В январе строят гнезда клесты.

9.  Зимой птицы находят в коре деревьев насекомых и личинки насекомых.

                                 Экологическая игра – “Мусор в лесу”.

Ребятам предлагается представить, что, проходя через лес, они обнаружили замусоренную поляну. (Командам выдается набор карточек с названиями видов бытовых отходов). Время уборки ограничено. Что необходимо собрать в первую очередь? Игрокам предлагается за 5минут расположить карточки по мере убывания опасности бытовых отходов для природы в той или иной последовательности, в какой группе планируют убирать их из леса, и обосновать свои решения. Надписи на карточках:

·         Пакеты из непрозрачного полиэтилена.

·         Металлическая консервная банка.

·         Стеклянная бутылка.

·         Пластиковая бутылка.

·         Бумажные фантики от конфет.

·         Гвозди.

·         Кожура банана, огрызки яблок.

·         Метла из веток.

·         Старая футболка.

·         Газеты.

·         Жестяная банка с остатками машинного масла.

Примеры обоснования ответов: Кожура банана, огрызки яблок - естественные отходы, которые при перегнивании обогатят почву, поэтому убирать их стоит в последнюю очередь. А пластиковая бутылка или пакет из полиэтилена будут загрязнять лес очень долго (для разложения полимеров требуется около 600лет),поэтому собирать их следует в первую очередь и сдавать на перерабатывающее предприятие.

                                                 Дорогие друзья!

Вы пришли в мир дикой природы. Считайте, что она пригласила Вас к себе в гости. Постарайтесь выразить ей свою любовь и уважение своим примерным поведением. А для этого, пожалуйста, примите к сведению некоторые правила поведения, соблюдение которых поможет природе оставаться такой же красивой, а вам – здоровыми и счастливыми.

                                                       Пожалуйста:

·         Идя по маршруту, никогда не меняйте его трассы.

·         Не засоряйте маршруты. Постарайтесь весь мусор (свой и чужой) вынести с тропы. За это природа скажет вам спасибо.

·         Не применяйте мыла или синтетических моющих веществ при пользовании природными водоемами. Там тоже есть своя жизнь, и дайте ей возможность развиваться в чистой среде.

·         Не рубите деревья и кустарники, даже если они вам кажутся отжившими свой век. Их стволы и корни являются важным звеном среди всех компонентов ландшафта.

·         Берите на память о природе тех мест, что вы посетили, только фотографии.

·         Не оставляйте после себя надписи на камнях и деревьях. Такие автографы – нехорошая “память” на долгие времена.

·         Ни при каких обстоятельствах и ни при какой погоде не оставляйте после непотушенных костров. Одна маленькая искорка – а может привести к великой беде.

·         С уважением относись ко всем животным ,будь то огромный медведь или маленькая ящерка, которые встретятся вам на маршруте. Не стоит пугать их громкими криками и тем более преследовать или ловить. Помните ,что это не ваша ,а их заповедная территория, и пусть им будет спокойно и безопасно жить на ней.

·         По возможности не сходите с тропы: вы можете нечаянно потревожить спрятавшегося в зарослях зверя, спугнуть птицу с гнезда или наступить на какую-нибудь букашку – и тем самым нарушить естественное равновесие экосистеме.

·         Идя по тропе или находясь на стоянке, не создавайте лишнего шума, зря не кричите, не включайте магнитофон или радиоприемник. Лучше послушайте сами и дайте возможность другим услышать музыку природы: пение птиц, шелест листвы, журчание ручья.

                                     Эмоциональная ситуация.

  Создание эмоциональных ситуаций призвано воспитывать верность принципам природосообразного поведения, в частности бережное отношение к отдельным объектам и природной среде. Как правило.         Эмоциональные переживания надолго запоминаются. Заставляют задуматься над тем, каково место человека в природной среде, как изменить свое отношение к природе в лучшую сторону, а также над тем, как вернуться на это место еще, уже многое начинает связывать человека и определенную территорию по ассоциациям.

Обними дерево:

 . Взаимоотношениям человека и растения в последнее время уделяется немало внимания. Так, известно, что комнатные растения очень тонко чувствуют настроение человека, реагируют на ласковые слова и другие знаки внимания. Обнимая дерево, человек, как правило, испытывает положительные эмоции, это также позволяет почувствовать единство и гармонию с природой.

Песенка на тему Экология

Ольга Сыромятникова

На мотив "Пусть бегут неуклюже..."

1 куплет.
Умирает планета,
Погибает планета,
Засоряются реки, моря.
Скоро жить будет негде.
Вы поймите, поверьте -
К миру так относиться нельзя.

Припев.
Оглянитесь,
Посмотрите -
Что мы делаем с Землей?
Вы планету берегите -
Это дом родной.

2 куплет.
Над заводами небо
Стало черного цвета,
И от дыма болит голова.
Рыбы гибнут от яда,
И растения вянут,
И во всем этом наша вина.

Припев.

Экологическая песня, подобранная соответственно теме  экологической тропы,  эффективно закрепит полученные знания (если, конечно, в их содержании есть определенная информация) ,а также может вызвать эмоциональные переживания, связанные с природными объектами или явлением.

Я сорвал цветок – и он увял.
Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони 
И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем.                П.Гвездослав