Внеурочная деятельность " Я-гражданин России"

Рабочая программа элективного  курса

 «Я – гражданин России»

7  классов основного общего образования

1.Пояснительная записка

        Данная  рабочая программа по элективному курсу «Я – гражданин России»   разработана с учетом возрастных особенностей детей для обучения в 7 классах  на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 года по обществознанию, авторской программы А.Н.Иоффе, Э.Н.Абдулаева, Н.Ф.Крицкой «Я – гражданин России» 5-7 классы» - (Москва «Просвещение», 2008 год).

Элективный курс «Я – гражданин России» рассчитан на учащихся 7-х классов и предполагает 34 часа теоретических и практических занятий. В содержании программы  дан примерный перечень основных понятий курса. Исходя из базисного плана школы, и согласия родителей учащихся 7 классов элективный курс «Я – гражданин России»   будет вестись в 7 классах, из расчета 1 час в неделю– 34 часа.

Цель курса в 7 классе – понимание политического устройства страны, в котором живет гражданин, ее механизмов принятия решений, этнических и культурных особенностей России, формирование российской идентичности и гражданского самосознания.

3 описание места учебного предмета

№	Название раздела	Кол-во часов
1	Введение	1
2	Тема 1. Мы – россияне	5
3	Тема 2. Российская государственность	5
4	Тема 3. Россия – демократическое государство	5
5	Тема 4. Гражданин в экономических отношениях	5
6	Тема 5. Современное российское общество	6
7	Тема 6. Россия в современном мире	7
	Итого	34

7 класс (34 часа)

Введение (1 час)

   Обращение к темам, изученным в 6-7 классах. Организация работы с учебником. Что такое политика.

   Политика и право в жизни людей. Способы участия людей в политике. Значение участия граждан в жизни страны.

Тема 1. Мы – россияне (5 часов)

   Граждане России – россияне. Россия – многонациональное государство. Особенности территориального устройства страны. Культурное многообразие народов России. Традиции, обычаи, праздники народов России. Особенности социального взаимодействия в поликультурном пространстве. Российская идентичность. Что объединяет всех граждан России.

   Многообразие и единство нашей страны. Человек в федеративном государстве. Система гражданских ценностей: независимость, патриотизм, толерантность, ответственность, достоинство. В чем проявляется патриотизм гражданина страны.

   Малая родина в составе России. Субъекты Федерации и федеральные округа. Проблемы государственного устройства Российской Федерации на современном этапе и возможные пути их решения. Опасность сепаратизма в современном мире. Достижения земляков и их вклад в развитие страны. Что значит быть патриотом малой родины.

   Права гражданина и его обязанности. Международное и российское законодательство о правах и обязанностях граждан. Взаимодействие государства и граждан страны: исторические традиции и современность.

 Основные понятия: нация, национальность, народ, россияне, обычай, традиция, культура, толерантность, малочисленные народы, федерация, республика, федеральный округ, отечество, патриотизм, суверенитет, право, права, обязанность, ответственность, закон, Конституция российской Федерации.

Итоговое обсуждение (1 час). Предполагается обсуждение ключевых аспектов темы. Проведение обсуждений вопросов о культурном, этническом многообразии России, основах построения взаимоотношений с разными народами одной страны, проявление гражданских качеств в обыденной жизни.

Примерные вопросы и задания для обсуждения: в чем состоит толерантность? Почему она важна в современном мире? Найдите примеры из жизни, связанные с толерантностью и конфликтностью. Как вы понимаете выражение «уважать культурные особенности»? Назовите обычаи и традиции своего народа и традиции других народов? Что объединяет всех россиян? Почему могут возникать конфликты между представителями разных народов? Какие 3-5 примеров культурных особенностей народов России вы могли бы привести? Что надо знать каждому россиянину, чтобы понимать культурное богатство всей страны?

   Что значит любить Родину? Какие поступки и дела, на ваш взгляд, связаны с патриотическим отношением человека к своей стране? Найдите примеры из литературных произведений, в которых содержится описание патриотического отношения к стране и народу. Может ли человек обойтись без Родины? Почему вы так думаете? В чем именно состоит долг каждого из нас перед Родиной – Отечеством? Может ли патриот критиковать свое Отечество? Чем дорога вам малая родина? В чем выражается взаимозависимость положения гражданина и государства?

Тема 2. Российская государственность (5 часов)

   Как появилось государство. Чем государство отличается от общества. Зачем для людей нужно государство. Государство на страже закона, прав и свобод граждан. Взаимодействие государства и граждан в стране.

   Как формируется государственная власть. Ветви власти. Органы власти в России: правительство, парламент, суд. Функции властных органов. Принятие законов. Парламент. Правительство и президент. В чем заключается принцип разделения властей. Основы формирования органов власти.

   Зачем нужны выборы. Участники избирательного процесса, их права и полномочия. Избирательный процесс и избирательная компания. Роль выборов в демократическом обществе. Условия демократичности выборов. Прямая и представительная демократия. Референдум. Средства массовой информации в избирательном процессе. Избирательная пассивность граждан и ее причины.

   Политические отношения. Как создается политика. Власть и политика. Участие граждан в управлении страной. Местное самоуправление. Местное сообщество. Как человек может влиять на управление страной.

Основные понятия: государство, политика, власть, легитимность, парламент, разделение властей, законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть, выборы, избирательное право, избирательный процесс, референдум, местное самоуправление, социальная активность.

Итоговое обсуждение (1 час). Данная тема является интегрирующей в курсе 7 класса, затрагивает вопросы, которые на эмпирическом уровне были представлены в содержании тем 5-6 классах, что при рассмотрении проблем и обсуждении вопросов позволяет опираться на уже имеющиеся знания.

Примерные вопросы и задания для обсуждения: в чем заключается роль политики в общественной жизни? Как соотносятся понятия «политика» и «власть»? какую роль играет в политической жизни государства? Определите роль и значение средств массовой информации в политической жизни. Для чего человек должен участвовать в политической жизни? Являются ли выборы наиболее эффективным путем формирования государственной власти? Как вы думаете, почему Т.Манн назвал потребность в управлении страной великой духовной потребностью? Каковы основные характеристики российского государственного устройства? Поясните следующее высказывание, назовите 2-3 аргумента в пользу данной позиции: «Выборы – единственная гонка, в которой выигрывает большинство участников» (канадско-американский педагог Лоренс Питер). Как гражданин может участвовать в жизни страны? Приведите примеры.

Тема 3. Россия – демократическое государство (5 часов)

   Демократия – власть народа: история и современность. Ценности и принципы демократии. Демократическое правовое государство.

   Сущность правового государства. Признаки правового государства. Власть закона как основа правового государства. Разделение властей как ключевое условие существования правового государства. Право и правовая культура. Становление правовой культуры в России. Успехи, проблемы и трудности формирования правового государства в современной России.

   Понятие гражданского общества. Роль гражданского общества в жизни страны. Гражданская инициатива. Основные правила принятий решения и способы действия гражданских организаций. Взаимодействие государства и гражданского общества в решении общественных проблем.

   Возможности, которые дает демократия: эффективное участие в политической жизни; осуществление контроля за реализацией властных полномочий; понимание, основанное на информированности; свобода самовыражения; равное голосование; включенность в жизнь общества; развитие свободной личности и ее самоопределение.

Основные понятия: демократия, принципы демократии, правовое государство, верховенство права, равенство перед законом, гражданское общество, гражданская инициатива.

Итоговое обсуждение (1 час). Предполагается обсуждение вопросов, изученных в теме, с акцентом на проблемах формирования и функционирования правового государства и гражданского общества, значения активности и самосознания граждан в этих процессах.

Примерные вопросы и задания для обсуждения: что мы понимаем под словом «демократия». Чем отличается демократическое правление от недемократического? Какие ценности лучше всего защищаются демократией? Зачем нужна демократия? Какие условия будут способствовать развитию демократии? Какие условия препятствуют становлению и развитию демократии? Разумно ли предоставлять всем гражданам, принимающим участие в управлении государством, равные политические права? Ответ поясните. Какие признаки правового государства вы считаете наиболее значимыми? Аргументируйте ответ.

   В чем отличие гражданской организации от других организаций? Для чего создаются гражданские организации? Какие способы взаимодействия гражданского общества и государства вам кажутся наиболее эффективными? Почему? Что препятствует и что способствует формированию гражданского общества в современной России?

Тема 4. Гражданин в экономических отношениях (5 часов)

   Понятие «экономика». Какова роль экономики в жизни человека и общества. Рыночная экономика. Производство. Право собственности (владение, использование, распоряжение). Индивидуальная и коллективная собственность. Частная собственность и ее роль в обществе. Наследственное право. Гражданский кодекс РФ.

   Роль банков в экономике. Банковская система России. Банковские операции. Вклады, проценты по ним, банковские кредиты. Современные платежные средства.

   Государство в экономической жизни людей – история и современность. Экономические функции государства. Цели и методы регулирования экономики. Финансовый контроль. Государственный бюджет. Налоговая политика государства. Налоговая декларация. Уплата налогов – конституционная обязанность гражданина Российской Федерации.

   Потребности человека как двигатель экономического развития. Труд. Причины безработицы. Бизнес и свободное предпринимательство. Виды и формы бизнеса. Занятость и трудоустройство в современной России. Защита государством гражданских и трудовых прав граждан.

Основные понятия: экономика, производство, специализация, рынок, собственность, товар, спрос, конкуренция, безработица, валюта, инфляция, банк, предпринимательство, бюджет, налоги, протекционизм, Гражданский кодекс РФ, гражданское право, трудовое право.

Итоговое обсуждение (1 час). При организации обсуждения необходимо опираться на межпредметные связи с историей. Основными в ходе обсуждения станут следующие проблемы: экономическая деятельность людей – случайности и закономерности; рыночная экономика – полная свобода и механизмы регулирования; предпринимательство – стремление к экономическому успеху и соблюдение морально-этических норм; государство и его роль в современной экономике.

Примерные вопросы и задания для обсуждения: в чем значение экономических знаний для каждого человека? Как законы экономики отражаются на развитии общества? Что такое разделение труда? Как учитываются факторы спроса и предложения на рынке? Что такое цена товара? Как государство влияет на экономические отношения? Может ли современная экономика развиваться без государственного вмешательства? Почему торговлю считают источником богатства страны? Опишите структуру банковской системы в российской Федерации. Подумайте, как влияет экономика на повседневную жизнь людей. В чем причины безработицы? Все ли можно купить за деньги? Какие условия необходимы для начала собственного бизнеса? Каким образом защищается право собственности граждан нашей в стране?

Тема 5. Современное российское общество (6 часов)

   Представления об историческом времени. Прогресс и регресс в развитии общества. Научные открытия и технические достижения. Современное российское общество и тенденции его развития.

   Что означает «цивилизация». Факторы, определяющие формирование цивилизации. Особенности российской цивилизации. Языковая политика государства. Русский язык – государственный язык, язык русской культуры и основа гражданского патриотизма.

   Религия. Религиозные и нерелигиозные люди в современном обществе. Свобода вероисповедания и веротерпимость. Задачи религии в обществе. Роль религии в современном обществе. Современные опасности – воинствующий атеизм, религиозный фанатизм, сектантство. Роль религиозных организаций в разрешении современных конфликтов.

   Влияние природы на жизнь людей и влияние деятельности человека на природу. Угрозы окружающей среде. Природные богатства нашей страны. Природные ресурсы и их истощение. Возможности каждого человека в деле защиты природы. Защита природы – обязанность гражданина. Экологические проекты в России и мире.

Основные понятия: прогресс, регресс, историческое время, цивилизация, религия, атеизм, секты, мировые религии, экология, природные ресурсы.

Итоговое обсуждение (1 час). Предполагается обсуждение ключевых вопросов темы. Обобщение по вопросам особенностей развития российской цивилизации.

Примерные вопросы и задания для обсуждения: что такое цивилизация? В чем проявляются особенности российской цивилизации? Какова языковая политика в жизни государства? Что вам известно о роли религии в жизни человечества в прошлом и настоящем? Как соотносятся политика и религия? При каких условиях возникают религиозные конфликты? Почему священникам нельзя преподавать в школе? Чем могут быть опасны для человека религиозные секты? Назовите религии, которые исповедуют различные народы нашей страны. Что общего у всех религий? Почему некоторые религии называют мировыми? Какие меры предпринимаются в нашей стране для сохранения экологии? Какие экологические проекты и программы вам известны?

Тема 6. Россия в современном мире (7 часа)

   Современный мир. Международные организации и их роль. Деятельность Организации Объединенных Наций. Позиции России в международных организациях. Глобализация современного мира – за и против.

   Международные отношения. Конфликты между государствами. Войны в истории человечества и России. Может ли человечество жить без войн. Международный терроризм как острая проблема современного мира. Пацифисты.

   Внешнеполитическая деятельность современного государства. Признание и уважение суверенного равенства всех стран. Формирование культуры мира в современном сообществе. Сотрудничество стран и народов в борьбе за мир. Наука и ученые в борьбе за мир. Роль России в современном мире.

Основные понятия: терроризм, пацифизм, ненасилие, толерантность, внешние функции государства.

Итоговое обсуждение(1 час): Предполагается обсуждение вопросов, изученных в теме.

Примерные вопросы и задания для обсуждения: назовите международные организации, которые вам известны. Почему в современном мире необходимо участие международных организаций в международных событиях? Какова позиция России по важным вопросам международных отношений? (Назовите 1-2 примера). Какие научные открытия и достижения современности способствуют развитию сотрудничества между народами?

   Современная Россия. Важность формирования гражданского общества и правового государства. Что значит быть гражданином сегодня. Активная и ответственная позиция гражданина.

   Подведение итогов. Основные аспекты и проблемы, затрагиваемые на занятиях.

Темы исследовательских и социальных проектов.

Фестиваль культуры народов России.

Музей: народы на территории нашей области (республики, района и т.д.).

Создание Кодекса толерантности школы.

Символы моей малой родины.

Приглашение на малую родину.

Почетные граждане родного края.

Известные предприниматели – наши земляки.

Наша Родина – Россия.

Что значит быть россиянином?

Религиозные организации в современной России.

Мои предложения депутату Государственной Думы.

Проект Конституции школы.

Отношение  граждан к выборам как форме политического участия.

Организация власти школьной республики.

Школьный парламент.

1.     тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

№	Содержание учебного предмета	Кол час
			Характеристика основных видов учебной деятельности
Введение (1 час)	Что такое политика. Политика и право в жизни людей. Способы участия людей в политике. Значение участия граждан в жизни страны	1
Тема 1. Мы – россияне (5 часов)	Граждане России – россияне. Россия – многонациональное государство. Особенности территориального устройства страны. Культурное многообразие народов России. Традиции, обычаи, праздники народов России. Особенности социального взаимодействия в поликультурном пространстве. Российская идентичность. Что объединяет всех граждан России.	1
	Многообразие и единство нашей страны. Человек в федеративном государстве. Система гражданских ценностей: независимость, патриотизм, толерантность, ответственность, достоинство. В чем проявляется патриотизм гражданина страны.	1
	Малая родина в составе России. Субъекты Федерации и федеральные округа. Проблемы государственного устройства Российской Федерации на современном этапе и возможные пути их решения.	1
	Опасность сепаратизма в современном мире. Достижения земляков и их вклад в развитие страны. Что значит быть патриотом малой родины.	1
	Права гражданина и его обязанности. Международное и российское законодательство о правах и обязанностях граждан. Взаимодействие государства и граждан страны: исторические традиции и современность.	1
Тема 2. Российская государственность (5 часов)	Как появилось государство. Чем государство отличается от общества. Зачем для людей нужно государство. Государство на страже закона, прав и свобод граждан. Взаимодействие государства и граждан в стране.	1
	Как формируется государственная власть. Ветви власти. Органы власти в России: правительство, парламент, суд. Функции властных органов. Принятие законов. Парламент. Правительство и президент. В чем заключается принцип разделения властей. Основы формирования органов власти.	1
	Зачем нужны выборы. Участники избирательного процесса, их права и полномочия. Избирательный процесс и избирательная компания. Роль выборов в демократическом обществе.	1
	Условия демократичности выборов. Прямая и представительная демократия. Референдум. Средства массовой информации в избирательном процессе. Избирательная пассивность граждан и ее причины.	1
	Политические отношения. Как создается политика. Власть и политика. Участие граждан в управлении страной. Местное самоуправление. Местное сообщество. Как человек может влиять на управление страной.	1
Тема 3. Россия – демократическое государство (5 часов)	Демократия – власть народа6 история и современность. Ценности и принципы демократии. Демократическое правовое государство.	1
	Сущность правового государства. Признаки правового государства. Власть закона как основа правового государства. Разделение властей как ключевое условие существования правового государства. Право и правовая культура. Становление правовой культуры в России. Успехи, проблемы и трудности формирования правового государства в современной России.	1
	Понятие гражданского общества. Роль гражданского общества в жизни страны. Гражданская инициатива.	1
	Основные правила принятий решения и способы действия гражданских организаций. Взаимодействие государства и гражданского общества в решении общественных проблем.	1
	Возможности, которые дает демократия: эффективное участие в политической жизни; осуществление контроля за реализацией властных полномочий; понимание, основанное на информированности; свобода самовыражения; равное голосование; включенность в жизнь общества; развитие свободной личности и ее самоопределение.	1
Тема 4. Гражданин в экономических отношениях (5 часов)	Понятие «экономика». Какова роль экономики в жизни человека и общества. Рыночная экономика. Производство. Право собственности (владение, использование, распоряжение). Индивидуальная и коллективная собственность. Частная собственность и ее роль в обществе. Наследственное право. Гражданский кодекс РФ.	1
	Роль банков в экономике. Банковская система России. Банковские операции. Вклады, проценты по ним, банковские кредиты. Современные платежные средства.	1
	Государство в экономической жизни людей – история и современность. Экономические функции государства. Цели и методы регулирования экономики. Финансовый контроль. Государственный бюджет.	1
	Налоговая политика государства. Налоговая декларация. Уплата налогов – конституционная обязанность гражданина Российской Федерации.	1
	Потребности человека как двигатель экономического развития. Труд. Причины безработицы. Бизнес и свободное предпринимательство. Виды и формы бизнеса. Занятость и трудоустройство в современной России. Защита государством гражданских и трудовых прав граждан.	1
Тема 5. Современное российское общество (5 часов )	Представления об историческом времени. Прогресс и регресс в развитии общества. Научные открытия и технические достижения. Современное российское общество и тенденции его развития.	2
	Что означает «цивилизация». Факторы, определяющие формирование цивилизации. Особенности российской цивилизации. Языковая политика государства. Русский язык – государственный язык, язык русской культуры и основа гражданского патриотизма.	1
	Религия. Религиозные и нерелигиозные люди в современном обществе. Свобода вероисповедания и веротерпимость. Задачи религии в обществе.	1
	Роль религии в современном обществе. Современные опасности – воинствующий атеизм, религиозный фанатизм, сектантство. Роль религиозных организаций в разрешении современных конфликтов.	1
	Влияние природы на жизнь людей и влияние деятельности человека на природу. Угрозы окружающей среде. Природные богатства нашей страны. Природные ресурсы и их истощение. Возможности каждого человека в деле защиты природы. Защита природы – обязанность гражданина. Экологические проекты в России и мире.	1
Тема 6. Россия в современном мире (7 часа	Современный мир. Международные организации и их роль. Деятельность Организации Объединенных Наций. Позиции России в международных организациях. Глобализация современного мира – за и против.	1
	Международные отношения. Конфликты между государствами. Войны в истории человечества и России. Может ли человечество жить без войн.	1
	Международный терроризм как острая проблема современного мира. Пацифисты.	1
	Внешнеполитическая деятельность современного государства. Признание и уважение суверенного равенства всех стран. Формирование культуры мира в современном сообществе.	1
	Сотрудничество стран и народов в борьбе за мир. Наука и ученые в борьбе за мир. Роль России в современном мире.	1
	Современная Россия. Важность формирования гражданского общества и правового государства. Что значит быть гражданином сегодня. Активная и ответственная позиция гражданина. Подведение итогов. Основные аспекты и проблемы, затрагиваемые на занятиях.	1
	Защита исследовательского и социального проекта на одну из выбранных тем.	1

7 . описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.

1.         Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 5-9 классы/ Иоффе А.Н., Абдуллаева Э.Н., Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В.- М.: прсвещение, 2008.

2.         Я – гражданин России. Книга для учащихся. 5-7 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Иоффе А.Н., Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В. – М.: Просвещение, 2009. – 143 с.

3.         Я – гражданин России. Книга для учителя. 5-7 классы./ Иоффе А.Н., Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В. – М.: Просвещение, 2008.

4.         Обществознание. Я – гражданин России: тетрадь-тренажер. 5 класс./ Иоффе А.Н., Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В.; Российская академия наук, Российская академия образования, изд-во «Просвещение»: М.: Просвещение, 2008. – 96 с.

8. Планируемые результаты изучения  учащихся 7 класса

- называть особенности России как федеративного государства, жители которого представляют различные народы; называть народы, живущие в современной России; приводить примеры культурных особенностей разных народов России; рассказывать о государственном устройстве России; перечислять и описывать способы участия граждан в жизни страны;

- объяснять, что такое толерантность и почему для общей пользы необходимо жить в мире и дружбе представителям разных народов и культур; сравнивать культурные особенности народов России с позиции уважения социального многообразия;

- объяснять, почему любовь к Родине – это одно из важнейших чувств человека; называть поступки, связанные с патриотическим отношением человека к своей стране; давать характеристику патриоту малой и большой Родины; объяснять, почему гражданственность предполагает проявление инициативы и активности в решении проблем своей малой родины;

- перечислять международные организации, в которые входит наша страна, объяснять функции этих организаций, приводить примеры их деятельности в мире, находить информацию о позициях нашей страны по наиболее важным международным вопросам;

- признавать ценности сотрудничества людей на основе равенства, признание значимости каждого человека и народа, их уникальности и своеобразия; осознать, что понимание других народов, их культурного своеобразия необходимо для успешного развития России в современном мире;

- перечислять ценности демократического общества и правового государства, объяснять значение деятельности институтов гражданского общества, определять проявление демократических принципов в практике;

- уважительно относиться к общественному труду других людей, определять значение экономики в развитии общества;

- находить информацию о культурном многообразии России, тенденциях развития экономики страны, характеристике современного экологического состояния, информацию о роли России на международной арене, используя различные источники, в том числе и электронные; проводить самостоятельные мини-исследования;

- задуматься о важности единства всех жителей страны, о важности своего участия граждан в жизни страны; осознать возможности своего участия в решении проблем местного сообщества; соотносить свои личностные качества с понятием «гражданственность»; проводить самооценку.