339822
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыВнеклассное мероприятие «Александр Невский – великий полководец и государственный деятель Древней Руси»

Внеклассное мероприятие «Александр Невский – великий полководец и государственный деятель Древней Руси»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка классного часа для учащихся 5-9 классов

«Александр Невский –

великий полководец и государственный деятель Древней Руси»

Цели:

Содействовать развитию у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности и уважения к своей Родине, ее историческим корням и национальным традициям; побуждать ребят проявлять социальную активность, принимать участие в возрождении величия и славы России.

Задачи урока:

  • Сформировать у учащихся представление о чертах российского национального героя на примере деятельности князя Александра Невского - яркой личности, выдающегося политика и талантливого полководца.

  • Раскрыть историческое значение победы русского войска под предводительством Александра Невского в сражениях на реке Неве и Чудском озере.

Оборудование: компьютер, проектор, оформленная доска (записи, иллюстрации), эпизод из фильма С. Эйзенштейна «Александр Невский»; запись  кантаты С.Прокофьева «Александр Невский»; презентация «А.Невский - выдающийся полководец и государственный деятель Древней Руси»; дерево Славы, плакаты: «Защитникам земли Русской посвящается!», «В века старинной нашей славы…» А.С. Пушкин; «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая пересилила бы русскую силу!»...Н.В. Гоголь.


I. Организационный момент.

Взаимное приветствие.

II. Мотивация

Мы живем с вами в сложное, непростое время. Исчезают традиции, нравственные устои. Люди теряют связи со своими корнями, с Малой Родиной. И делают ошибку. Ведь история предков учит доблести, терпению, любви к Родине, учит быть гражданином активным и мыслящим. В истории нашего Отечества есть множество людей, которых россияне не должны забыть: князь Игорь, князь Владимир, Петр I, Екатерина Великая и многие другие. Сегодня мы с вами должны вырастить древо славы великого князя Александра Невского и доказать, что его имя заслуженно стоит в списке святых, лучших защитников Отечества.

III. Создание проблемной ситуации

Учитель предъявляет ученикам две точки зрения на политику Невского (две противоречивые теории)

  • М. В. Ломоносов отмечал дальновидность политики Невского, подчеркивал его заслуги в умиротворении Золотой Орды и пресечении агрессии с Запада.

  • М. М. Щербатов не смог по-настоящему оценить полководческое искусство князя Александра и обращал внимание главным образом на личную храбрость Невского; он полагал, что по отношению к Орде Александр Ярославич проводил мирную политику

  • В повествовании Н. М. Карамзина Александр Невский предстает как один из наиболее замечательных героев русской истории – храбрым воином, талантливым полководцем, мудрым правителем страны, заботящимся о благе народа и способным на самопожертвование ради Отечества

  • С. М. Соловьев придавал особое значение борьбе за великое княжение владимирское и утверждение нового права наследования престола. Он прослеживал этапы борьбы за власть между братом и сыновьями Ярослава Всеволодовича, отмечая при этом несколько случаев захвата великого княжения не по праву старшинства (благодаря лишь преимуществу в силе) и обвиняя Александра Невского в использовании татарской помощи в борьбе за власть).[1]

Учащиеся испытывают удивление (возникает проблемная ситуация)

Учитель разворачивает побуждающий диалог:

Что вас удивило?

Мнения противоречат друг другу

Сколько существует теорий (точек зрения)? (Осознание противоречия)

Две точки зрения

Значит какой вопрос у нас возникает? ( побуждение к формулированию проблемы)

Кто из ученых прав? Какой была политика Невского? На эти вопросы вы постарайтесь ответить в конце нашего классного часа.

IV.Новая тема

1. Вступительное слово учителя.

У каждого народа есть свои национальные герои, которых любят, чтят и помнят. О них слагаются легенды, песни, сказания. Их имена остаются в веках, а нравственный облик не только не стирается в памяти потомков, а, напротив, с течением времени становится ярче и светлее. Те же из них, чья жизнь была озарена ореолом святости, а деяния и служение народу были в угоду Богу, ещё более чтимы на Земле. Они становятся ангелами - хранителями своего народа и просителями за него перед Богом. К ним обращается народ за помощью в тяжёлые годины испытаний. Таким национальным героем, народным Заступником, священной личностью в истории нашей страны, в памяти народной в течение более семи веков был и остаётся Святой Благоверный Великий князь Александр Невский.

В чём же тайна горячей любви народа к Александру Невскому, которая передаётся из поколения в поколение? Чтобы понять это, надо обратиться к истории его жизни. Слайд №1

2 Рассказ учителя о детстве и юношестве Александре Невском. Слайды № 2,3,4,5,6

Родился Александр в Переславле (ныне Переславль - Залесский Ярославской области) 30 мая 1220 года. Точную дату рождения Александра Невского установить пока не удается. Ученые предполагают, что она, скорее всего, выпадает на 1219 - 1220 годы. В семье князя Ярослава II Всеволодовича и рязанской княжны Феодосии Игоревны. Наречен младенец был, по обычаю того времени, в честь святого, подвиги которого церковь вспоминала близко ко дню его рождения (9 июня) . Небесным покровителем его стал святой мученик Александр. По – гречески это означает защитник.

О первых годах детства его известно мало. В 1223 году (по другим сведениям в 1225 году) Ярослав «учинил сыновьям княжеский ПОСТРИГ»- обряд посвящения в воины. Маленького княжича впервые сажали на боевого коня. С малолетства княжич учился грамоте с наставлениями, оставленными его предком Владимиром Мономахом. Обучался он иностранным языкам (латинскому и греческому), знаниям всемирной истории, истории родной старины по русским летописям. Кроме книжного обучения, большое внимание уделялось физическому воспитанию. Александр с детства имел представление о военной стратегии. Он уже в детстве знал о подвигах Александра Македонского. Кроме того, князь овладел всеми видами боевых искусств. Он владел мечом, копьём, саблей, булавой. Он не проиграл ни одного сражения, атаковал меньшими силами и умел вдохновлять своих воинов. Александр Невский был мужественным, храбрым, отважным, умным, осторожным, терпеливым, благоразумным. [2]

3. Правление в Новгороде. Слайд № 7

Уже в 1228 году Александр начал княжить в Новгороде под присмотром бояр. В 1236 г обряд посажения на престол был совершен в Новгороде в храме св. Софии. А было ему 16 лет! С этого времени начинается самостоятельная деятельность Александра - он становится правителем Новгородской земли, выполняя поручения своего отца. На плечи юного князя легла громадная ответственность: оборона новгородских границ от воинственных соседей, намеревавшихся захватить северо-западные области Руси. [3]

Княжение Александра Ярославича: (запись на доске)

1236-1240 гг.
1241-1252 гг.
1257-1259 гг.

Князь Новгородский

1246-1263 гг.

Великий князь Киевский

1252-1263 гг.

Великий князь Владимирский


  1. Невская битва. Слайд № 8

В XIII веке на Руси была сложная обстановка. Нападение монголо-татар с юга, угроза с запада нападения шведских рыцарей - крестоносцев. Специальный посол римского папы - легат Вильгельм - ездил по Ливонии, Дании и Швеции, организуя совместный поход против "неверных". Немецкие и датские рыцари предлагали нанести удар по Руси с суши из своих ливонских владений. Шведы же решили напасть с моря, через финские земли. Начали шведы.

За годом год перелистаем

Не раз, не два за семь веков,

Оружьем новеньким блистая,

К нам шли ряды чужих полков...

Сообщение учащего 6 класса о Невской битве. ( На фоне музыки Прокофьева) Слайды № 9,10

В 1240 году шведы собрали большое войско, посадили на корабли и под начальством Бюргера пришли в Неву, к устью реки Ижоры. Часть войск высадилась на левом берегу реки и разбила лагерь, а остальные остались на кораблях. Они хотели взять Новгород. Мужественный Александр, не успевший уведомить отца и собрать подкрепление, сказал своей дружине: «Нас мало, а враг силён. Но бог не в силе, а в правде: идите следом за вашим князем» - неожиданно напал на шведов.

С рассвета до темноты длился бой. Сам Александр бился с Биргером и серьёзно ранил его в лицо. Дружинник Савва подрубил столб шатра Бюргера, шатёр упал, шведы дрогнули и побежали к своим кораблям. Враги понесли тяжёлые потери. Три полных корабля заполнили шведы трупами и затопили их в море, многих побросали в яму, выкопанную на берегу. Русское войско одержало на Неве блестящую победу, за которую народ прозвал Александра Невским. А князю Александру всего 20 лет. [4]

Беседа: - В каком году произошла Невская битва?

- Можно ли ее назвать героической?

- Кому принадлежит заслуга в данной победе?

- Считаете ли вы этот поступок героическим?

5. Ледовое побоище. Слайд № 11

Но на этом беды земли русской не прекратились. Не прошло и двух лет, как над Новгородом нависла новая угроза. Немецкие рыцари, захватив Псков, вторглись в новгородские пределы. Они совершали постоянные набеги. Стремительным набегом зимой 1942 года Александр с княжеской дружиной освободил Псков. А.Невский понимал, что его войско уступает немецким рыцарям, и тогда он придумал хитрость: стал отходить к Чудскому Озеру, на льду которого 5 апреля 1242 года произошло решающее сражение.

Демонстрация видео о Ледовом побоище Слайд № 12

Демонстрация отрывка из кинофильма «Александр Невский» С. Эйзенштейна Слайд 13

6.Значение победы на Чудском озере. Слайды № 14, 15

Потрясающий урок получили германцы. Летом в Новгород приехали послы из ордена и просили у Александра вечного мира. Мир был заключен. Говорят, что тогда-то Александр произнес слова, ставшие на Русской земле пророческими: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!»

Историческое значение победы

  • во-первых, здесь был положен предел немецкой агрессии на Восток;

  • во-вторых, немцы не сумели навязать Руси католицизм;

  • в-третьих, подорвано господство немецких феодалов над народами Прибалтики;

  • в-четвертых, Орден был вынужден запросить у Руси мира.

  • Александр Невский выступил как защитник православной Руси от католического Запада. Это сделало его одним из главных героев русской истории. [5]

Беседа: - В каком году произошло Ледовое побоище?

- Можно ли его назвать героическим?

-Что помогло одержать победу русскому войску?

- Какое значение имела битва для Руси?

7. Александр Невский – правитель Руси. Слайд № 16№

  • Полководческое искусство Александра Невского признали в Золотой Орде. Хан Батый был поражён видом князя-богатыря, умом, громким голосом. Татары доверили Александру управление русскими землями. Как государственный муж он велик не менее, ибо сумел правильно ориентироваться в чрезвычайно трудной и сложной обстановке, созданной татарским нашествием, и первым стать на тот единственно верный путь, идя по которому его преемники и потомки — князья московские пришли к единодержавию и к победе над Ордой. Князь был православным человеком и непобедимым в открытом бою, на поле брани. Теперь полководцу предстояло одержать наивысшую победу — над самим собой, показать редчайшую и труднейшую добродетель: смирить себя беспредельным смирением, заглушить голос самолюбия и ценой унижений защитить и сохранить Родину. Он поклонился Батыю единственно в интересах горячо любимой Родины. Разве это не наивысший подвиг благоверного князя Александра Невского! Смирение приводит к постижению истины, к пониманию, что необходимо исполнить в данный момент во благо Родины. [6]



8. Смерть А. Невского. Канонизация Русской церковью А. Невского. Слайд № 17, 18

В 1262 году Александр выехал с дарами в Орду. Хан удерживал князя подле себя всю зиму и лето. Только осенью Александр получил возможность вернуться во Владимир. Из Орды Александр возвращался больным. Крепкое его здоровье было надорвано постоянными тревогами и трудами. С трудом, еле перемогаясь, продолжал он свой путь. Доехал он до Городца. Здесь окончательно слег. Ночью 14 ноября 1263 г. его не стало. Умер он от отравления.

Потрудился Александр для Русской земли. Мужественно и победоносно боролся он с западными врагами, расчетливо, умно берег свой народ от хищных татар. Среди трудных княжеских дел не забывал благочестивый князь и христианских обязанностей: много серебра и золота передавал он в Орду, не мало несчастных выкупил из тяжкой неволи татарской. Многие звали его своим «ангелом-хранителем». Митрополит Кирилл, произнес над гробом Александра: «Закатилось солнце земли русской…».

В1547 году он был канонизирован. Русская церковь причислила его к лику святых. Князю посвящен один из самых ярких памятников русской литературы «Житие Александра Невского», составленное главой церкви - митрополитом Кириллом. Позже по приказу Петра Великого прах Александра Невского был перезахоронен в Санкт-Петербурге в Александро-Невской лавре.

9. Ордена имени Александра Невского. Слайды № 19,20, 21

Сообщение учащихся 7 класса об орденах.

1.В честь Александра Невского был учрежден орден, который стал одной из высших наград в Российской империи. Его девиз "За труды и Отечество". Всего при Екатерине I орден Александра Невского был выдан, не считая императрицы, шестидесяти трем лицам.

В 1942 году был учреждён орден Александра Невского.

2.Лучший эскиз ордена Александра Невского создал Телятников. Так как не сохранилось прижизненных портретов полководца, Телятников поместил на орден изображение артиста Николая Черкасова, исполнившего роль Александра Невского в одноименном кинофильме. Орденом награждали командиров Красной Армии за личную отвагу в боях и умелое командование. Орденом Александра Невского № 1 был награждён командир батальона морской пехоты 154-й морской стрелковой бригады старший лейтенант (впоследствии подполковник) Иван Назарович Рубан за отражение атаки целого фашистского полка, поддержанной танками, в районе излучины Дона в августе 1942 года. За подвиги и заслуги в годы Великой Отечественной войны было награждено более 40 тыс. человек.

3.После распада Советского Союза он был сохранён в системе государственных наград Российской Федерации.

С 7 сентября 2010 года орден Александра Невского стал общегражданской наградой, а его знак выглядит как вид дореволюционного ордена. Первые награжденные орденом Александра Невского:

1. Грызлов, Борис Вячеславович (15 декабря 2010 года) — председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.

2. Патриарх Московский и всея Руси Кирилл (7 января 2011 года).

3. Соколов, Алексей Алексеевич (8 февраля 2011 года) — почётный председатель совета ветеранов 104 гвардейского Краснознаменного десантно-штурмового полка, Псковская область.

4. Осипов, Юрий Сергеевич — президент Российской академии наук.

10. Имени Александра Невского Слайды № 22, 23, 24

Свято-Троицкой Александро-Невской Лаврой при поддержке Союза писателей России с 2004 года присуждается Всероссийская православная литературная премия имени Святого князя Александра Невского.

Ныне Церковь празднует память святого и благоверного великого князя Александра Невского 6 декабря и 12 сентября.

По итогам Всероссийского исторического конкурса «Имя России» 2008 года, организованного телеканалом "Россия" совместно с Институтом российской истории Российской Академии наук, а также фондом "Общественное мнение", победителем телевизионного проекта "Имя Россия" стал благоверный князь Александр Невский – древнерусский полководец, одержавший исторические победы над шведскими и тевтонскими рыцарями в первой половине XIII века. Он набрал наибольшее количество голосов (более 520 тыс.) и по результатам конкурса объявлен личностью нации.

В честь Александра Невского строились храмы, к его образу обращались писатели, художники, композиторы, кинорежиссеры.

III. Итог.

Итак, ребята, кто из ученых прав?

Какой была политика Невского?

- Как вы считаете, заслуженно ли Александра Невского причисли к лику святых, назвали его Именем России?

Сейчас давайте каждый постарается ответить для себя на вопрос: «Почему я считаю Александра Невского героической личностью в истории нашей страны»?

Свой ответ напишите на листочке и прикрепите к древу славы А.Невского.

Учащиеся прикрепляют листочки к древу нарисованному на доске.





















Библиографический список.

1. Полемика: [об Александре Невском, 1220-1263: Ст.] // Родина. -2002. -№3. –с.35-37

2.Чарушников В. Кто же такой Александр Невский? // Москва. -2003. -№5. –с.189-197

3.Торопцев А.П. Рюриковичи. Становление династии. – Москва: ОЛМА Медиа Групп,- 2006. – с. 24-25

4. Школьная энциклопедия «Русика». История России 9- 17 вв. –М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003. – 784с.

5. Россия. Полный энциклопедический иллюстративный справочник/сост. П.Г.Дейниченко/под ред. А.А.Красновского. –М.: ОЛМА-ПРЕСС Звездный мир, 2005.- с.78

6. М. Хитров "Святой благоверный великий князь Александр Ярославович Невский"- Москва.- 1991- с. 34

7. Энциклопедия Истории России 862-1917. Интерактивный мир ,-М.: «Новый диск», 2001

8. Александр Соколов. Святой витязь земли русской. Святость жизни благоверного великого князя Александра Ярославича Невского.- 2-е изд., доп.- Н.Новгород, 2009.- 367с.: иллюстрации.

9. http://pages.nov.ru/Russian/History/hist2.html

13


Краткое описание документа:

Методическая разработка  внеклассного мероприятия -классного часа для учащихся 5-9 классов«Александр Невский –великий полководец и государственный деятель Древней Руси». Мероприятие проводилось в рамках  недели истории  в школе. На занятии формируется         представление о чертах российского национального героя на примере деятельности князя Александра Невского - яркой личности, выдающегося политика и талантливого полководца. Раскрывается  историческое значение победы русского войска под предводительством Александра Невского в сражениях на реке Неве и Чудском озере. Учащиеся решают проблемные задания, делают сообщения, отвечают на вопрос:«Почему я считаю Александра Невского героической личностью в истории нашей страны?» 

 

 

Общая информация

Номер материала: 355460

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.