Внеклассное мероприятие в 1-4 классах «Путешествие по сказочной стране искусства»

Внеклассное мероприятие в 1-4 классах «Путешествие по сказочной стране искусства»

Цель: продолжить знакомство с профессиями искусства, значимостью их деятельности для общества; с творчеством художника В.Васнецова, его репродукциями картин к сказкам; формировать разносторонние представления об окружающем мире. Продолжить формирование эстетического вкуса; развивать интерес к искусству, наблюдательность, логическое мышление. Воспитывать доброе отношение к окружающему миру и друг к другу.

Ресурсы: проектор, экран, презентация «Творчество В.Васнецова», викторина по репродукциям произведений художника, предметные картинки, карточки с заданиями, запись пьес П.И. Чайковского,  композиций Е. Дога

Ход мероприятия:

Звучит музыка.(Е.Дога «Зимний вальс»)

I. Орг.момент.

- Мы отправляемся в сказочное путешествие. Возьмите друг друга за руки. Улыбнитесь. Передайте частичку тепла и добра вашим друзьям. В путь!

 -Перед нами камень. На нём надпись: - Налево пойдёшь, много интересного узнаешь, Направо пойдёшь в дремучий лес попадёшь, А прямо пойдёшь, в бескрайнее море попадёшь. Куда пойдём?

II. Путешествие в сказку. (Составим цветик - семицветик)

•         Интеллектуальная разминка

-Кто такой певец? 

-Кто такой музыкант? 

-Кто такой скрипач?

-Что такое песня?

-Ноты?

-Пианино?

-Палитра?

-Мольберт?

-Акварель?

-Человек, пишущий рассказы?

-Кто такой поэт?

-Кто такой художник?

-Кто такой профессионал?

-Мы не зря вспомнили все эти профессии. Подумайте и скажите - каким одним словом можно объединить все эти профессии? (Искусство)

·     Минутка поэзии.

-На дворе продолжает хозяйничать зима. Кругом холодные цвета. Так хочется тепла и яркости. Так как мы в сказке, то можем представить радугу. (Дети читают стихотворение С. Маршака «Радуга- дуга»). Кто из вас и когда видел радугу. Опишите её. (Это очень красивое явление в природе, особенно после дождя, когда ещё сквозь грозовые тучи проглядывают первые весенние лучи солнца.)

·     Сообщения уч-ся о радуге.

-В радуге 7 цветов. Когда солнечный свет преломляется, в капельке воды образуется радуга.  Выходит, на самом деле свет - не белый!

-Он состоит из всех цветов, которые есть в природе, кроме чёрного. Потому что чёрный цвет – это вообще отсутствие света6 это тьма!

-Цвета в радуге располагаются в определённом порядке. А чтобы легче запомнить этот порядок, художники придумали поговорку: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Какие цвета присутствуют в радуге?

·     Игра «Собери радугу» (полоски дугообразной формы, расставить по порядку)

-Закройте глаза, представьте, что вы прошли через радугу, дотронулись до неё, почувствовали тепло, которое пробежало по всему вашему телу, прокатились по радуге, улыбнулись и на счёт 1,2,3 открыли глаза. Продолжаем наше путешествие.

·      Викторина по сказкам.

·     Отгадай иллюстрацию к сказке. (Репродукции В. Васнецова)

·     Закончи рисунок ( листы с началом рисунка). Звучит пьеса П.И. Чайковского «Январь».

-Наш цветик - семицветик превратился в солнышко. Давайте и мы с вами возьмёмся за руки и образуем солнышко. Пора возвращаться из нашего путешествия. Закроем глаза, сядем на любой сказочный транспорт и перенесёмся домой.

III. Подведение итогов. Рефлексия. (Опорные слова)

-У вас у каждого карточка, содержащая текст «Как сделать радугу дома». Свершится чудо, как в сказке. У вас всё получится.