Волшебный мир физики и фольклора

• 1 слайд

  Волшебный мир физики
  и фольклора
  Выполнила:
  Судакова Екатерина ученица 8 класса
  МБОУ «Хомутининская СОШ»
  Исаченкова Евгения ученица 8 класса
  МБОУ «Хомутининская СОШ»
  Руководитель:
  Бочкарева Валентина Дмитриевна
  учитель физики высшей категории
  МБОУ «Хомутининская СОШ»
  
  
  XX районная конференция исследовательских работ
  учащихся 8-х-11-х классов «Интеллектуалы XXI века»
  

• 2 слайд

  Человеческой душе подвластна – вечность!
  Формулой ты не опишешь бесконечность
  Тех образов, что нам приносят чувства
  Когда рождаются произведения искусства
  

• 3 слайд

  
  С искусством народа мы знакомимся в первой, услышанной в детстве песне, сказке, игре. Искусство народа, или фольклор (от английского слова folklore- «народное знание», «народная мудрость) Народная мудрость следует за нами и во взрослую жизнь. В этих произведениях отразилась жизнь и обычай народа, его взгляды на мир человека, представление о добре и зле, о природе.
  
  Введение
  

• 4 слайд

  Мы видим, что интерес к древней мудрости, выраженной в приметах, предсказаниях погоды, фольклорном словотворчестве, не угас. Перечитывая сказки, пословицы и поговорки мы обратили внимание, что многие из них каким-то образом связаны с физикой. Нам показалось любопытным узнать, как физические явления отражены в русском фольклоре.
  Актуальность
  

• 5 слайд

  Выявить, как физические явления и законы отражены в русском фольклоре.
  Цель
  

• 6 слайд

  Задачи
  Изучить взаимосвязь устного народного творчества с физическими явлениями и физическими законами
  Провести обзор источников по данной проблеме
  Расширить кругозор для приобщения к литературному творчеству и культуре, узнать и полюбить физику, увидеть ее проявления в жизни
  Систематизировать материал, накопленный в школе при проведении внеклассной работы по физике по произведениям малых жанров фольклора
  

• 7 слайд

  Объект исследования
  фольклор
  Предмет
  исследования
  Приметы , пословицы, сказки и загадки
  Методы
  Наблюдение, анализ анкетирование, сравнение
  

• 8 слайд

  В малых жанрах русского фольклора находят отражение физические явления и физические законы
  Гипотеза
  

• 9 слайд

  
  Научная новизна работы заключается в комплексном описании физических законов и физических явлений в малых жанрах русского фольклора
  
  Значимость исследования
  Успешно изучая физику, можно более эффективно применять знания в конкретных жизненных ситуациях.
  Новизна
  

• 10 слайд

  «
  Физика в народных приметах
  Перед наступлением дождя многие вещества, впитывающие влагу из воздуха, сыреют.
  «Соль мокнет к дождю»
  

• 11 слайд

  Перед оттепелью увеличивается количество водяных паров в воздухе. Дрова, положенные в топку, впитывают эту влагу из воздуха, попавшего в топку через трубу. Энергия, выделяющаяся при горении этих поленьев, идёт на нагревание воды, попавшей в дрова, а затем на испарение
  Объясняется это тем, что при повышенной влажности деревянные предметы отсыревают. При горении влага из древесины интенсивно испаряется. Увеличиваясь в объёме, пар с треском разрывает древесные волокна
  «Дрова в печи плохо разгораются и дымят- к оттепели»
  «Лучина трещит и мечет искры-
  к ненастью»
  

• 12 слайд

  Это объясняется тем, что перед дождём атмосферное давление понижается, что способствует пище рыбы уйти на дно, за ней идёт рыба.
  «Перед дождём рыба не клюёт»
  

• 13 слайд

  Из биологии мы знаем, что лягушка дышит жабрами в воде, а на земле лёгкими и всей кожей, которая в жаркую погоду может высохнуть из-за большого испарения – ей грозит смерть, а если намечается дождь, то этого не произойдёт.
  «Лягушка выскакивает на берег –
  жди скорого дождя»
  

• 14 слайд

  При отсутствии облачности земля ночью охлаждается вследствие теплового излучения сильнее, чем в пасмурную погоду. Это вызывает конденсацию атмосферного водяного пара, в результате выпадает роса, иней, появляется туман.
  При холодной погоде шерсть поднимается, становится «дыбом»,
  чтобы в промежутках между шерстинками и ворсинками оказалось больше воздуха, воздух же плохой проводник тепла.
  «Кошка стала пышнее- быть холодам»
  «Иней на деревьях -к морозу»
  

• 15 слайд

  Снег обладает плохой теплопроводностью и спасает озимые от вымерзания.
  «
  Перед дождем повышается влажность воздуха, что вызывает затрудненное дыхание.
  «Зима снежная- быть урожаю»
  « Становится трудно дышать -к дождю»
  

• 16 слайд

  
  Пословица - это краткое изречение, выражающее законченную мысль. Она относится к речевым жанрам фольклора. Пословицы можно сравнивать с физическими законами, поскольку в их краткой форме заключено богатое содержание. О важности и меткости пословиц говорят: «Пословица недаром молвится»
  Физика в пословицах и поговорках
  

• 17 слайд

  Гвоздь обладает малой массой, и металл из которого изготовлен гвоздь обладает малой удельной теплоёмкостью, поэтому количество теплоты, которое может отдать гвоздь, невелико и им нельзя нагреть большую массу воды.
  
  Перья гуся и других водоплавающих птиц покрыты тонким слоем жира, который не смачивается водой. Выйдет птица из воды, встряхнётся и оказывается сухой.
  «Гвоздем моря не нагреешь»
  «Как с гуся вода»
  «Он сух из воды выйдет»
  

• 18 слайд

  Снег обладает плохой теплопроводностью и, подобно шубе, предохраняет озимые от вымерзания.
  «
  
  
  «Много снега –много хлеба»
  «Зима снежная – быть урожаю»
  

• 19 слайд

  .
  
  
  Повышение температуры увеличивает пластичность вещества материалов, они легко поддаются ковке в нагретом состоянии, легко придать нужную форму.
  «Как аукнется так и откликнется»
  «Куй железо пока горячо»
  Отклик (эхо) получается только при отражении звука от препятствия.
  

• 20 слайд

  Когда роса, то лезвие косы имеет незначительное сопротивление.
  Роса как смазка, это в основном в
  утренние часы.
  (Трение)
  «Коси коса пока роса, роса долой и мы домой»
  «
  

• 21 слайд

  Загадки открывают во всем , что нас окружает, много чудесного и поэтического. Многие загадки имеют шутливый характер, они так красивы и поэтичны, но в каждой из них отражены физические явления или законы. Они открывают мир поэзии в сравнениях
  
  Физика в загадках
  

• 22 слайд

  Он всем несёт тепло и свет,
  Щедрей его на свете нет.
  К аулам, сёлам, городам
  Приходит он по проводам.
  (Ток)
  
  Качается стрелка туда и сюда
  Укажет нам север и юг без труда,
  А в лес я с ним , как заберусь,
  То с пути уж не собьюсь.
  (Компас
  Загадки, в которых отражено описание действий предмета.
  

• 23 слайд

  Он пыхтит как паровоз,
  Пар пускает через нос.
  (Чайник
  Я и зеркало-родня. Звезды смотрятся в меня, и деревья и стога, и крутые берега.(Река)
  
  Загадки – сравнения
  

• 24 слайд

  Дым от костра восходит ввысь
  И тает, уходя во тьму.
  Ты у костра, ты приглядись
  Уходит ввысь.… А почему?
  Ответ: Дым у костра тёплый, его плотность меньше, чем плотность более холодного воздуха и он поднимает вверх под действием Архимедовой силы.
  
  Без рук, без ног,
  А ворота
  открывает. (Ветер)
  Загадки - вопросы
  

• 25 слайд

  Поднимаемся мы в гору-
  Стало трудно нам дышать.
  А какие есть приборы,
  Чтоб давление измерять?
  (Барометр)
  

• 26 слайд

  В отгадках мы видим примеры физических явлений, законов, названия приборов.
  Загадка способствует развитию образного видения природы, позволяют возбудить с их помощью интерес к физике.
  

• 27 слайд

  Сказки ценный материал, поскольку их персонажи живут на Земле, где происходят различные физические явления и действуют физические законы. Они несут в себе мудрость, доброту, красоту, столь необходимые людям
  Физика в сказках и легендах
  

• 28 слайд

  Жили- были лиса, да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца – лубяная. Пришла весна красна – у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому»
  ( отражены виды теплопередачи)
  «Лисичка – сестричка и волк»
  «Лиса да заяц»
  Волк пошел на речку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать: «Ловись, рыбка и мала, и велика». Вслед за ним лиса явилась; ходит около волка да причитает : «Ясны, ясны на небе звезды. Мёрзни, мёрзни, волчий хвост». (Связано с тепловыми явлениями, с понижением температуры).
  

• 29 слайд

  Несказанно прекрасен мир бытовой народной песни. Песни разнообразны, как труд людей, обычаи, обряды. В частушках отражены короткие и сильные стихи, бойкие, стремительные, насмешливые и иронические. При проведении физического марафона, во время музыкальных пауз, команды сочиняют частушки с физическим содержанием.
  Физика в частушках
  

• 30 слайд

  Едет дедка на телеге
  Так. что оси все дымят
  Сила трения большая,
  Сейчас колёса отлетят.
  Не стругает мой рубанок,
  Не пилит моя пила,
  Потому-то нет работы
  Сила тренья велика.
  Кабы не было воды
  Не было б течения,
  Потому что для неё
  Есть сила притяжения.
  Самоцветы, самоцветы
  Притаились у Луны
  Из-за света ,из-за света
  Все меняют цвет они.
  Загудела, зашумела
  В поле непогодушка,
  Стало холодно у нас
  Ведь диффузия сейчас
  
  Шёл я ночью по дороге
  По инерции упал.
  Ой, канава, ой канава,
  что за чёрт тебя копал?
  Что ты белая берёза
  От дождя качаешься?
  Потому что дует ветер
  И она ломается.
  Частушки из школьной копилки
  

• 31 слайд

  Частушки на экологическую и энергосберегающую тему
  (из школьной копилки)
  Из колодца вода льётся,
  Не вода, а керосин.
  Вдруг колодец наш взорвётся,
  Уронили спичку мы.
  О воде мы много спорим,
  Как её для всех сберечь:
  Надо меньше её тратить
  И от варваров стеречь.
  Мы природу охраняем.
  Лес зелёный защищаем.
  Озёра мы оберегаем,
  Загрязненья запрещаем.
  Пойду в лес, спущусь в долину,
  Буду слушать соловья,
  Эти звуки перелива
  Всем слышны издалека.
  Скоро, скоро снег растает,
  И с горы пойдёт вода.
  Мы сегодня веселимся,
  Так как к нам пришла весна.
  

• 32 слайд

  Эксперимент- исследования
  
  Анкета -1 Цель проведения: Выявить знания учеников малых
  жанров русского фольклора, в которых отражены физические законы.
  Вывод. По результатам анкет следует, что ученики недостаточно знают
  малые жанры фольклора с применением физических законов, явлений.
  Необходимо пропагандировать работу по изучению взаимосвязи русского фольклора, так как знание его развивает наблюдательность, творчество, коллективизм.
  
  

• 33 слайд

  .
  Мы провели опрос среди работников школы -23 человека
  1. У Вас чаще бывает повышенное или пониженное кровяное давление?
  ("не выбрано (здоровый)", "пониженное", "повышенное")
  
  
  Анкета -2
  Из опроса следует: многие из коллектива имеют повышенное или пониженное давление.
  Цель: выяснить бывает ли у вас переменное давление.?
  43
  21
  34
  

• 34 слайд

  .
  Склонны ли Вы соотносить самочувствие с переменами погоды?( Считаю, что самочувствие связано с переменой погоды, "они не зависят друг от друга", " «затрудняюсь ответить»
  По результатам ответов мы построили соответствующие диаграммы:
  Связано-15 чел.-65%, не зависят-5 чел.-21%, затрудняюсь ответить-3 чел.-13%
  
  
  Из опроса следует: многие из коллектива склонны к тому, что перемена погоды влияет на самочувствие человека
  Анкета - 3
  

• 35 слайд

  22.09.2019.
  При заходе и восходе солнца заря желтая, золотистая - указывает на сохранение малооблачной без осадков погоды, убедилась, наблюдая за погодой
  Наблюдения
  16.01.2019г.
  Вечерняя или утренняя заря приобретают красную иногда багровую окраску-это признак ненастной погоды с дождем или снегом
  15.10.2019г
  

• 36 слайд

  26.01.2019г. Галки и вороны кричат беспрерывно - к снегопаду. Температура днем -21оС, ночью -28оС. Давление увеличивается и равно 785 мм. рт. ст. Снегопад.
  (Приметы подтверждаются)
  Птицы садятся на верхушки деревьев. К чему бы это? Объяснить с точки зрения физики эту народную примету можно так: холодный воздух стелется по низу, а теплый поднимается по верху. Значит на кроне деревьев теплый воздух, прогретый, поэтому птицы перед теплом садятся на верхушки деревьев (6.04.2019г)
  

• 37 слайд

  Барометр изготовлен из бутылки, стеклянной трубки длиной 25 см, которая плотно входит в горлышко бутылки. В пробке проделать отверстие и в него пропустить трубку. В бутылку до половины налить подкрашенной воды и плотно вставить пробку с трубкой так, чтобы ее конец не доходил до дна.
  Когда давление воздуха понижается, столбик воды в трубке поднимается вверх, это значит, что погода изменится.
  Если же вода в трубке опустится-будет хорошая погода.
  Проверила с помощью изготовленного барометра. Столбик в трубке поднялся вверх т. к. давление воздуха понизилось. Давление определила по барометру, оно равно735 мм рт. ст.
  Эти приборы применила при определении погоды по приметам.
  8.04 давление 745 мм.рт ст.
  9.04 давление 735 мм.рт ст
  Снег, метель
  

• 38 слайд

  .
  Наблюдения
  К перемене погоды
  8. 04.2019г р=745 мм рт. ст
  09.04.2019г р=735 мм рт.ст
  21.04.2019г р=732 мм рт.ст
  Снег ,метель
  

• 39 слайд

  .
  Наблюдения
  Вода в трубке опустилась,
  давление воздуха повысилось- признак хорошей погоды
  20.042019г
  

• 40 слайд

  Эксперимент Решила прокатиться на лыжах по рыхлому, свежевыпавшему снегу. Катиться было нелегко. Так как велико трение. Смазала лыжи лыжной мазью и повторила катание, убедилась в том, что скольжение значительно улучшилось. Подтвердила достоверность пословицы «Не подмажешь – не поедешь».
  Придумывание частушек физическим содержанием
  

• 41 слайд

  .
  Результаты проделанной работы:
  Проведены наблюдения за изменениями погоды с учётом известных народных примет;
  
  Познакомились с источниками по выбранной теме;
  
  Расширили представление о малых жанрах русского фольклора.
  Проанализировали более 15 пословиц, загадок-22, сказки-8 с обоснованием во взаимосвязи с физическими теориями и законами;
  
  Провели анкетирование;
  
  Систематизирован накопленный материал по произведениям малого жанра, придуманными учениками нашей школы;
  
  Изготовлен самодельный прибор для определения погоды в природе.
   
  
  

• 42 слайд

  .
  Заключение
  Рассматривая пословицы, поговорки, загадки, сказки, приметы во взаимосвязи с физическими закономерностями мы убедились, что они украшают повседневную жизнь, делают ее живой, остроумной.
  Также мы убедились в том, что в малых жанрах русского фольклора находят отражение физические законы и существует взаимосвязь народных примет и здоровья человека . Выдвинутая гипотеза верна
  Внедрение:
  Рекомендовать использовать данный проект при проведении физического марафона, для проведения классных часов с целью пропаганды фольклора как средства культурно-нравственного воспитания.
  

• 43 слайд

  Что дала нам исследовательская работа: Мы считаем, что изучая данную тему, мы учились работать с дополнительными источниками, увидели действительность в её многообразии, красоту окружающего мира, учились исследовать, проводить анкетирование, анализировать. Расширили свой кругозор.
  
  

• 44 слайд

  Женя и Катя победители НОУ
  

• 45 слайд

  Спасибо за внимание