Тема:
Внеклассное чтение. Урок-викторина по сказкам А. С. Пушкина.
Цели: обобщить
знания по разделу «Великие русские писатели. А.С. Пушкин.»; учить
прислушиваться к мнению товарищей, принимать правильное решение в коллективе,
отстаивать свою точку зрения; развивать речь, мышление и творческие
способности.
Планируемые
результаты:
предметные: выявление специфических особенностей сказки; метапредметные:
умения анализировать книги, представленные на выставке, сравнивать их (автор,
тема, название), планировать свою деятельность по решению учебной задачи,
оценивать свою работу на уроке, работать в группе; личностные:
проявление интереса к творчеству А. С. Пушкина, его биографии.
Оборудование: выставка
книг по теме урока, презентация «Что за прелесть эти сказки!».
Ход урока.
1. Организационный
момент
2. Речевая
разминка.
- Ребята, сейчас у
нас урок внеклассного чтения.
Как
всегда, 5 минут самостоятельного чтения. Откройте книгу на том месте, где у вас
лежат закладки, и начинайте читать.
- Сейчас –
внимание на слайд 2.
Прочитаем
чистоговорку, произнося правильно и чётко каждый слог.
СА – СА – СА – В
ЛЕСУ БЕГАЕТ ЛИСА.
СО – СО – СО – У
ВОВЫ КОЛЕСО.
СУ – СУ – СУ –
БЫЛО ХОЛОДНО В ЛЕСУ.
АС – АС – АС – У
НАС СВЕТ ПОГАС.
ОС – ОС – ОС – НА
ПОЛЯНЕ МНОГО ОС.
УСЬ – УСЬ – УСЬ –
НА ЛУГУ ПАСЁТСЯ ГУСЬ.
3. Вступительная
беседа
- Ребята, сегодня
у нас необычный урок. Он посвящён Александру Сергеевичу Пушкину. Слайд 3:
Портрет А.С. Пушкина.
- Мы с вами
проделали большую работу: прочитали его сказки и стихи, провели конкурсы
рисунков и конкурс «Лучший чтец».
- Вспомните и
назовите сказки А. С. Пушкина.
- Пушкин не мог не
написать свои сказки: то, что с детства запало в сердце поэта, рано или поздно
должно было отозваться. И он отдал людям то, что ему самому подарили Арина
Родионовна и бабушки Мария Алексеевна, - мудрость, заключенную в волшебных
образах. Он создал мир сказки, подобный существовал на Руси лишь в устном
народном творчестве. А сейчас посмотрим, как хорошо вы знаете сказки Пушкина.
- Я вам предлагаю
провести викторину.
4. Работа по
теме урока.
1.Разминка.
Биография поэта. Слайд 4.
·
Где
родился А. С. Пушкин? (В Москве)
·
Когда
он родился? (6 июня 1799г.)
·
Как
ласково называла его няня? (Мой свет, красно солнышко. Милый ангел)
·
Имя
прадеда А. С. Пушкина. (Абрам Ганнибал)
·
Имя
и отчества бабушки А. С. Пушкина. (Мария Алексеевна)
·
С
каким царём встретился в детстве А. С. Пушкин? (С Павлом I)
·
В
каком учебном заведении он учился? (В Царскосельском лицее)
·
Какие
песни пела Арина Родионовна А. С. Пушкину? («За морем синица…», «По улице
мостовой…»)
·
Какие
рассказы любил и боялся слушать маленький Пушкин? (Страшные, о мертвецах)
·
Что
говорила няня, укладывая мальчика спать? (Спи глазок, спи другой, о хорошем
думай…)
2. «Знатоки
сказок»
- А сейчас
проверим, как вы знаете содержание сказок, насколько вы были внимательны при
чтение. За правильный ответ получаете талончик-солнышко.
- Узнайте сказку
по следующим словам: «путь-дорога», «терем», «прялка», «солнышко», «месяц»,
«ветер», «свадьба». («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях») Слайд
5.
Вопросы:
§ Кто говорит такие
слова?
«Свет мой,
зеркальце! Скажи,
Да всю
правду доложи:
Я ль на
свете всех милее,
Всех
румяней и белее?» (Царица)
§ Назовите имя
жениха молодой царевны. (Елисей)
§ К кому обращался
королевич Елисей в поисках своей невесты? (К солнцу, месяцу и ветру)
§ У кого жила
царевна в лесу? (Семи богатырей)
§ Как звали собаку
семи богатырей? (Соколко)
§ Что сказала
царевна, когда ожила? («Как же долго я спала»)
Физминутка:
Сказка даст нам
отдохнуть.
Отдохнём – и снова
в путь!
Нам советует
Мальвина:
- Станет талия
осиной,
Если будем
наклоняться
Влево-вправо
десять раз.
Вот Дюймовочки
слова:
- Чтоб была спина
пряма,
Поднимайтесь на
носочки,
Словно тянетесь к
цветочкам.
Раз, два, три,
четыре, пять,
Повторите-ка
опять:
Раз, два, три,
четыре, пять.
Красной Шапочки
совет:
- Если будешь
прыгать, бегать,
Проживёшь ты много
лет.
Раз, два, три,
четыре, пять.
Повторите-ка
опять:
Раз, два, три,
четыре, пять.
Дала нам сказка
отдохнуть!
Отдохнула?
Снова в путь!
- Мы продолжаем. Послушайте
отрывок из сказки:
«В дорогой
собольей душегрейке,
Парчовая на
маковке кичка,
Жемчуги огрузили
шею,
На руках золотые
перстни,
На ногах красные
сапожки».
- Из какой это
сказки? («Сказка о рыбаке и рыбке»). Слайд 6. О ком идёт речь?
Вопросы:
§ Сколько лет жил
старик со старухой? (30 лет и 3 года)
§ Сколько раз
закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку? (3 раза)
§ Что поймал старик
в первый и во второй раз? (в 1-й раз – тину, во 2-й раз – морскую траву)
§ Что просила
старуха? (Корыто, избу)
§ Кем она хотела
стать? (Столбовою дворянкой, вольною царицей, владычицей морскою)
Читают отрывки наизусть
- Узнайте сказку
по следующим словам: «базар», «жадность», «лошадь», «печка», «оброк», «море»,
«верёвка», «наказание». («Сказка о попе и о работнике его Балде») Слайд
7.
Вопросы:
§ Кого испугался
герой сказки?
«Испугался
бесёнок и к деду
Пошёл
рассказывать про такую победу.
Черти
стали в кружок,
Делать
нечего – собрали полный оброк…» (Балду)
§ За что согласился
Балда служить попу славно, усердно и очень исправно? (В год за 3 щелчка по лбу)
§ Какой предмет
помог Балде собрать с чертей оброк? (Верёвка)
§ Кто бегал
наперегонки с бесёнком вместо Балды? (Заяц)
Читают отрывок
выразительно
- О ком написан
этот отрывок? Из какой он сказки?
«Что и жизнь в
такой тревоге?
Вот он просьбой о
подмоге
Обратился к
мудрецу,
Звездочёту и
скопцу» (О царе Дадоне. «Сказка о золотом петушке») Слайд 8.
Вопросы:
§ Где сидел петушок,
охраняя границы государства? (На спице)
§ Как петушок
предупреждал об опасности? (Поворачивался на спице в ту сторону и кричал:
«Кири-ку-ку. Царствуй, лёжа на боку!»)
§ Сколько дней
пировал царь Дадон в шатре у Шамаханской царицы? (Неделю)
§ Чем ответил царь
Дадон на просьбу мудреца подарить ему Шамаханскую царицу? («Царь хватил его
жезлом // По лбу; тот упал ничком, // Да и дух вон»)
Читают отрывок
выразительно
- Узнайте сказку
по следующим словам: «царь», «бочка», «кораблик», «лебедь», «гонец», «зависть».
(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне
Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди») Слайд 9.
Один из учеников
исполняет мелодию песни «Во саду ли, в огороде»
- Узнали мелодию?
(Да)
Вопросы:
§ Какую же песню
поёт белка, грызя золотые орешки? («Во саду ли, в огороде»)
§ Что за стража
обходила дозором славный город? (33 богатыря)
§ Кто возглавил
чудесное войско? (Дядька Черномор)
§ В кого превращался
князь Гвидон? (В комара, муху, шмеля)
§ Кем был злой
коршун, который хотел погубить Царевну Лебедь? (Чародеем)
§ Кто является
носителем зла в сказке? (Ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха)
Читают отрывки
наизусть
5. Рефлексия
«Узнайте
сказку по предмету»
Слайд 10. Кораблик
(«Сказка о царе Салтане …»)
Слайд 11. Зеркало
(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
Слайд 12. Яблоко
(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
Слайд 13. Зайчонок
(«Сказка о попе и о работнике его Балде»)
Слайд 14. Лебедь
(«Сказка о царе Салтане …»)
Слайд 15. Корыто
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
Слайд 16. Петушок
(«Сказка о золотом петушке»)
Слайд 17. Чёрт
(«Сказка о попе и о работнике его Балде»)
Слайд 18. Бочка
(«Сказка о царе Салтане …»)
Учитель приглашает
посмотреть выставку книг А. С. Пушкина.
- Сегодня мы ещё
раз почувствовали волшебную силу пушкинского стиха; увидели, как в его сказках
добро одерживает победу над злом. Я надеюсь, что вам ещё и ещё раз захочется
перечитывать сказки Пушкина, брать пример с положительных героев. А когда
будете взрослыми, с наслаждением будете перечитывать эти сказки своим детям.
6. Подведение
итогов викторины.
- Подсчёт
талончиков-солнышко - оценивание. Награждение победителей
Инсценирование
сказки «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
1 чтец: Вот
и всё. Последней сказки
Закрываем
мы страницу!
В
путешествии волшебном
Очень
быстро время мчится!
2 чтец: Были
вы, друзья, отважны,
Не
боялись злых героев.
В
жизни, верьте, очень важно
За
друзей стоять горою!
3 чтец: Ну
а если захотите
В
Лукоморье возвратиться,
То
чудесные мгновенья
Могут
снова повториться.
4 чтец: В
этом нам поможет книга!
Стоит
в руки её взять –
И
любимые герои
С
вами встретятся опять!
До
новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.