Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Внеурочная деятельность "Мисс грамматика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Внеурочная деятельность "Мисс грамматика"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Коротоякская средняя общеобразовательная школа»



Согласовано: Утверждаю:

Зам.директора по УВР Директор МБОУ

МБОУ «Коротоякская СОШ» «Коротоякская СОШ»

_________ Пащенко Г.А. ________Коцюба С.И.

«____»___________2016г. «_____»__________2016г.









Рабочая программа внеурочной деятельности

«Мисс грамматика» -3-4 класс


РАЗВИТИЕ РЕЧИ (английский язык)










Разработчик: О.Е.Жуган

Учитель английского языка





Коротояк -2016




Пояснительная записка


Язык – это средство межкультурного общения, которое помогает передавать опыт, культуру и традиции народа, обеспечивает личности включение в современные социально-культурные процессы.

В свою очередь, английский язык получил распространение во всем мире, стал языком международного общения. Он играет очень важную роль в общении между государствами и народами, служит универсальным средством передачи опыта народа, обмене информацией.

Исследование, проведенное при Лондонском университете, показало, что дети в раннем школьном возрасте обладают гибким мышлением, а изучение иностранных языков на раннем этапе позволяет легче освоить второй язык. Кроме того, изучение иностранного языка позволяет развить речевые, познавательные, интеллектуальные способности ребенка.

Английский язык получил широкое распространение во всем мире. На нем говорят тысячи народов. Его используют при проведении деловых встреч. А также почти вся информационная сеть представлена на английском языке.

Образовательный процесс опирается на новейшие методические и учебные пособия, подобранные специально с учетом возрастных и индивидуальных способностей учащихся.

Данная программа по английскому языку составлена с учетом потребностей современного ребенка и основана на доступности обучения и расширяет содержание предметных тем образовательного стандарта (ФГОС).

Данная программа имеет социально-педагогическую направленность.

Являясь адаптированной и многоуровневой, программа рассчитана на обучение детей от 8 до 12 лет. Прием в группу свободный, наполняемость не более 15 человек.

В программе широко используются игры, творческие продуктивные виды деятельности («Нарисуй, раскрась, сделай»), а также здоровьесберегающие технологии (физкультминутки , подвижные игры).

Программа позволит развить речевую, мыслительную и познавательную деятельность учащихся, а также их слуховую память; сформировать слухо- произносительные навыки, умения понимать английскую речь и говорить на иностранном языке; воспитать интерес и уважение к другой культуре и народу.



Цели и задачи программы

Цель: пробуждение у них интереса и формирование положительного отношения к английскому языку как средству общения; углубить знания учащихся по грамматике английского языка, а также способствовать расширению и актуализации пройденного лексического материала и развитию коммуникативных навыков.


Для достижения цели программа ставит и решает ряд задач:

  • углубить знания по предмету;

  • развить самостоятельность, целеустремлённость, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание чувств других людей, соблюдение норм речевого и неречевого этикета;

  • развивать коммуникативные умения;

  • использовать различные способы поиска информации (в словаре и других справочных материалах) в соответствии с решаемой коммуникативной \ познавательной задачей;

  • дать представление о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка, о роли родного языка и культуры в сравнении с культурой других народов;

  • владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (время, число, лицо, принадлежность и др.);

  • способствовать формированию умения сравнивать те или иные явления, процессы, культуры в родном языке и английском языке;


ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  • понимание на слух речи учителя или диктора

  • ответы на вопросы учителя в пределах пройденных тем

  • умение высказываться в пределах программного речевого материала

  • умение составлять небольшое описание предмета или картинки

  • распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

  • распознавать и употреблять в речи следующие грамматические явления: существительные с определённым \ неопределённым \ нулевым артиклем; глаголы в настоящем, прошедшем и будущем простом времени; модальные глаголы can, may и must; личные, притяжательные и указательные местоимения; прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилу и некоторым исключениям; количественные (до100) и порядковые (до 20) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.

  • узнавать сложносочинённые предложения с союзами and и but;

  • использовать в речи безличные предложения, предложения с конструкцией there is \ there are;

  • оперировать в речи неопределёнными местоимениями some, any, no;

  • образовывать по правилу прилагательные в сравнительной и превосходной степени и употреблять их в речи;

  • распознавать в тексте и дифференцировать слова по определённым признакам (существительные, прилагательные, модальные \ смысловые глаголы).

При осуществлении учебного процесса учителем будут использованы следующие образовательные технологии, позволяющие интенсифицировать учебный процесс и сделать его более увлекательным и эффективным:

  • обучение в сотрудничестве;

  • речевые и познавательные игры;

  • исследовательские приёмы обучения;

  • лингвистические задачи;

Программа рассчитана на 34 часа. Периодичность занятий 1 раз в неделю, длительность – 30 минут.





Учебно-тематическое планирование по работе кружка

«Grammarland»


п/п

Содержание обучения

Кол-во часов

Дата проведения

По плану

Фактически

1

Вводное занятие

1

06.06

06.09

2

Неопределенный артикль a.

1

13.09

13.09

3

Определенный артикль the.

1

20.09

20.09

4

Наиболее частые случаи употребления артиклей

1

27.09

27.09

5

Множественное число существительных. Исключения

1

04.10

04.10

6

Оборот: have got/ has got

1

11.10

11.10

7

Глаголсвязка to be в Present Simple (am, is, are).

1

18.10

18.10

8

Грамматический тренинг "Чемоданчик"

1

25.10

25.10

9

Модальные глаголы can, may.

1

01.11

01.11

10

Модальный глаголы must /should

1

08.11

08.11

11

Притяжательный падеж существительных

1

15.11

15.11

12

Личные и притяжательные местоимения.

1

22.11

22.11

13

Количественные местоимения many/much/ a lot of

1

29.11

29.11

14

Грамматический тренинг

1

06.12

06.12

15

Количественные и порядковые числительные (1-100)

1

13.12

13.12

16

Простые предлоги времени (at, in, on

1

20.12

20.12

17

Предлоги места и направления (at, in, on, up, into, to, from, of, with).

1

27.12

27.12

18

Грамматический тренинг

1

17.01

17.01

19

20

Основные типы простого предложения: утвердительное, отрицательное, вопросительное, побудительное

2

24.01

31.01

24.01

31.01

21

22

Предложения с оборотами there is \ are в Present Simple

2

07.02

14.02

07.02

14.02

23

Игра " На острове"

1

21.02

21.02

25

-ing форма глагола

1

28.02

28.02

26

Present Progressive - особенности употребления

1

14.03

14.03

27

28

Вопросительные слова

2

21.03

28.03

21.03

28.03

29

Общий и специальный вопросы в Present Simple

1

04.04

04.04

30

Глагол to be в Past Simple

1

11.04

11.04

31

Разучивание стихотворений на английском языке.

1

18.04

18.04

32

Разучивание песен на английском языке.

1

25.04

25.04

33

Обобщающее занятие

1

02.05

02.05

34

Проектная работа

1

16.05

16.05


Всего часов

34





Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

1. Авторские методики/разработки:

  • разработка тем программы;

  • описание отдельных занятий;

2. Учебно-иллюстративный материал:

  • слайды, презентации по темам;

  • видеоматериалы по темам;

  • аудиоматериалы по темам;

  • иллюстративный и дидактический материал по темам занятий;

  • наглядные пособия (игровые таблицы, атрибуты);

3. Методические материалы:

  • методическая литература для учителя;

  • литература для обучающихся;

4.Материалы по результатам освоения программы:

  • перечень творческих достижений;

5. Материально-техническое обеспечение:

  • игровые средства обучения (игротека): набор кубиков, мячи,

  • персональный компьютер.



Список литературы

Список литературы для учителя и учащихся

  1. Баранов Ю.Ю. и др. Моделируем внеурочную деятельность обучающихся. Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразоват. Организаций. – Просвещение, 2013. – 96 с. – (работаем по новым стандартам).

  2. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. [Текст] / Д.В. Гргорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).

  3. Илюшкина А.В. Изучаем английский язык легко и весело. – Спб.: Издательский дом «литера», 2013. – 64 с.: ил.

  4. Коммуникативное развитие учащихся средствами дидактической игры и организацией языковой среды в образовательном учреждении: Монография. [Текст] / А.Г. Антипов, А.В. Петрушина, Л.И. Скворцова и др. – Кемерово: МОУ ДПО «НМЦ», 2006. – 104 с.

  5. Кулиш, В.Г. Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории. . [Текст] / В.Г. Кулиш – Д.: «Сталкер», 2001. – 320с., ил.

  6. Красюк Н.И. Увлекательные уроки английского языка в школе. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 251, (3) с. – (Библиотека учителя).

  7. Люченко О.С. Ярмарка внеклассных занятий по английскому языку. –Х.: ТОВ «Основа», 2006. – 240 с.

  8. Пучкова, Ю.Я Игры на уроках английского языка: Метод. пособие. [Текст] /Ю.Я. Пучкова – М.: ООО «Издательство Астрель», 2003. – 78 с.

  9. Стихи и пьесы для детей: сборник на английском языке. [Текст] /составители К.А. Родкин, Т.А. Соловьёва - М.: «Просвещение», 1089. – 176 с.

Электронные ресурсы и сайты

http://www.fun4child.ru/

http://skazka.bombina.com/

http://www.ourkids.ru/

http://kids.dnschool.ru/

http://englishforme.ucoz.ru/

http://www.englishclub-spb.ru/

http://elf-english.ru/

http://english-online.ucoz.ru/

http://www.free-books.org/




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров64
Номер материала ДБ-243262
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх