Внеклассное познавательно-игровое мероприятие "ЗНАЮ.ДУМАЮ.ОТВЕЧАЮ". для 4 класса

Внеклассное

 познавательно-игровое мероприятие для 4 класса

«ЗНАЮ, ДУМАЮ, ОТВЕЧАЮ»

Подготовка велась за две недели до проведения игры. Ребятам были выданы книги для прочтения, упоминаемые в игре. А за неделю до проведения – домашнее задание, результаты которого будут проверены в ходе игры.

ХОД ИГРЫ

I.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Ведущий: Ребята! Вы должны были написать ответы на 10 вопросов, выданные вам заранее. Капитаны команд обмениваются друг с другом листами с ответами и подводят итоги проделанной работы. Я зачитываю вопрос и даю правильный ответ, а вы на листах отмечаете плюсом либо минусом правильность ответов. (10 баллов)

Домашнее задание

1. Грустный ослик, получивший в подарок на день рождения свой собственный хвост? (Иа.)

2. Громила, которого одолела Пеппи Длинный Чулок. (Карл.)

3. Злая колдунья Голубой страны и добрая волшебница Желтой страны из повести-сказки «Волшебник Изумрудного города». (Гингема и Виллина.)

4. Медведь, друг Маугли. (Балу)

5. Сестра Малыша из книги «Три повести о Малыше и Карлсоне». (Бетан.)

6. Крыса из повести о Крокодиле Гене. (Лариска.)

7. Сова доктора Айболита. (Бумба)

8. Трактор в сказочной повести Э.Успенского «Дядя Федор, пес и кот». (Тр-тр Митя.)

9. Деревянный боцман из сказки С.Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса вместе с дикими гусями». (Розенбом.)

10. Девочка, подруга домовенка Кузьки. (Наташа.)

II. РАЗМИНКА

Устно задается каждой команде по очереди по вопросу. Если команда отвечает неверно, отвечают другие команды. (1 балл )

1.      В итальянском городе Коллоди стоит памятник литературному герою по имени Пиноккио. Под каким именем знают этого героя русские читатели? (Буратино)

2.      На каком языке разговаривала Золушка и почему она говорила именно на этом языке? ( На французском, так как автор сказки Ш.Перро – французский писатель).

3.      Как называлась вилла, где жила Пеппи? (Вилла называлась «Курица»)

III. ЛИТЕРАТУРНО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ КОНКУРС

(Команды на листе бумаги пишут ответ на первый вопрос ведущего. Последующие вопросы задаются каждой команде по очереди. Если команда не справляется – отвечают игроки других команд.

1.      Чей это портрет? « Одет он чудесно: в одних чулках он тихо-тихо подымается по лестнице, на нем шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого он цвета, - он отливает то голубым, то зеленым, то красным. Под мышками у него по зонтику: один с картинками, а другой совсем простой, гладкий». Напишите имя этого героя. ( Оле-Лукойе)

Дополнительные вопросы к этому заданию.

- Для чего ему нужны два зонтика? ( Первый -  с картинками, он раскрывает над послушными детьми, чтобы им снились волшебные сны, а простой – над озорниками, и им всю ночь ничего не снится)

- Кто создал этот персонаж? ( Андерсен)

2.      В какой книге герои на автобусе приехали в деревню. « А деревня красивая. Кругом лес, поля и речка недалеко. Ветер дует такой теплый, и комаров нет. И народу в деревне очень мало живет. Один старичок объяснил: «У нас за рекой новый дом построили, пятиэтажный, как в городе. Так полдеревни в нем поселилось!» Как называлась деревня?  ( Простоквашино)

3.      Что это за страна, где вместо «Доброго утра», говорят: «Спокойной ночи», а когда идут спать, говорят: «Доброе утро». Где в булочных продаются канцелярские товары, а хлеб надо покупать в канцелярских товарах? ( Страна лжецов. Дж.Родари. «Джельсомино в Стране лжецов».)

4. Что это за город, в какой книге и каким автором он описан? «Большие ворота медленно открылись, и путники вошли в сводчатую комнату, на стенах которой блестело бесчисленное множество изумрудов». Все жители этого города носили специальные очки. ( Изумрудный город.  А. Волков «Волшебник Изумрудного города».)

(1 балл за каждый правильный ответ)

ВОЛШЕБНАЯ ШКАТУЛКА

Вопрос ведущего ко всем командам.

В моей шкатулке спрятан музейный экспонат, от которого тело принцессы покрылось синяками. Назовите его? Из какой он сказки? ( Горошина. Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине».) (3 балла)

IV. ЛИТЕРАТУРНО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНКУРС

А) Домашнее задание:

              Незнайка начертил три прямых линии, на каждой из них отметил по три точки. Но всего отмеченных точек оказалось 6. Покажи на листочке, как это получилось?

Команды сдают листы с выполненным заданием. (2 балл). Необходимо нарисовать треугольник и расставить точки по углам треугольника и середине каждой стороны.

Б) Каждая команда тянет по жребию один из вопросов и 3 минуты решают задачу

 ( 2 балла)

1. Из старой оловянной ложки массой 123 г сделали 25 оловянных солдатиков. 24 солдатика были одинаковыми, а на последнего солдатика олова не хватило, он оказался одноногим. Какова масса последнего солдатика? (123: 24 = 5г. Остаток 3 г.)

2. Винни Пуху подарили на день рождения бочонок с медом. Мед вместе с бочонком имел массу 7 кг. Когда Винни съел половину меда, то оставшийся мёд вместе с бочонком стал иметь массу 4 кг. Сколько мёда было в бочонке первоначально? (7-4=3.  3 х 2=6)

3.У попа было 10 работников. Каждый работник съедал в день 1 каравай хлеба. Но вот Поп принял на работу Балду, а остальных работников прогнал.

                                           «Живет Балда в поповом доме,

                                            Спит себе на соломе,

                                            Ест за четверых,

                                            Работает за семерых».

Сколько караваев хлеба стал поп экономить ежедневно? (Работает Балда за семерых (7 караваев), а есть за четверых (4 каравая). 7 – 4 = 3 каравая.)

ВОЛШЕБНАЯ ШКАТУЛКА

Ведущий: Здесь находится кусочек волшебного предмета, который причинил много неприятностей героям сказки Г.Х. Андерсена. (Осколок зеркала. «Снежная королева»)

( 2 балла)

V. ЛИТЕРАТУРНО – ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОНКУРС

Командам выдаются листы, с заранее отпечатанным текстом, где необходимо выполнить задание.

           А). Расставьте знаки препинания: «Живет Балда в поповом доме

                                                                      Спит себе на соломе

                                                                      Ест за четверых

                                                                      Работает за семерых».

                                                                   «Дверь тихонько заскрипела

                                                                     И в светлицу входит царь».

 Кто автор этих строк, из каких они сказок? (Запятая ставится после каждой строчки. А.Пушкин. «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане…» ( 6 баллов)

               Б). Командам выдаются листы с семью большими клетками.

Семи клетках запишите имя героя волшебной арабской сказки, для которого джинн построил за одну ночь золотой дворец? (Алладин. Сказка из сборника «Тысяча и одна ночь» - «Волшебная лампа Алладина».)  (2 Балла)

В). Командам раздаются листы с подготовленным текстом:

                               ПРАШУ ПАДЕРГ-

                               ТЬ и ЖДА-

                               ТЬ АТВЕТА

У входа в чей дом висела эта таблица? Исправьте в ней ошибки. Кто автор этого объявления? ( Сова из книги А. Милна «Винни Пух и все-все-все». Правильный текст: «Прошу подергать (нет переноса) и ждать (нет переноса) ответа».)

VI. СЛОВАРНАЯ РАБОТА

На столах лежат толковые словари и при ответе на вопросы, команды могут ими воспользоваться.

1.      Внимательно послушайте строчки из сказки - из какого они произведения, кто их автор?

                                 «Воротился старик ко старухе.

                                   Что ж он видит? Высокий терем.

                                   На крыльце стоит его старуха

                                    В дорогой собольей душегрейке.

                                    Парчовая на маковке кичка,

                                    Жемчуга огрузили шею,

                                    На руках золотые перстни,

                                    На ногах красные сапожки».

Дайте пояснение слов в фразе «парчовая на маковке кичка» ( Парчовая – сделанная из ценного материала парчи, на «маковке» - на макушке головы, кичка – старинный головной убор).   (3 балла)

2.                                    «И царица налетела

                              На Чернавку: «Как ты смела

                              Обмануть меня? И в чем?»

                              Та призналася вог всем:

                               Так и так. Царица злая,

                               Ей рогаткой угрожая,

                                Положила иль не жить,

                                Иль царевну погубить».

Объясните, что это была за «рогатка», которой грозила царица служанке?

 ( Рогаткой в старину назывался ошейник с длинными наружными остриями, который надевали на шею заключенным, каторжникам, то есть царица угрожала Чернавке каторгой, тюрьмой).(1 балл)

3.

Вот неделя, другая проходит,

Еще пуще старуха вздурилась.

Опять к рыбке старика посылает.

« Воротись, поклонися рыбке:

Не хочу быть столбовою дворянкой,

А хочу быть вольною царицей».

Испугался старик, взмолился:

«Что ты, баба, белены объелась?

       Ни ступить, ни молвить не умеешь,

       Насмешишь ты целое царство».

Объясните смысл высказывания «Что ты, баба, белены объелась?» ( Белена – ядовитое травяное растение. «Белены объелся» - значит, «потерял разум, сошел с ума».) (1 балл)

Подведение итогов. Награждение команды победительницы.

Разработку подготовила

Заведующая библиотекой    

 МБОУ«СОШ №5».

 Г.Новокузнецка

Давыдова Наталья Васильевна