Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Внеклассное мероприятие по русскому языку "Что? Где? Когда?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Что? Где? Когда?"

библиотека
материалов

Сценарий игры «Что? Где? Когда?»



  1. Вступительное слово ведущего.

Сегодня … (дата) мы открываем наш интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?». В нём состоят люди, объединённые одним чувством – любви к родному языку. Они свято верят в неисчерпаемость его богатств, щедрость в раскрытии тайн.

Итак, все собравшиеся здесь за 45 минут сделают немало открытий в области русского языкознания.

Сегодня играют команда учащихся … (класс/группа). Представляют команду: … (имена участников).

2. В начале игры команда учащихся должна превратиться в команду Знатоков, пройдя этап посвящения в Знатоки:

Клятва Знатока.

Я, юный исследователь русского языка, вступая в ряды знатоков, клянусь:

Хранить чистоту родного языка, не осквернять его грубыми словами;

Быть верным традициям добра, чести, справедливости;

Не отступать от правил ведения споров;

Внимательно слушать ведущего, не нарушать правил игры;

Быть вежливым, тактичным, сдержанным.

Окропления.

3. Слово ведущего.

Послушайте правила игры.

  1. Игра идёт до шести очков.

  2. Каждое очко, заработанное Знатоком, - это 5 баллов по русскому языку в журнале.

  3. Во время обсуждения командой вопросов в аудитории должна быть полная тишина. За подсказки, несоответствующее поведение зрители удаляются, команда лишается очка.

  4. Начало раунда – удар гонга.

Одна минута для обсуждения отмеривается песочными часами. После слов ведущего «Время» обсуждение прекращается. В случае нарушения этого правила команда штрафуется: ей засчитывается поражение в раунде. В конце обсуждения капитан команды должен назвать знатока, который даст ответ. Как правило, слово даётся автору версии.

  1. В игре три паузы: 1 – в распоряжении команды, 2 – по желанию ведущего.

  2. 13-й сектор – вопросы зрителей в зале, поступившие во время игры. Победивший в этом раунде зритель также получает текущие 5 баллов по русскому языку.

Итак, первый раунд.






























Вопросы.

  1. Уважаемые знатоки! Вам, конечно же, известно, что фамилии нередко отражали род занятий человека. Дан ряд фамилий:

  1. Плотников,

  2. Скорняков,

  3. Сыромятников,

  4. Пономарёв,

  5. Гончаров.

Чей предок рубил избы? Чей предок лепил горшки? Чей предок служил в церкви? Чей выделывал кожу и мех?

Ответ: избы рубил предок Плотникова, горшки лепил предок Гончарова.


  1. «Лентяй! Пустомеля! Дармоед! Тунеядец! Лоботряс! Бездельник! Неряха! Лодырь!» - прокричала мачеха.

В скольких разных грехах она обвинила пасынка?

Ответ: мачеха обвинила пасынка в трёх грехах: ничегонеделании (синонимы лентяй, дармоед, тунеядец, лоботряс, бездельник, лодырь), неопрятности (неряха), болтливости (пустомеля).


  1. Известного французского писателя Марселя Пруста вызвал на дуэль безграмотный писака. Вручая писателю свою визитную карточку, он сказал Прусту:

- Предоставляю Вам право выбора оружия.

- Превосходно, - ответил Пруст, - предпочитаю (…). Вы убиты.

Как вы считаете, что мог выбрать писатель, отвечая на вызов безграмотного писаки?

Ответ: Превосходно, - ответил Пруст, - предпочитаю орфографию. Вы убиты.


  1. Уважаемые знатоки! Найдите за 1 минуту способ прочитать написанное:

к й г а и

ы и о н б

з ч м е ю

я у ш т л

Любите наш могучий язык.


  1. Закончите стихотворение:

Мощный каменщик зимой

Нянчил дочку в час ночной.

Спи, дочурочка, в тиши

…………………………….

Ответ: Мягкий знак здесь не пиши.


  1. Самая лаконичная в истории переписка состоялась между французским писателем Виктором Гюго и издателем его книги. После того, как был отпечатан роман «Отверженные», Гюго послал своему издателю письмо, где стояло только: «?»

Предположите, что мог получить в ответ Виктор Гюго, если издатель хотел сообщить ему о большом интересе у читателей.

Ответ : «!»


  1. Уважаемые знатоки! Вы, конечно же, хорошо знаете алфавит. А сможете ли вы прочесть его от конца к началу?

Ответ: яюэьыъщшчцхфутсрпонмлкйизжёедгвба


  1. Блиц: как правильно называть жительницу Индии? Жителя Набережных Челнов? Жителя Гусь – Хрустального?

Ответ: индианка, челновец, гусевец.


  1. Любитель русского языка узнает, какие три слова лишние в следующем списке: добро, люди, слово, альфа, покой, омега, гамма, червь, земля.

Ответ: альфа, омега, гамма не являются названиями букв русской азбуки – кириллицы.


  1. Уважаемые господа, вспомним строки:

Скажи-ка, дядя, ведь (не)даром

Москва спаленная пожаром

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые,

Да, говорят еще какие!

(Не)даром помнит вся Россия

Про день Бородина!

Какое же написание слова (не)даром выбрать в том и другом случае? Легче всего проверить по книге. Но дело в том, что разные издания дают разные написания: то в обоих случаях слитное написание, то, напротив, раздельное; встречаются и тексты, в которых оба примера оформлены по разному: один слитно, другой раздельно. Кто же прав? Какое из написаний точнее передает смысл стихотворения? Желаем успеха.

Ответ: в первой строке поэт подчеркивает: Москва была отдана французам не за даром, не просто им досталась. За неё полегли русские воины, подвигу которых и посвящено стихотворение. Да и французам эта победа досталась не дешево: много их солдат в том сражении. «Не даром» пишется раздельно.

Смысл другой строки – не без причины, не напрасно, не зря помнит Россия о великой Бородинский битве. «Недаром» пишется слитно.


  1. М.Горький в воспоминаниях о Л.Н.Толстом рассказывает, как Л.Н.Толстой пришёл из парка и заявил: «Сейчас садовник говорит: «Насилу столковался». Не правда ли – странно?...»

Объясните, в чем загадочность фразы садовника и предположите, как великий писатель закончил своё высказывание?

Ответ: в русском языке произношение не всегда подсказывает выбор слитного или раздельного написания. Л.Н.Толстой закончил своё высказывание так: «Куются якоря, а не столы…»


  1. Уважаемые знатоки! Надеюсь, что вы гостеприимные люди? Не менее, чем японцы? Представьте, что вы оказались в гостях у японца. Конечно, вы не сможете отказаться от угощения. Но если в ответ на гостеприимство японца вы сделаете этот жест, он произойдет крайне тягостное впечатление на хозяина, так как такой жест у японцев может означать только способ казни или же увольнение с работы.

Внимание, вопрос: покажите этот жест, объясните, что он обозначает у русских людей, и какому фразеологизму соответствует. Желаем успеха.

Ответ: Жест – провести ладонью по горлу. Означает, что вы совершенно сыты, соответствует фразеологизму «сыт по горло».








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Что? Где? Когда?" направлено на проверку знаний по предмету, на развитие логического мышления, на формирование личностных качеств (через сплоченную работу в группе). Принцип игры "Что? Где? Когда?" и ее условия известны всем, поэтому участникам будет интересно решать лингвистические задачи по известным всем правилам. Использование музыки из реальной игры будет создавать необходимую атмосферу и способстовать привлечению внимания и участников, и зрителей, которые также принимают участие. 

Такое мероприятие рассчитано на обучающихся любых классов (можно лишь видоизменять задания). 

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров371
Номер материала 452774
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх