Внеклассное занятие "Дорожный этикет"

Методическая разработка занятия для детей 1- 4 класса

Тема: «Дорожный этикет»

Цель: Учить детей безопасному поведению на остановках и в общественном              транспорте

Задачи:

Обучающие: закрепить правила поведения в транспорте и обязанности пассажиров, знание мест ожидания пассажирского транспорта;

Развивающие: развивать логическое мышление, умение детей работать в группе;

Воспитательные: дать представление о правильном и культурном поведении в общественном транспорте,  приучать детей к культуре общения в транспорте.

Методы: игровой, беседа, учебный диалог, творческие задания

Оборудование:  интерактивная доска.

Дидактические материалы: дорожные знаки, обозначающие остановку пассажирского транспорта,  видеоматериалы – мультфильм «Шёл трамвай десятый номер»

Раздаточные материалы: разрезанные карточки – автобус, троллейбус, маршрутка; отпечатанные материалы - «Обязанности пассажиров» ( с ошибками),  «Ситуации», «Вежливые слова», «Контрольные вопросы», жетоны, медальки «Я за культуру на дороге!»

Ход занятия:

Блоки и этапы занятия	Содержание занятия
1.     Организационный блок – 2 минуты	-Тема нашего занятия «Дорожный этикет.» -Этикет – установленный порядок поведения. -Цель - учиться правильному поведению на дороге и в дороге. -Занятие пройдёт в форме игры-соревнования. -Разделимся на 3 группы и посоревнуемся.
2.     Основной  блок 1 задание. Собери картинку «Транспорт», работа в группах – 5 минут Знакомство  с новым дорожным знаком- 3минуты 2 задание. Обязанности пассажира. «Найди ошибку»- 8 минут 3 задание «Дорожный этикет»- 5 минут ФИЗпауза – 2 минуты 4 задание «Волшебные слова» -  6 минут 5 задание «Контрольные вопросы» - 6 минут	Учитель: -Городскому общественному транспорту много лет. Общественный транспорт – это значит транспорт для  всех. Когда-то давно не существовало автомобилей, автобусов, троллейбусов. Их роль выполняли извозчики. Они как такси перевозили людей. С тех пор многое изменилось. На улицах нашего города много транспорта. -Какой общественный траспорт есть на дорогах нашего города? 1 задание. Собери картинку «Транспорт», работа в группах. Рассказывают подготовленные дети: 1группа: Автобус . Слово  «автобус» означает автомобиль для всех. 2 группа: Маршрутка. Это микроавтобус . Микроавтобус значит маленький автобус. 3 группа:  Троллейбус. Слово троллейбус состоит из двух английских слов. Первое означает «контактный провод», второе «автобус». Троллейбус тот же автобус, но едет с помощью электродвигателя и питается электрическим током. Держится троллейбус за провода штангами – усами, которые похожи на усики бабочки или рога. Через штанги к его двигателю поступает электрический ток. Знакомство  с новым дорожным знаком. Учитель: Пассажиры – это люди, которые едут в транспорте: в автобусе, троллейбусе, трамвае, машине, маршрутном такси. А узнать остановку общественного транспорта очень просто – она обозначается специальным дорожным знаком. (Учитель показывает детям знаки, обозначающие остановку пассажирского транспорта.)  -Для пассажира есть свои правила поведения. -Какие знаете?  2 задание. Обязанности пассажира. «Найди ошибку» 1 группа На остановке: 1. На остановке играй,  толкайся, бегай. 2. Стой только на тротуаре, не наступая на поребрик. 3. Не  выходи на проезжую часть. 4. Подходи к двери автобуса или троллейбуса только после полной его остановки. 2 группа При посадке: 1. Как только откроются двери -  садись в транспорт. 2. Соблюдай осторожность при посадке, чтобы не оказаться зажатым закрывающимися дверьми. Во время движения: 1. После посадки проходи вперёд, не задерживайся на ступеньках и на площадке около дверей. 2. В салоне  держись за поручни, не  мешай проходить пассажирам.  3 группа Во время движения: 1.     Будь вежлив. 2.     Уступай место пожилым людям, беременным женщинам,малышам. Не забывай  «волшебные слова». 3.     Громко разговаривай по мобильному телефону,  не обращай внимания на других пассажиров. После высадки: 1. На противоположную сторону улицы переходи только по пешеходному переходу. 3 задание «Дорожный этикет» Ситуации 1.     Ты – мальчик. У тебя есть подружка. Вместе вы на троллейбусе отправляетесь в кино. Кто первым заходит в транспорт?  Кто первым выходит из транспорта? 2.     В транспорте много пассажиров, а скоро твоя остановка. Как ты поступишь? 3.     Ты едешь в школу. За плечами у тебя огромный  рюкзак. Как поступишь с ним в транспорте? ФИЗпауза -При слове «запрещается» - топаем ногами, при слове «разрешается» - хлопаем в ладоши.     «Запрещается – разрешается» На остановке шалить, мешать народу За-пре-ща-ет-ся! Быть примерным пассажиром Разрешается… Ехать «зайцем», как известно,          За-пре-ща-ет-ся! Уступить старушке место Разрешается… 4 задание «Волшебные слова» Не нужно стесняться быть воспитанным человеком. Ведь это и самому приятно и проще добиться взаимопонимания и помощи от окружающих.  Как ты используешь «волшебные слова» в общественном транспорте.  Продолжи предложение. 1 группа Будьте любезны… Пожалуйста… Благодарю… 2 группа Будьте добры… Извините… Разрешите… 3 группа Прошу Вас… Позвольте.. Спасибо… 5 задание «Контрольные вопросы» 1 группа– Ждать пассажирский транспорт можно в любом месте? (Только на остановке.) -Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?              (Подождать полной остановки транспорта. Прежде чем зайти, выпустить тех, кто выходит из транспорта) 2 группа– Как обходить остановившийся пассажирский транспорт? (Автобус, троллейбус обходят сзади, а трамвай спереди только после полной остановки и убедившись, что нет приближающегося транспорта.) -Как нужно вести себя на остановках? Где нужно находиться? (Стоять на посадочной площадке. Нельзя выходить на проезжую часть и там ждать транспорт.) 3 группа - Как нужно вести себя в общественном транспорте? (Соблюдать правила пассажиров и не забывать о культуре поведения) -Где безопаснее переходить проезжую часть после выхода из общественного транспорта? (После высадки: На противоположную сторону улицы переходи только по пешеходному переходу.)
3.      Подведение итогов  - 3минуты Просмотр мультфильма «Шёл трамвай десятый номер» ,  беседа – 5минут	6.Подведение итогов: -Что нового сегодня узнали? -Что же такое «дорожный этикет»? - А для чего нужны правила? -Зачем в автобусе держаться за поручни? -Почему бабушке нужно уступить в транспорте место? -«Уважай старого, тебе тоже быть старым.»   (народная мудрость) -Подсчитываем жетоны, награждаем победителей медалью « Я за культуру на дороге». -Для победителей в подарок мультфильм. 7. Просмотр мультфильма «Шёл трамвай десятый номер» Вопросы после просмотра: -Что вы можете сказать о поведении мальчика? - А как вы себя вели в такой ситуации? - Спасибо за работу! *Выдаю памятки о поведении в транспорте. 8.Д.з. (по желанию) Нарисовать рисунок «Мы едем, едем, едем…»

Список литературы:

1.     Бабина Р.П. «Советы Дяди Стёпы»- ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997 г

2.     Ожегов С.И. «Словарь русского языка»- Москва, «Русский язык»,1988

3.     Элькин Г.Н. «Правила безопасного поведения на дороге» - Издательский дом «Литера», 2013 г

4.     «Путешествие на зелёный свет или Школа юного пешехода», «Дорожный этикет» -  М., ООО «Издательство «Кедр», март, 2015 г

5.     «Путешествие на зелёный свет или Школа юного пешехода», «Транспорт» -  М., ООО «Издательство «Кедр»,  апрель, 2015 г

6.     «Правила дорожного движения», электронное пособие – Издательство «Учитель», 2011 г

Приложения

2 задание. Обязанности пассажира.

«Найди ошибку»

1 группа

На остановке:

1. На остановке играй,  толкайся, бегай.

2. Стой только на тротуаре, не наступая на поребрик.

3. Не  выходи на проезжую часть.

4. Подходи к двери автобуса или троллейбуса только после полной его остановки.

2 группа

При посадке:

1. Как только откроются двери -  проходи в транспорт.

2. Соблюдай осторожность при посадке, чтобы не оказаться зажатым закрывающимися дверьми.

Во время движения:

1. После посадки проходи вперёд, не задерживайся на ступеньках и на площадке около дверей.

2. В салоне  держись за поручни, не  мешай проходить пассажирам.

   3 группа

Во время движения:

4.     Будь вежлив.

5.     Уступай место пожилым людям, беременным женщинам, малышам. Не забывай  «волшебные слова».

6.     Громко разговаривай по мобильному телефону,  не обращай внимания на других пассажиров.

После высадки:

1. На противоположную сторону улицы переходи только по пешеходному переходу.

3 задание «Дорожный этикет»

Ситуации

1.Ты – мальчик. У тебя есть подружка. Вместе вы на троллейбусе отправляетесь в кино. Кто первым заходит в транспорт?  Кто первым выходит из транспорта?

2.В транспорте много пассажиров, а скоро твоя остановка. Как ты поступишь?

3.Ты едешь в школу. За плечами у тебя огромный  рюкзак. Как поступишь с ним в транспорте?

Продолжи предложение.

1 группа

Будьте любезны…

Пожалуйста…

Благодарю…

 2 группа

Будьте добры…

Извините…

Разрешите…

3 группа

Прошу Вас…

Позвольте..

Спасибо…

5 задание «Контрольные вопросы»

1 группа

– Ждать пассажирский транспорт можно в любом месте?

-Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?             

 2 группа

– Как обходить остановившийся пассажирский транспорт?

-Как нужно вести себя на остановках? Где нужно находиться?

 3 группа

- Как нужно вести себя в общественном транспорте?

-Где безопаснее переходить проезжую часть после выхода из общественного транспорта?  

Памятка о поведении в транспорте -Некрасиво расталкивать пассажиров, стремясь войти в транспорт первым. -Если кому-то нужна помощь, предложите её. -Стыдно бросаться вперёд, чтобы занять освободившееся место. -Вам уступили место – поблагодарите. - Нехорошо громко разговаривать, в том числе по мобильному телефону. - Нельзя сумки ставить на сиденья. - Нельзя в транспорте есть мороженое, сорить.

Памятка о поведении в транспорте -Некрасиво расталкивать пассажиров, стремясь войти в транспорт первым. -Если кому-то нужна помощь, предложите её. -Стыдно бросаться вперёд, чтобы занять освободившееся место. -Вам уступили место – поблагодарите. - Нехорошо громко разговаривать, в том числе по мобильному телефону. - Нельзя сумки ставить на сиденья. - Нельзя в транспорте есть мороженое, сорить.