Вопросы к итоговому кроссворду по теме «Русская литература XIX века» (6 класс)

Итоговый кроссворд по теме «Русская литература XIX века» (6 класс)

По вертикали:

1. В каком городе А.П.Чехов поставил памятник Петру Первому?

2. Как звали главную героиню в рассказе Л.Н.Толстого «Бедные люди»?

4. Как называлась первая часть автобиографической трилогии Л.Н.Толстого?

6. Как звали  мать В.А.Жуковского?

9. …- крупное эпическое произведение с разветвлённым, развёрнутым сюжетом, в котором события происходят на протяжении значительного времени в широком художественном пространстве.

12. Куда переселился А.П.Чехов после Мелихова?

13. Как называется стихотворение, которое М. Ю. Лермонтов написал в 1840 году?

14. Автор стихотворения «К портрету Жуковского»?

15. Как звали князя, за которого вышла замуж Марья Кирилловна Троекурова в романе А.С.Пушкина «Дубровский»?

По горизонтали:

3. Кому посвятил Н.А.Некрасов строки стихотворений «Баюшки - Баю», «Родина», «Рыцарь на час»?

5. Как звали младшего сына Тараса Бульбы в повести Н.В.Гоголя  «Тарас Бульба»?

7. Что более всего любил А.П.Чехов?

8. Из какой баллады В.А.Жуковского эти строки:

Иль не вспомнишь обо мне?

Где, в какой ты стороне?

Где твоя обитель?

Я молюсь и слёзы лью!

Утоли печаль мою,

Ангел – утешитель!

10. Как звали сына Тараса Бульбы, которого казнили поляки в повести Н.В.Гоголя  «Тарас Бульба»?

11. Как звали отца Валека и Маруси в повести В.Г.Короленко «В дурном обществе»?

Аннотация

Название: Итоговый кроссворд по теме «Русская литература XIX века»

Предмет: литература

Класс: 6 класс

Список литературы:  Г. С. Меркин «Литература: учебник для 6 класса»

Инструкция для выполнения: ответами данного кроссворда должны стать имена героев, названия произведений, которые учащиеся прошли, познакомившись с разделом  учебника «Из русской литературы XIX века».

Краткое описание документа:

Данный кроссворд по литературе проводится в конце изучения раздела "Русская литература 19 века". Он представляет собой вопросы, проверяющие знание изученных художественных произведений этого временного промежутка. Это классическая форма кроссворда. Его можно использовать в качестве контроля или в парной - групповой работе.