Внеурочное мероприятие на тему "В гостях у музыки"

                                         Внеурочное  мероприятие

В   гостях  у  музыки, волшебная  песенка.

Тема «В гостях у музыки,  волшебная  песенка»

Форма: фронтальная,  индивидуальная , групповая

Цель: воспитание и развитие музыкальной культуры школьников.

Задачи:

-расширение музыкального кругозора учащихся;
-развитие умения слушать музыку;

-вспомнить детские композиции
- дать возможность проявить свои индивидуальные особенности
- развить скорость мышления и импровизации

Планируемые результаты:

Личностные:

– восприятие музыкального произведения, определение основного настроения и характера.

– положительное отношение к музыкальным занятиям, интерес к отдельным видам музыкально - практической деятельности.

Регулятивные:

– принимать музыкально - исполнительскую задачу и инструкцию учителя.

Познавательные:

– понимать содержание рисунков и соотносить его с музыкальными строчками.

Коммуникативные:

– воспринимать музыкальное произведение и мнение других людей о музыке;

– исполнять со сверстниками музыкальные произведения, выполняя при этом разные функции.

Предметные:

– воспринимать доступную ему музыку разного эмоционально - образного содержания.

Оборудование: слайдовая презентация, карточки.

                                                Ход  мероприятия

У. Я очень рада новой встречи с вами. Несмотря на то, что за окном по-зимнему холодно, у нас в классе тепло и уютно, светло от ваших лучистых глаз. Ребята, сегодня  вас всех вместе собрала у себя Волшебница – Музыка!

У. Скоро новогодний праздник, а на праздник принять дарить подарки. Поэтому Королева Музыка прислала письмо.

(Ученик открывает письмо и читает)

Дорогие друзья!

Вот уже несколько дней я внимательно наблюдаю за вами.

Мне нравится, как вы занимаетесь музыкой!

Поэтому для вас я приготовила музыкальный подарок.

Но злая и вредная Кикимора усыпила моих верных слуг. Нотки так крепко спят, что ничего не могут для вас исполнить.

Расколдовать их может только тот, кто раздобудет 7 волшебных нот! Для этого необходимо справиться со сложными заданиями.

Тогда чары Кикиморы спадут, и волшебная музыка зазвучит для вас. Я верю, что вы справитесь! Удачи!

 Волшебница – Музыка

У. Ну что, ребята! Я думаю, что мы обязательно справимся со сложными заданиями и раздобудем 7 волшебных нот. В игре принимают участие все. Кто первый правильно ответит на вопрос, тот получает жетон. В конце игры мы подсчитаем их количество. И у кого жетонов будет больше всего, то и станет знатоком музыки. Волшебная музыка зазвучит у нас! В этом нам помогут знания и дружба, ведь человек, обладающей знаниями, настоящий волшебник, а дружба помогает делать нам настоящие чудеса!

У. Итак, Королева Музыка прислала нам 7 заданий, с которыми мы должны справиться. За каждое правильное задание мы получаем волшебную ноту.

1 задание: «Музыкальные  инструменты»

  У какого инструмента

 Есть и струны, и педаль?

 Что же это? Несомненно,

 Это звонкий наш…(рояль)

2

.Он по виду брат баяна,

 Где веселье, там и он.

 Я подсказывать не стану,

 Всем знаком…(аккардеон)

3.Громче флейты,

 Громче скрипок,

 Громче труб наш великан:

 Он ритмичен, он отличен –

 Наш веселый (барабан)

4.В оркестре узнают нас по раскату меди,

 Никак не обойтись без нас и на обеде (тарелки)

5.Ящик на коленях пляшет,

 То поет, то громко плачет ( гармонь)

6.Движенье плавное смычка

 Приводит в трепет струны.

 Мотив журчит издалека,

 Поет про ветер лунный.

 Как ясен звуков перелив,

 В них радость и улыбка,

 Звучит мечтательный мотив,

 Его названье скрипка

Молодцы, ребята! Мы заработали нотку « до».

2задание: «Музыкальные ребусы»

У. Волшебница - Музыка просит нас разгадать музыкальные ребусы. Но чтобы справиться с этим непростым заданием, необходимо владеть музыкальной грамотой. Вы знаете, где располагаются нотки на нотном стане? Ну, тогда вперед, за волшебной ноткой!

Итак, внимание!

  Фасоль, домино,

Камин, фартук

И с этим заданием вы справились. Молодцы! Вы вернули ноту  «ре»

Третий  конкурс - «Портрет».

Перед командами 2 портрета. Задание: прослушать фрагменты из жизни композиторов и определить о ком идёт речь и  узнать портреты композитора

Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893) –

Гениальный русский композитор. Был первым композитором, получившим профессиональное музыкальное образование в России. Среди наиболее популярных произведений композитора – оперы «Евгений Онегин», «Пиковая дама», балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик».

Людвиг Ван Бетховен (1770 – 1827) –

Великий немецкий композитор. Композитор стал отшельником из – за глухоты, всё реже  и реже появляясь в обществе. Последние годы композитор особенно страдал от одиночества. Он умер, когда возле него не было никого из родных. Но есть предание, что будто бы, умирая, композитор приподнял руку к небу и погрозил ему кулаком, желая сказать, что не согнулся под тяжестью навалившихся на него бедствий и сумел подчинить себе свою судьбу. Знаменитые произведения: «Лунная соната», «К Элизе», трагедия «Эгмонт».

Молодцы! Вы вернули ноту « ми».

4.Перед вами герои разных сказок. Вам необходимо узнать какую из песен  поет каждый из них.

-Крошка Енот      «от  улыбки» 

-Чебурашка          я  был  когда  то  странной   

Молодцы  ребята  вы вернули  ноту  «фа»

Пятый   конкурс называется  «Танцевальный кусочек.» Вы должны узнать, что это за танец. На листочке расставить порядок звучания.

Танго                           - Цыганочка                  - Вальс                           - Лезгинка                     - Летка - енька              - Барыня                        -

ЗВУЧИТ  ТАНЕЦ  

ЛЕЗГИНКА

ЦЫГАНОЧКА

6  КОНКУРС. МЫ  ДОЛЖНЫ  ИГРАТЬ  НА  ДЕРЕВЯННЫХ  ЛОЖКАХ

ВИДЕО.   ИГРА  НА ДЕРЕВЯННЫХ  ЛОЖКАХ

 Седьмое  задание:

Мы  должны     угадать и петь  куплет  или  строчку  песни.

У. Молодцы, ребята! Вы были очень все активны, особенно…

Вы  освободили все  нотки.

Благодаря нашим знаниям и дружбе нам удалось развеять чары Кикиморы и раздобыть 7 волшебных нот. Волшебная  песенка пришла   сама к вам в гости.

Споем  песню «В  лесу  родилась  ёлочка»