Внеклассное мероприятие «Что
такое хорошо и что такое плохо»
Что
такое «хорошо» и что такое «плохо»?
Цели:
1.
Создать условия для формирования четких представлений о хороших и плохих
поступках.
2Формировать
умение налаживать контакт с окружающими;
3.
Воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, вежливость.
Оформление
доски: тема, положительный смайлик -, отрицательный смайлик-.
Оборудование:
компьютер, проектор.
Ход
занятия: Каждый ребёнок получает сигнальную карточку со смайликами.
Введение
в тему:
Стихотворение:
Владимир Новиков "Забыл"
Молчат
на ветках птицы.
Зима.
И корма нет.
Но
очень долго длится
У
Толика: обед.
Они
гладят в окошко:
Там
на краю стола
Оставил
Толя крошки,
Но
вспомнил про дела.
Он
сделал все уроки,
Он
выучил стишок
И
в уличном потоке
Помчался
на каток.
Он
смелым и отважным
С
хоккейной клюшкой был.
А
вот о чём-то важном
Он
всё-таки: забыл!
-
Ребята, что забыл сделать Толик? (Покормить птиц)
-
Как поступил Толик, не покормив птичек за окном? (плохо)
-
Что должен был сделать Толик, чтобы про него сказали, что он поступил хорошо?
(покормил птиц, а потом сел за выполнение уроков) .
-А
как бы вы поступили?
-Поднимите
руки, кто хотя бы один раз этой зимой покормил птиц. (молодцы)
-Прочитайте
тему нашего занятия на доске (хорошо читающий ребёнок читает тему) .
-
А сейчас мы вместе с вами попробуем разобраться, какие плохие поступки
встречаются нам в жизни, а какие хорошие. Сейчас я прочитаю стихотворения, а вы
показывайте смайлики. (если вы согласны с ситуацией,, если нет-)
1.
В поезд входят три юнната
"Ух,
народу сколько тут!
Занимай
места, ребята,
А
то бабушки займут! "
2.
Петя ловко ловит рыбу,
Может
ловко мастерить,
Только
"Здравствуй" и "Спасибо"
Не
умеет говорить.
3.
Коля ссорится с друзьями,
Вход
пускает кулаки.
У
задиры под глазами
Не
проходят синяки.
4.
Говорит лентяйке мать:
-
Убери свою кровать!
-
Я бы, мама, убрала,
Только
я ещё мала.
Ситуация:Мальчик
- сладкоежка очень любит мороженое. Он собирается идти гулять на улицу, зная,
что там недалеко есть киоск, в котором можно купить мороженое. Он подходит к
маме, папе, бабушке и просит у них денежек на мороженое.
На
улице он покупает четыре порции мороженого и всё сразу съедает. На следующий
день он не может разговаривать. У него - ангина.
-
Хорошо или плохо поступил мальчик?
-
А как по-вашему мнению должен был поступить мальчик?
-
Какой мальчик? (жадный)
-
А если бы мальчик всем раздал мороженое. Как бы он поступил?)
-
Каким можно было бы тогда его назвать? (щедрым)
-
Это хорошо?)
-Мы
должны стараться совершать больше хороших поступков. Потому что добрые, хорошие
поступки облагораживают людей. Мир становится богаче, добрее и лучше. Мы с вами
должны отличать «хорошее» от «плохого».
Очень
много произведений в литературе, которые учат нас быть добрыми, вежливыми,
честными, высмеивают жадность, трусость, грубость, неуважение к старшим.
В.
Маяковский написал замечательное стихотворение «Что такое хорошо и что такое
плохо». Давайте его прочитаем его.
Демонстрация
презентации.
-
Какие поступки вы бы назвали хорошими?
-
Какие бы поступки вы назвали плохими?
Вы
в жизни совершаете больше каких поступков? Бывало ли вам стыдно за плохие
поступки?
Чтение
пословиц и анализ.
Хорошо
тому добро делать, кто его помнит.
Своего
спасибо не жалей, а чужого не жди.
Не
в службу, а в дружбу.
-
Как вы понимаете эти пословицы?
-
Чему они нас учат?
Игра
«Поступи правильно! »
Чтение
ситуаций- определение смайликами и рассказать, как надо поступить.
А)
Выходя из автобуса, мальчик должен пропустить девочку вперёд;
Б)
Если мальчик в дверях встретился с девочкой, он должен побыстрее пройти вперед,
чтобы не мешать ей;
В)
Если девочка несет тяжелую сумку – не мешай, не отвлекай её.
Игра
«Не попади впросак»
Учитель
читает загадки. Если загадка учит добру и вежливости, то в ответ на нее надо
всем хором сказать: «это я, это я, это все мои друзья! »
Но
трудность в том, что эти слова надо говорить не на каждую загадку. Если загадка
с подвохом- надо промолчать.
Кто
из вас, проснувшись бодро,
«С
добрым утром! » скажет твёрдо?
Кто
из вас, скажите, братцы,
Забывает
умываться?
У
кого из вас в порядке,
Сумка,
книжки и тетрадки?
Кто
из вас в трамвае тесном
Уступает
старшим место?
Кто
из вас молчит, как рыба,
Вместо
доброго «спасибо»?
-
Молодцы, ребята! Все были очень внимательными.
И
последнее задание: я показываю вам поступок, а вы скажите к какому смайлику на
доске его надо поместить?
обижать
животных навестить больного товарища,
везде
мусорить заботиться о родителях
грубить
старшим говорить вежливые слова
ИТОГ:
-О чём мы говорили на нашем занятии?
-
Важно ли в жизни поступать «ХОРОШО»? (Почему)
И
на прощание послушайте стихотворения
Читают
подготовленные ученики.
1.
Доброта нужна всем людям,
Пусть
побольше добрых будет.
Говорят
не зря при встрече
«Добрый
день» и «Добрый вечер».
И
не зря ведь есть у нас
Пожелание
«В добрый час».
Доброта
— она от века
Украшенье
человека…
2.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда
у кого-то беда,
Рвануться
на выручку нужно
В
любую минуту, всегда
И
если кому-то поможет
Твоя
доброта, улыбка твоя,
Ты
счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что
годы живёшь ты не зря.
-
На этом наше занятие подошло к концу, я желаю вам всего доброго, а сигнальные
карточки дарю на память о нашем занятии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.