Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение Токарёвская средняя
общеобразовательная школа №2, Токарёвский район, Тамбовская область
Внеурочное
занятие
Тема:
«По дороге добра»
Суздальцева
И. Г
учитель
начальных классов
филиала
МБОУ Токарёвской СОШ №2
в
с. Ивано-Лебедянь
2020
г.
Пояснительная записка
Класс:
3
Тема
занятия: «По дороге добра».
Количество
часов: 1.
Цель занятия:
создание
условий для формирования потребности нравственного поведения обучающихся.
Задачи:
1.
формировать представления о нравственных качествах человека: доброте,
отзывчивости, добрых поступках;
2.
способствовать формированию этических форм поведения в обществе и при общении
друг с другом;
3.
формировать умение правильно оценивать себя и других, видеть положительные
качества окружающих людей.
Методы
обучения: словесный, наглядный, проблемный,
частично - поисковый.
Используемые
технологии обучения: технология проблемного диалога, технология
развития критического мышления, обучение в сотрудничестве (групповая
работа).
Формы
организации познавательной деятельности:
беседа, участие в учебном диалоге, работа в парах, обучение в сотрудничестве
(работа в группах), работа с видеоматериалами, самостоятельная работа с
источником информации.
Формы
обучения: фронтальная работа; групповая; парная;
индивидуальная
Технические
средстваи наглядность: ноутбук, проектор;
презентация «По дороге добра»; мультфильмы «Ну, погоди!», «Чебурашка» (два
отрывка), раздаточный материал( конверты с пословицами для работы в группах,
карточки с названиями человеческих качеств), магнитная доска с изображениями
дороги, дерева, солнца, цветов.
Ожидаемые
учебные результаты:
Личностные:
-
формирование умения соотносить поступки и события с принятыми этическими
нормами, выделять нравственные аспекты поведения, ориентироваться в
нравственных нормах и правилах.
Метапредметные:
Регулятивные:
-
овладение способностью определять
тему мероприятия, принимать и
сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Познавательные:
-
строить речевые высказывания в устной форме, устанавливать причинно –
следственные связи.
Коммуникативные:
-
учить слышать и слушать друг друга, согласованно выполнять совместную
деятельность, договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли,
оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и
с одноклассниками.
Ход занятия
I.
Оргмомент. Эмоциональный настрой.
- Здравствуйте,
ребята! Какие вы сегодня красивые, нарядные, замечательно выглядите. Сейчас я
вам сделала комплимент. Предлагаю и вам сказать друг другу комплименты. (Работа
в парах. Высказывания детей)
- Ребята, вы
сказали ДОБРЫЕ, приятные, хорошие слова друг другу.
- Надеюсь сегодня
вам будет интересно.
II.
Актуализация знаний.
- Но у меня
случилась неприятность - я приготовила карточки с пословицами,а слова
рассыпались. Помогите мне, пожалуйста, их собрать.
(Работа в группах.
Собрать пословицы.)
Жизнь дана на
добрые дела.
Добрые дела красят
человека.
- Ребята,
прочитайте пословицы, которые у вас получились. О чём пословица? ( 1 группа, 2
группа). О чём же мы сегодня будем говорить?
III.
Сообщение темы занятия детьми.
-Вы
можете сказать, о чём пойдёт речь на сегодняшнем занятии? (Мы сегодня поговорим
о добре.)
Итак, сегодняшняя
наша встреча посвящается добру и доброте.
- Я предлагаю
отправиться в путь по ДОРОГЕ ДОБРА. Слайд 1.
IV.
Работа по теме занятия.
1. -
А путешествовать легче с песней. (Исполнение песни из м/ф про Фунтика)
(Прикрепить изображение
дороги на магнитную доску)
Хорошо бродить по свету
С карамелькой за щекою
А еще одну для друга
Взять в кармашек про запас
ПРИПЕВ: Потому что, потому что
Всех нужнее и дороже
Всех доверчивей и строже
В этом мире доброта (2 раза)
2. - Ребята, а как вы думаете что такое доброта?
(Высказывания детей)
У.
Вывод: Доброта ~это отзывчивость,
душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Слайд 2.
Какого же человека
можно назвать добрым? (Высказывания детей)
У:
Верно, добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту
прийти к ним на помощь. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с
окружающими. А ещё добрый человек любит природу, уважает её.
Добрые
люди освещают всё вокруг подобно солнышку.
Народная
мудрость гласит: Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца
добротой своей согревают людей. Ребята, и нам с вами в пути светит солнышко
(изображение солнышка на магнитной доске) , а чтобы оно светило ещё ярче,
давайте выберем положительные качества человека, которые можно отнести к
доброте и украсим наше солнышко. (Под музыку ребята выбирают качества и
прикрепляют к солнечным лучам)
доброжелательность
грубость
неучтивость
чуткость
отзывчивость
добросердечность
вспыльчивость
благодарность
наглость
сострадание
жадность
жестокость
милосердие
сочувствие
-
Ребята, а почему вы не выбрали вот эти качества?( жадность …)
Вывод:
- Да, молодцы, добрый человек - это человек доброжелательный, чуткий, отзывчивый,
добросердечный, благодарный, сострадательный, милосердный, сочувствующий другим.
3.
– Продолжаем наш путь. Посмотрите по дороге добра кто-то идёт нам навстречу. Слайд
3. Остановимся и посмотрим. Узнали вы этих героев? Можно их назвать добрыми? Почему?
Предлагаю вам посмотреть о них сюжет. (Просмотр отрывка про проделки старухи
Шапокляк из мультфильма«Чебурашка»)
-
Шапокляк сказала фразу «Хорошими делами прославиться нельзя!» Согласны ли вы с
данной фразой?
-Давайте
поможем ей измениться. (Высказывания детей)
(Отрывок
про проделкиВолка из мультфильма «Ну, погоди!»)
-
Как вы оцениваете поступок Волка? Какой совет вы ему дадите? (Высказывания
детей)
Вывод: Никому не нравятся люди,
совершающие плохие поступки. Добрые поступки и говорят о том, что человек
добрый. Надо стремиться всегда и во всем быть полезным людям.
Физкультминутка.(Слайд 4)
- А
теперь нам надо немного отдохнуть. Давайте представим, что
мы -деревья, растущие в саду. Я буду называть дела, которые совершают ребята.
Если вы одобряете
поведение детей, то поднимаете руки вверх. Дерево радуется, шелестит
листочками.
Если вам не нравится
поведение ребят, то опускаете руки вниз. Дерево огорчается, веточки плачут.
- поздороваться
при встрече
-жаловаться на
всех подряд
- смастерить
скворечник
- перебивать
взрослых, которые разговаривают
- помочь полить
летом грядку на огороде
- сорить в классе
и в других общественных местах
- помочь товарищу
решить задачу
4.–Как
настоящие деревца радуются капелькам воды, так и вы сейчас радовались, но толькокапелькам добра. В жизни
капельки добра, сливаясь превращаются в ручеёк , ручейки в реку, реки - в море
добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец
заметил: человек прожил жизнь не зря , если построил дом, вырастил сад и
воспитал ребёнка.”
У. -
Значит не только слова должны быть добрыми, но и дела.
-
Ребята, посмотрите на нашем пути встретилось дерево (изображение дерева на
магнитной доске), но у него чего-то не хватает. Чего? (Листочков). Чтобы на
дереве появились листочки, подумайте какие добрые дела вы можете сделать в
классе, дома, на улице, в транспорте, в природе? (дети выходят берут листочки
и вешают на дерево, называя свои добрые дела)
- Вот
какое красивое у нас получилось дерево добра.
-
Ребята, а легко ли быть добрым?
(Дети
читают стихи, заранее подготовленные)
Добрым быть совсем, не просто:
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Только надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
Будет вертеться Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
У: Добрые люди, на свете все бывает...
В наших окошках то свет, а то темно.
Песни не любят, когда их забывают.
Сердце не любит, когда оно одно.
Добрые люди, никто нас не рассудит –
Только мы сами поймем, в чем смысл и суть.
Добрыми будем – тогда и выйдем в люди,
Добрыми будем – и будет добрый путь!
V. Рефлексия.
- Ребята, наша встреча подходит к концу. Покажите нам своё настроение и
украсьте цветочки (изображения цветов на магнитной доске). Если вам было
немного грустно, приклейте красную сердцевинку, а если настроение было хорошее
– жёлтую.
- Мы сегодня с вами прошли замечательный путь по дороге
добра. И на память о нашей встрече я хочу вам раздать по маленькому солнышку
(Слайд 5), которые расположены в лучах этого большого солнца - доброты. Я отдаю
вам частичку тепла своего сердца. Мне хочется, чтобы вы всегда были солнышками
для своих мам, пап, дедушек, бабушек и всех людей, которые вас окружают. Пусть
эти солнышки напоминают вам о сегодняшнем разговоре. Как можно чаще дарите
окружающим свет и тепло.
Дети исполняют песню Ю. Энтина «Дорогою добра»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.