ИГРА
«ЗИГЗАГ УДАЧИ»
Цель
мероприятия. Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к
информатике через совместную деятельность.
Класс делится на
две команды. Команды выбирают капитанов и названия команд. Представление жюри.
Разминка
Команды отгадывают ребусы; ответы сдают на
карточках в жюри.
Подсчет правильных ответов, результаты
вывешиваются на табло.
Первый тур
Задания спрятаны в
футлярах от «Киндер-сюрпризов» и сложены в мешок. Команды по очереди вытягивают
вопросы и отвечают. Если попадается «+», команда получает призовое очко. Если
вопрос написан красным, можно просить помощи болельщиков. После ответов –
подсчет очков. Задания:
1.
Необходимо найти определения терминов и комментарий к
фамилиям, относящиеся к информатике, и назвать эти термины и фамилии.
2.
Из букв, которыми обозначены найденные определения,
составить слово, относящееся к информатике. Дать определение найденному термину.
(В) Язык
программирования назван в честь первого программирования.
(Г) переход
вещества из твердого состояния в газообразное, минуя жидкое.
(Д) Государство,
столица которого Дели.
(И)
Первый отечественный счетный инструмент был изобретен в первом тысячелетии и
используется до сих пор.
(К) Химический
элемент, названный в честь полуострова на северо-западе Европы.
(П)
Коренной переворот в жизни общества, резкий скачкообразный переход от одного
качественного состояния к другому.
(Р) Глобальная
компьютерная сеть.
(С) Многоклавишное
устройство.
(Т) Сумма длин
сторон прямоугольника.
(У) Печатающее
устройство.
Ответы :В
– Ада, Г – возгонка, Д – индия, И – счеты, К – скандинавский, П – революция, Р
– Интернет, С – клавиатура, Т – периметр, У – принтер.
Искомое
слово: ВИРУС – программа, обладающая способностью к
самовоспроизведению.
Второй тур
Командам дается
задание: для данного «крылатого выражения» подобрать из предложенных трех
понятий, связанных с компьютером и информатикой то, которое больше всего
соответствует. Ответы на карточках сдаются в жюри.
«На деревню дедушке»
1. Использование
в программе оператора перехода.
2. Неправильный
адрес оперативной памяти.
3. Неправильное
имя файла.
Третий тур
Вспомнить имена
ученых связанных с информатизацией. Ответы записываются на карточках и сдаются
в жюри.
Четвертый тур
Очередное
слово должно начинаться буквой, которой оканчивается предыдущее (без учета
мягкого знака). Для каждого из перечисленных определений найти термин в
понятиях информатики. (Дается время 5 минут, затем проверяется правильность и у
кого длинней цепочка)
-
вычислительное
устройство у древних греков и римлян, похожее на счеты;
-
специальная
папка, в которую переносятся все удаленные пользователем в Windows другие папки
и файлы;
-
совокупность
символов, используемых в языке;
-
единица
измерения диаметра дискет;
-
участок
магнитного диска в виде двух концентрических окружностей, образуемый при
разметке диска;
-
древнегреческий
математик. Автор алгоритма нахождения НОД двух чисел;
-
единица
измерения информации;
-
устройство
для вывода информации в персональном компьютере;
-
поиск
и исправление ошибок в разрабатываемой программе;
-
«мозг»
компьютера;
-
вид
связи;
-
малокнопочное
устройство;
-
прямоугольник,
ограничивающий меню или т.п.;
-
знак
препинания; - компьютерный приемник.
(абак,
алфавит, дюйм, дорожка, Евклид, килобайт, корзина, монитор, мышь, отладка,
процессор, радио, рамка, тире, тюнер)
Суперигра
Разгадать шифровку
(карточку разрезать по пунктирным линиям). Требуется правильно сложить полоски
бумаги с буквами, чтобы узнать высказывание об информатике.
Жюри подсчитывает набранные командами
баллы. Награждение победителей.
Всем спасибо за
вниманье,
За
задор и звонкий смех, За огонь соревнованья, Обеспечивших успех.
Вот настал
момент прощанья,
Будет краткой
наша речь –
Говорим мы «До свиданья, До счастливых новых встреч!»
Литература:
Информатика
в школе. Приложение к журналу «Информатика и образование», №5-
2004 –
М.: Образование и Информатика, 2004
Информатика
в школе. Приложение к журналу «Информатика и образование», №2-
2005 –
М.: Образование и Информатика, 2005
Информатика.
Приложение к газете «Первое сентября №37, 2001
http://www.igraza.ru/page-1-1-12.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.