Внеклассное мероприятие "В мире русского языка"

Познавательная игра «В мире русского языка»

Цели и задачи:

 Развитие творческих способностей детей, логического мышления.

  Повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора обучающихся.

  Повышение интереса к изучению русского языка, учебно-познавательной деятельности.

  Воспитание чувства товарищества, взаимоуважения, толерантного отношения друг к другу.

 ВЕЛИКИЙ, МОГУЧИЙ, ПРАВДИВЫЙ, СВОБОДНЫЙ,

НАРОДНОЙ ЖИВИТЕЛЬНОЙ СИЛЫ РОДНИК!

ТЕБЕ ПОСВЯЩАЕМ ИГРУ МЫ СЕГОДНЯ,

     НАШ ГОРДЫЙ, НАШ РУССКИЙ, РОДНОЙ НАШ ЯЗЫК!

Стихотворение «Родной язык».

Язык наш прекрасный –

Богатый и звучный,

То мощный и страстный,

 То нежно – певучий.

В нём есть и усмешка,

И меткость, и ласка.

Написаны им

И рассказы, и сказки –

Страницы волшебных,                  Люби и храни

     Волнующих книг!                          Наш великий язык!

  В. Солоухин «Слово о словах»

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай, не спеши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

Оно то жаворонком вьётся,

То медью траурной поёт.

Покуда слово сам не  взвесишь,

Не отправляй его в полёт.

Им можно радости прибавить

И радость людям отравить,

Им можно лёд зимой расплавить

И камень в крошку раздолбить.

Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

Задания командам

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА.
- Буквы, выстроенные для переклички. (алфавит)
- Охотница до чужих мехов.(моль)
- Канцелярская «острячка». (кнопка)
- Домашний иллюминатор.(окно)
- Часть лица, которую иногда вешают.(нос)
- «Яйцо» в геометрии. (овал)
- Пора, которая в сентябре бывает «бабьей». (лето)
- Зеленая, от которой «мухи дохнут». (тоска)
- Чужой, куда бросают камни, но не пускают козла. (огород)
- Комплекс средств, при помощи которых из Бабы-Яги можно сделать Василису Прекрасную.(косметика)

Задание 1

1. Возьмите предлог К, стоящий перед местоимением мне.

2. Прибавьте существительное СОН в дательном падеже единственного числа.

3. Допишите слово так, чтобы оно отвечало на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?

                                   Коснуться

Задание 2

 1.Приставка у этого слова обозначает приближение.

2.К ней прибавили основу от прилагательного КОСНЫЙ.

3.Затем суффикс, который пишется у прилагательных после шипящих и ц под ударением (камышовый, песцовый).

4. И суффикс с окончанием, как у существительного           ВЫПАДЕНИЕ.

                                  Прикосновение

Задание 3

Неграмотная бабушка из деревни прислала родственникам телеграмму:

«Здорова. Прибываю в полном благополучии».

Все отправились на вокзал встречать бабушку, но она не приехала. Что случилось?

Задание 4

Есть пословица «Семеро одного не ждут». А если было бы не семь человек, а девять?  Как бы вы сказали?

Задание 5

Сколько  окончаний у слова семьсот?

Задание 6

Укажите, сколько раз встречается звук [т] в предложении:

  Документ подписан директором. (3)

Задание 7

Укажите, сколько раз встречается мягкий звук [з] в предложении:

        Зина обратилась с просьбой к Лизе. (3)

Задание 8

– Укажите, сколько раз встречается твёрдый звук [л] в предложении:

        Лес, освещаемый лучами солнца, шумел вдали. (2)

Задание 9

Укажите, сколько раз встречается звук [й] в предложении:

        «      …постой,

       Бабушка, постой немножко,-

     Ей кричит она в окошко…» (4)

Задание 10

Укажите, сколько раз встречается звук  [а] в предложении:

        «…помолясь усердно Богу,

        Отправляется в дорогу…» (9)

Задание 11

Расставь правильно ударение. Прочитай.

 Квартал, щавель, углубить, ворота, торты, развитый, дефис, красивее, гусеничный.

Задание 12

«Подбери антонимы»

Конец – начало

Холод – жара

Злость – доброта

Сила – слабость

Счастье – горе

Наказание – награда

Молодость – старость

Аккуратность – неряшливость

Задание 13

Ответьте на вопросы:

1. Как можно превратить мел в мелкое место? (добавить ь)

2. Чем кончается лето и начинается осень? (буквой о)

3. Как называется несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически? (текст)

4. Перечислите 5 дней подряд, не называя ни чисел, ни дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

5. Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? (Кошка)

6. Я в озёрах и реках, а в воде меня нет. (Буква р)

7. Название какой реки у тебя во рту? (Десна)

8. Название какого города состоит из птицы и животного?

(Ворон – еж)

9. Какая птица носит фамилию известного русского писателя?    (Гоголь)

Задание 14

Помогите предложениям вернуть свой первоначальный вид. Для этого расставьте слова в нужном порядке.

 1.Чемодан, с, мальчик, во, нашёл, конфетами, маленький, дворе, и, гулял.

 (Маленький мальчик гулял во дворе и нашёл чемодан с конфетами).

2. Сына, день, сварила, из, целую, мама, вишен, рождения, кастрюлю, на компота.

 (Мама сварила на день рождения сына целую кастрюлю компота из вишен)

3. Кошек, сидела, фильм, на, мягком, и, бабушка, про, смотрела, диване, сиамских.

 (Бабушка сидела на мягком диване и смотрела фильм про сиамских кошек).

Задание 15

Подберите к архаизмам современные синонимы

Чело - _____________

Ланиты - ___________

Перст - _____________

Брадобрей - ______________

Водомёт - _______________

Задание 16

«ФОНЕТИКА»

Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуковой состав речи.

Задание командам: распределите слова в 3 колонки так, чтобы было:

- БУКВ  > ЗВУКОВ;

- БУКВ  < ЗВУКОВ;

- БУКВ  = ЗВУКАМ.

Юла, шитьё, уголь, её, линия, подъезд, оттаял, рассказ, пень, мост, семья.

БУКВ  > ЗВУКОВ	БУКВ  < ЗВУКОВ	БУКВ  = ЗВУКАМ

ответ

«ФОНЕТИКА»

Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуковой состав речи.

Задание командам: распределите слова в 3 колонки так, чтобы было:

- БУКВ  > ЗВУКОВ;

- БУКВ  < ЗВУКОВ;

- БУКВ  = ЗВУКАМ.

Юла, шитьё, уголь, её, линия, подъезд, оттаял, рассказ, пень, мост, семья.

БУКВ  > ЗВУКОВ	БУКВ  < ЗВУКОВ	БУКВ  = ЗВУКАМ
уголь	юла	шитьё
рассказ	её	подъезд
пень	линия	оттаял
		мост
		семья

Задание 17

 Из каждой строчки выберите лишь те буквы, которые не повторяются, и составьте из них пожелание.

·                     АОБООУАДА -

·                     ИПЬРТПЕИР -

·                     ЭПВФЭСФПЕ-

·                     ВЮЛГВДЛАЮ –

·                     ЖЗСУУЧЖАЗ –

·                     ОАСАОТАЛО-

·                     ГЦИДВГЦЫД –

Ответ: «Будьте всегда счастливы!»

Задания командам

Задание 1

1. Возьмите предлог К, стоящий перед местоимением мне.

2. Прибавьте существительное СОН в дательном падеже единственного числа.

3. Допишите слово так, чтобы оно отвечало на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?

                                   Ответ:___________________

Задание 2

 1.Приставка у этого слова обозначает приближение.

2.К ней прибавили основу от прилагательного КОСНЫЙ.

3.Затем суффикс, который пишется у прилагательных после шипящих и ц под ударением (камышовый, песцовый).

4. И суффикс с окончанием, как у существительного           ВЫПАДЕНИЕ.

                                  Ответ:_______________________

Задание 3

Неграмотная бабушка из деревни прислала родственникам телеграмму:

«Здорова. Прибываю в полном благополучии».

Все отправились на вокзал встречать бабушку, но она не приехала. Что случилось?

(Исправьте ошибку в телеграмме).

Задание 4

Есть пословица «Семеро одного не ждут». А если было бы не семь человек, а девять?  Как бы вы сказали?_________________________-

Задание 5

Сколько  окончаний у слова семьсот? _____________

Задание 6

Укажите, сколько раз встречается звук [т] в предложении:

  Документ подписан директором. __________

Задание 7

Укажите, сколько раз встречается мягкий звук [з] в предложении:

        Зина обратилась с просьбой к Лизе. ________

Задание 8

– Укажите, сколько раз встречается твёрдый звук [л] в предложении:

        Лес, освещаемый лучами солнца, шумел вдали. ________

Задание 9

Укажите, сколько раз встречается звук [й] в предложении:

        «      …постой,

       Бабушка, постой немножко,-

     Ей кричит она в окошко…» ______

Задание 10

Укажите, сколько раз встречается звук  [а] в предложении:

        «…помолясь усердно Богу,

        Отправляется в дорогу…» _______

Задание 11

Расставь правильно ударение.

 Квартал, щавель, углубить, ворота, торты, развитый, дефис, красивее, гусеничный.

Задание 12

«Подбери антонимы»

Конец –

Холод –

Злость –

Сила –

Счастье –

Наказание –

Молодость –

Аккуратность –

Задание 13

Ответьте на вопросы:

1. Как можно превратить мел в мелкое место? ____________

2. Чем кончается лето и начинается осень? _________________

3. Как называется несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически? _____

4. Перечислите 5 дней подряд, не называя ни чисел, ни дней недели. _____________________________________________________________________________

5. Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? ______________

6. Я в озёрах и реках, а в воде меня нет. _________________________

7. Название какой реки у тебя во рту? __________________________

8. Название какого города состоит из птицы и животного? _________________

9. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? ____________________

Задание 14

Помогите предложениям вернуть свой первоначальный вид. Для этого расставьте слова в нужном порядке.

 1.Чемодан, с, мальчик, во, нашёл, конфетами, маленький, дворе, и, гулял.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сына, день, сварила, из, целую, мама, вишен, рождения, кастрюлю, на компота.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Кошек, сидела, фильм, на, мягком, и, бабушка, про, смотрела, диване, сиамских.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15

Подберите к архаизмам современные синонимы

Чело - _____________

Ланиты - ___________

Перст - _____________

Брадобрей - ______________

Водомёт - _______________