1147244
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыВопросы по истории математики

Вопросы по истории математики

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тесты по истории математики.


1.Как называлась вторая степень неизвестного в «Арифметике» Диофанта?

А) «динамо-динамис»;

Б) «динамо-кубос»;

В) «динамис»;

Г) «кубос».


2.В «геометрической алгебре» древних греков решение уравнений сводилось к построению…

А) отрезков;

Б) треугольников;

В) квадратов;

Г) кругов.


3.Автор первого научного изложения геометрии «Начала»-…

А) Пифагор;

Б) Евклид;

В) Гаусс;

Г) Фалес.


4.Кто первым пытался привести в систему накопленные сведения по геометрии?

А) Фалес;

Б) Гильберт;

В) Гиппократ;

Г) Пифагор.


5.Символы hello_html_2d301dc3.gif впервые ввел…

А) Харриот;

Б) Ньютон;

В) Декарт;

Г) Виет.


6.Этот символ ввел в широкое употребление Эйлер:

А) hello_html_2f4fe30e.gif;

Б) hello_html_5ee65bdf.gif;

В) hello_html_54bd2585.gif;

Г)hello_html_m25976feb.gif.


7.Какой знак был введен Харриотом в 1631 году?

А) «=»;

Б) «+»;

В) «-»;

Г) «<».



8.Круглые скобки были введены в …

А) XV в.;

Б) XVI в.;

В) XVII в.;

Г) XVIII в.


9.Слово «алгебра» произошло от слова «аль-джабр», которое использовал в названии своей книги …

А) ал-Беруни;

Б) Абу Камил;

В) ал-Каши;

Г) ал-Хорезми.


10.Сколько постулатов написал Евклид?

А) 3;

Б) 4;

В) 5;

Г) 6.


11.В какой стране 4000 лет назад единица изображалась колом, десяток - как бы парой рук, сотня- пальмовым листом, тысяча- цветком лотоса, символом изобилия?

А) Древний Египет;

Б) Древний Китай;

В) Индия;

Г) Русь.


12.В III веке этим знаком пользовались для обозначения параллельности прямых.

А) «=»;

Б) «hello_html_m5cfc2e4b.gif»;

В) «hello_html_m25976feb.gif»;

Г) «||».


13.Какой из древних инструментов не использовался для измерения углов?

А) астролябия;

Б) алидада;

В) транспортир;

Г) суанпан.


14.В древности на счетной доске числа изображались палочками красного и черного цвета. Что это за числа?

А) целые и дробные;

Б) положительные и отрицательные;

В) целые и смешанные;

Г) обыкновенные и десятичные дроби.


15.Единичные дроби называли

А) аликвотами;

Б) апексами;

В) ложными;

Г) сунья.


16.Наше обозначение обыкновенных дробей при помощи числителя и знаменателя, но без дробной черты было принято в этой стране еще в VIII в.. н. э.

А) Греция;

Б) Китай;

В) Индия;

Г) Др. Вавилон.


17.Этот греческий математик изобрел способ, посредством которого можно найти все простые числа от 1 до некоторого определенного числа.

А) Евклид;

Б) Теэтет;

В) Евдокс;

Г) Эратосфен.


18.Термин «коэффициент» переводится с латинского как

А) сила;

Б) содействующий;

В) отвесный;

Г) мера.


19.С этим понятием пифагорейцы связывали мысли о порядке и красоте в природе, о созвучных аккордах в музыке и гармонии во вселенной.

А) пропорция;

Б) параллельные прямые;

В) дроби;

Г) сложение чисел.


20.Какой математический термин произошел от греческого, а не от латинского языка?

А) фигура;

Б) линия;

В) перпендикуляр;

Г) диаметр.


21.В древности при изучении треугольников сначала рассматривались…

А) равнобедренные треугольники;

Б) равносторонние треугольники;

В) разносторонние треугольники;

Г) прямоугольные треугольники.


22.Современную запись пропорции (a:b=c:d) ввел математик …

А) Ньютон;

Б) Лейбниц;

В) Магницкий;
Г) Декарт.


23Слова «правильные» и «неправильные» дроби появились в …

А) XV в.;

Б) XVII в.;

В) XVIII в.;
Г) XIX в.


24. В какой стране впервые появилось название науки «геометрия»?

А) Египет;

Б) Россия;

В) Греция;

Г) Китай.

25.Разложение числа на простые множители называют

А) алгоритмом Евклида;

Б) решетом Эратосфена;

В) кругами Эйлера;
Г) биномом Ньютона.


26.Какое слово не использовали для названия отрицательных чисел?

А) «фиктивные»;

Б) «ложные»;

В) «ломаные»;
Г) «абсурдные».


27.Термин «абсцисса» в переводе с латинского означает:

А) отделенный;

Б) упорядоченный;

В) насквозь измеряющий;
Г) вершинный.


28.Этот математик вошел в историю математики как непревзойденный вычислитель и составитель математических таблиц.

А) Ламберт;

Б) Я.Ф.Кулик;

В) Эратосфен;
Г) П.Катальди.


29.Число hello_html_2f4fe30e.gif ученые Вавилона считали равным…

А) 3,16;

Б) 3,14;

В) 3,15;
Г) 3.


30.Признак делимости на это число древнегреческие математики знали еще в III в. до н.э.

А) 3;

Б) 10;

В) 9;
Г) 5.


31.Черта, разделяющая числитель и знаменатель дроби, стала применяться в …

А) X в.;

Б) XIII в.;

В) XII в.;
Г)
XIV в.


32.Математическое действие, которое несколько тысячелетий назад считалось наиболее трудным.

А) умножение;

Б) сложение;

В) вычитание;
Г) деление.


33.Это обозначение переводится с греческого слова «периферия»- круг.

А) радиус, r;
Б) диаметр,
d;
В) периметр,
P;
Г) hello_html_2f4fe30e.gif.


34. «Математика- царица всех наук.» Кто автор этого изречения?

А) Гаусс;
Б) Стевин;
В) Архимед;
Г) Евклид.


35.Кем были предложены знаки умножения и деления «*», «:»?

А) Ферма;
Б) Лейбниц;
В) Чебышев;
Г) Лагранж.


36.Вавилоняне и древние индийцы считали самым важным элементом окружности-

А) радиус;
Б) центр;
В) диаметр;
Г) хорду.


37.Персидский и таджикский ученый математик, который был еще и поэтом..

А) Абу Камил;
Б) Брахмагупта;
В) ал-Беруни;
Г) Омар Хайям.


38.Выдающаяся женщина-математик, которая начала изучение математики в своей комнате, стены которой были обклеены лекциями Остроградского.

А) С. Жермен;
Б) С. Ковалевская;
В) А. Байрон;
Г) М. Сомервиль.


39.Кто из математиков не получил премию Парижской академии наук?

А) Бернулли;
Б) Эйлер;
В) Маклорин;
Г) Золотарев.


40.Самая первая женщина-математик.

А) М. Лаланд;
Б) Г. Лепот;
В) Гипатия;
Г) Аньези.


41.Математик, который одну из своих книг назвал «Письма к принцессе».

А) Декарт;
Б) Ньютон;
В) Эйлер;
Г) Виет.


42.Француженка-математик, спасительница Гаусса.

А) София Жермен;
Б) Гортензия Лепот;
В) Мария Лаланд;
Г) Эмилия де Шатль.


43.Когда в России была введена метрическая система мер в качестве обязательной?

А) в XVIII веке;
Б) в
XIX веке;
В) в XX веке;
Г) в XVII веке.


44.Кто из математиков был убит на дуэли?

А) Фурье;
Б) Галуа;
В) Вольтер;
Г) Бертран.


45.Ученый, который даже в бане продолжал размышлять над геометрическими фигурами.

А) Платон;
Б) Архимед;
В) Герон;
Г) Ферма.


46. Теорему о вписанных углах первым доказал

А) Пифагор;

Б) Фалес;

В) Евклид;

Г) Архимед.


47.Кто из математиков не был философом?

А) ал-Бируни;
Б) Пифагор;
В) Фалес;
Г) Непер.


48.Все народы вначале обозначали числа зарубками на палочках. Как называли эти палочки русские?

А) палочки Непера;
Б) бирки;
В) папирус;
Г) абак.


49.В какой нумерации использовали особый значок «титло»?

А) славянской;
Б) греческой;
В) индийской;
Г) армянской.


50.Как называли раньше славяне число hello_html_m6db9d0c7.gif?

А) тьма;
Б) легеон;
В) леодр;
Г) ворон.

51.Кто написал фразу: «А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит »?

А) Колмогоров;
Б) Декарт;
В) Галилей;
Г) Ломоносов.


52.Сколько арифметических действий содержат средневековые руководства?

А) 4;
Б) 5;
В) 6;
Г) 9.


53.Пифагор в VI веке ввел разделение чисел на…

А) простые и составные;
Б) целые и дробные;
В) положительные и отрицательные;
Г) целые и смешанные.


54.Этими дробями пользовались до XVII века и называли их физическими или астрономическими.

А) шестидесятиричные;
Б) двадцатиричные;
В) единичные;
Г) десятичные.


55.Это слово в испанском и португальском языках означает не только часть математики, но и «искусство вправлять вывихи».

А) арифметика;
Б) планиметрия;
В) алгебра;
Г) стереометрия.















Краткое описание документа:

     Учащиеся воспринимают математику как трудный предмет и не интересуются её историей.  Поэтому систематическое вкрапление сведений из истории математики способствует проявлению интереса к предмету. Учащиеся должны понимать, что математика - как наука возникла и развивалась для удовлетворения потребностей общества и создавалась творческой деятельностью человечества на протяжения тысяч лет.

    На своих уроках провожу пятиминутные исторические экскурсии по изучаемому материалу. Моим учащимся нравятся  внеклассные мероприятия, содержащие вопросы по истории математики.

Общая информация

Номер материала: 104058

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.