Воспитательная работа по системе В.А.Караковского

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №16»

Городского округа Подольск

ОТЧЁТ

по воспитательной работе

классного руководителя 7 В класса

РОГОВОЙ Ю.Н.

2015-2016 учебный год

1. Земля - общий дом человечества, вступающего в новую цивилизацию XXI века, Земля людей и живой природы.

   Главной целью работы в этом направлении всегда остается необходимость показать Землю как общий дом всех людей и всех живых су­ществ, обитающих рядом с человеком, вызвать у детей стремление беречь этот мир как условие сохранения жизни че­ловечества и всех природных обитателей; способствовать ос­мыслению своего места в системе всех земных обитателей, от­ветственности за сохранение нашего общего дома.

      В этом направлении была продолжена деятельность как на уроках, так и во внеурочной работе. В 2015-2016 учебном году учащиеся приняли участие

- в конкурсе осеннего букета (отмечены активное участие и коллективная работа)

- в эколого-краеведческом фотоконкурсе «Мгновения жизни» (активное участие, школьный призер – Павлова Ирина)

- в экологической акции «Чистый школьный сад»

- в конкурсе на лучшую цветочную рассаду

- в акции «Сохрани дерево» (сбор макулатуры)

- провели классный час «Трагедия Чернобыля».

2. Отечество – единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой, завещанная его предками.

       Главные задачи в этом направлении:

-  формирование у учащихся представления о культуре России через знакомство с обычаями и соблюдение культурных традиций

-  воспитание готовности к защите своей Родины и служению Отечеству
-  воспитание чувства патриотизма и понимания Отечества как непреходящей ценности, уважения к истории своей страны .

     Приняли участие или были проведены следующие мероприятия:

1.     Праздник «День знаний», посвященный Году литературы.

2.     Беседа, посвященная 11-летию трагедии в Беслане (подготовка презентаций)

3.     Беседа «Современный терроризм, его черты и особенности»

4.     Конкурс чтецов «С любовью к России»  (победитель - Московченко Варвара).

5.     Сбор-старт отрядов СДОП «Живая память потомков».

6.     Мероприятие, посвященное Дню народного единства

7.     Классный час «Битва под Москвой».

8.     Урок мужества к Дню защитника Отечества.

9.     Встреча с ветеранами педагогического труда. Литературно-музыкальная композиция «Ленинградская блокада».

10. Акция «Вахта памяти», посвященная Дню Победы.

11. Участие в спортивных мероприятиях школы и города (члены команды – призера по футболу Бочаров Н., Герасименко К., Савченко К.; Бутылкин Антон – участник шашечного турнира; Лесников Ф., Павлова И.– призеры соревнований по легкой атлетике; Баранова Е. – призер в лыжных гонках).

12. Урок мужества к Дню защитника Отечества.

13. Слет Союза детских организаций Г.о. Подольск (команда – Гудзюк О., Стрижко П., Савченко К., Павлова И.)

14. Участие в смотре-конкурсе агитбригад СДОП (Стрижко П.)

15.  Посещение мероприятия, посвященного Году кино.

16. Сбор материалов и подготовка презентаций по заданию СДОП (подвиг подольчанок-разведчиц Надежды Прониной и Миры Синельниковой, презентация «Земля моя Подольская»).

17. Посещение Подольского краеведческого музея (обзорная экскурсия «Мой любимый Подольск»).

18. Классный час «Первый космонавт Земли».

19. Классный час «Трагедия Чернобыля».

20. Участие в военно-патриотической викторине «Дорогами героев, дорогами войны» (общекомандное 3 место, строевая подготовка – 1 место).

21. Классный час «Мы помним те дороги».

22. Общешкольное мероприятие «Великий День Победы».

23. Классный час «Бессмертная рота 7-ого В».

24. Участие в акции «Бессмертный полк».

25. Классный час «ГТО снова в строю».

26. Участие в смотре строя и песни отрядов СДОП.

3. Семья – начальная структурная единица общества, естественная среда развития ребенка, закладывающая основы личности.

  На современном этапе развития общества происходят значительные изменения в различных сферах жизнедеятельности человека, которые существенным образом затрагивают проблему семейных отношений, их образовательно-воспитательных возможностей, семейных духовно-нравственных ценностей.

     Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Семья – это группа живущих вместе родственников, объединение людей, сплоченных общими интересами.(Толковый словарь С. И. Ожегова).  Семья – первичное лоно человеческой культуры. Здесь пробуждаются и начинают развертываться дремлющие силы детской души : здесь ребенок учиться любить, верить и жертвовать, здесь слагаются первые основы его характера, здесь открываются в душе ребенка главные источники его будущего  счастья и ненастья, здесь ребенок становится маленьким человеком, из которого впоследствии разовьется великая личность или, может быть, низкий проходимец.(И.А. Ильин). Семья дает ребенку главное -  то, что не может дать никакой другой социальный институт: интимно – личностную связь и единство с родными. Социальная функция  семьи – психологический тыл, защита, убежище.

       Именно семье принадлежит ведущая роль в формировании духовно-нравственных ценностей детей, их воспитания и развития. Известно, что семья является основой любого государства (что само по себе имеет абсолютную ценность), главным и ведущим условием сохранения и поддержания духовной истории народа, традиций, национальной безопасности.  

В связи с решением поставленных задач были проведены родительские собрания по следующим темам:

1. «Переходный возраст: особенности контакта с подростком»  (24 сентября). 

 2. «Виды правонарушений несовершеннолетних и ответственность за них. Обучение и воспитание в семье» (10 декабря).

3. «Роль средств массовой информации в жизни подростка» (18 февраля).

4. «Организацияи проведение профилактических медосмотров. Акция «Сообщи, где торгуют смертью» (11 марта).

4. «Физическое развитие школьника. Пропаганда здорового образа жизни. Отдых и безопасность ребенка во время каникул» (22 апреля).

Внутри ученического коллектива прошли беседы, помогающие сформировать основные понятия ценности семьи как неотъемлемой части человеческого существования, а также понимания ученического коллектива как школьной семьи:

- Классное собрание «Выбираем наш актив»

- Беседа «Поговорим о дежурстве»

- Классное собрание «Поговорим о нас»

- Беседа «Я – член школьной семьи»

- Классный час «Учитесь делать подарки»

- Классный час «Моя семья и наши семейные ценности»

- Мероприятие «Леди и джентльмены» (центр «Орбита»)

- Классный час «Мама – главное слово на Земле»

- Итоговый классный час «Вот и стали мы на год взрослей».

4. Труд – основа человеческого бытия, наиболее полно характеризующая сущность человека.

   Подросткам необходимо осознать исключительную значимость труда в жизни человека. Это будет стимулировать их творческую инициативу, способствовать профессиональной ориентации, формированию ответственности, трудолюбия, саморазвития, самовоспитания.

       Для формирования одного из приоритетных элементов в воспитании, направленном на организацию осознанной потребности в труде, необходимо

-  расширять  знания подростков о значении труда в жизни человека, о профессиях;

-   воспитывать ценностное отношение к жизни, ответственность, трудолюбие;

- формировать позитивное отношение к  труду и учебе, уважение к людям труда;

-  развивать творческую инициативу, стремление к саморазвитию и самовоспитанию.

     Основные направления работы:

- Инструктаж по технике безопасности и правилам поведения во время работы в учебном кабинете, по уборке классного помещения и школьной территории, во время субботников

- Дежурство в классе                                               

- Генеральная уборка

- Озеленение школьного двора и поддержание его в порядке в течение всего учебного года

Были проведены следующие мероприятия:

- Классное собрание «Выбираем наш актив»

- Беседа «Поговорим о дежурстве»

- Тестирование для определения компьютерной зависимости (сбор материала к родительскому собранию)

- Экскурсия в Подольскую пожарную часть МЧС

- Экологическая акция «Чистый школьный сад»

      Важно, чтобы труд был средством развития творческих способностей ученика, был связан с его воображением, фантазией, являлся его придумкой.

      Участие в школьном  фотоконкурсе принесли победу Павловой Ирине, а весь класс отмечен жюри как активный участник.

      Учащимися класса Дробышевским Антоном, Голубенковой Аленой, Гудзюк Ольгой, Московченко Варварой, Поповой Ариной были подготовлены плакаты

     - ко Дню здоровья

- ко Дню профилактики правонарушений

 -к классному часу «ГТО снова в строю»

- ко  Дню защитника Отечества.

Всем классом проводились следующие

      -подготовка материалов по заданию СДОП

      - подготовка к конкурсу осеннего букета

      - подготовка к конкурсу новогодней игрушки

      - подготовка к концертам, посвященным Дню учителя и Женскому дню 8 марта

 -   подготовка материалов и оформление стенда «Бессмертная рота 7   В».

     В конкурсе новогодних игрушек приняли участие все ребята класса. Поделки стали украшением кабинета к Новогоднему празднику. На школьный конкурс были представлены игрушки Дробышевского Антона, Юркиной Виктории, Павловой Ирины и Ахмедова Дмитрия. Работа Ахмедова Дмитрия была одной из лучших в школе и заняла 1 место в городе.

5. Знания – результат разнообразного, и прежде всего творческого, труда. Знания ученика – критерий труда учителя.

    « Разнообразные знания - это широкие знания, содер­жащие не только программный, но и добавочный материал. Эти знания приобретаются добровольно, из интереса, из любознательности или из выгоды.
      Жизнь любого школьника делится на две части: уроки и все, что после них. Взрослым очень хочется, чтобы первая часть была самой важной. Однако в сознании большинства подростков учеба, являясь главным видом деятельности, одновременно не становится их основной потребностью. Но отрицательное отношение к урокам вовсе не говорит об убогости их умственных сил. Ведь познавательный интерес у ребят этого возраста очень высок. Другое дело, что он далеко не всегда направлен на школьную программу, и это особенно вызывает досаду у взрослых. Но именно здесь и нужен «высший пилотаж» педагога. Подростковый возраст не зря называется временем действий. Общение и деятельность - вот что выдвигает на первый план природа этого возраста».

                                                                                               В.А.Караковский

В течение учебного года учащиеся класса принимали участие в различных олимпиадах и конкурсах:

      Савкин Вадим –победитель школьного этапа Всеросийской олимпиады школьников по математике

Участники Всероссийского конкурса «Орфотека»

(весенний этап 2016 года)

1.     Тищенко Данил Игоревич

2.     Московченко Варвара Владимировна

3.     Павлова Ирина Александровна

4.     Стожок Анастасия Олеговна

5.     Савченко Константин Александрович

6.     Дробышевский Антон Михайлович

7.     Стрижко Павел Эдуардович

8.     Файзельхакова Екатерина Романовна

9.     Рассадин Даниил Сергеевич

10. Савкин Вадим Александрович

11. Фёдоров Андрей Фёдорович

12. Бутылкин Антон Вячеславович

13. Кочанов Максим Сергеевич

Участники конкурса «Русский медвежонок — языкознание для всех 2015».

1.     Бочаров Никита

2.     Голубенкова Алена

3.     Гудзюк Ольга

4.     Дробышевский Антон

5.     Кочанов максим

6.     Павлова Ирина

7.     Рассадин Даниил

8.     Савкин Вадим

9.     Савченко Константин

10. Стожок Анастасия

11. Стрижко Павел

12. Тищенко Данил

13. Файзельхакова Екатерина

14. Федоров Андрей

15. Юркин Максим

16. Юркина Виктория

Участники 1 Международного конкурса «Мириады открытий»

1.     Гудзюк Ольга

2.     Кочанов Максим

3.     Московченко Варвара

4.     Павлова Ирина

5.     Стожок Анастасия

6.     Тищенко Данил

7.     Файзельхакова Екатерина

      Кроме того в этом направлении были проведены следующие мероприятия:

- Праздник «День знаний. Здравствуй, школа! Год литературы» 

- Классные часы в конце каждой четверти «Наши победы и неудачи. Подведение итогов четверти»

- Классное собрание. Беседа «Поговорим о нас»

- Беседы по правилам дорожного движения, ОСВОДу, пожарной безопасности, антитеррору, правилам поведения на железной дороге

- Классный час  «Путешествие в страну Законию»

- Классный час «Битва под Москвой»

- Классный час «Трагедия Чернобыля»

- Классный час «Человек – абсолютная ценность»

- Классный час «Учитесь делать подарки»

- Беседа «Правила поведения в школе. Азбука вежливости, или этикет на каждый день»

- Классный час «Актеры-фронтовики»

- Классный час «Первый космонавт Земли»

- Классный час «ГТО снова в строю»

- Экскурсия в краеведческий музей

6. Культура – великое богатство, накопленное человечеством как в материальной, так в особенности в духовной жизни людей.

 

      В этом направлении экскурсии в музеи, посещение театров являются неотъемлемой частью развития духовной жизни учащихся.  

     На классных часах проводились беседы, без которых невозможно воспитать культуру общения и поведения дома, в школе и общественных местах:

·        «Культура поведения в школе» (изучение правил поведения в школе)

·        Инструктирование по правилам поведения на экскурсии, проведении генеральных уборок

·        Беседа «Поговорим о нас»

·        Классный час по толерантности «Человек – абсолютная ценность»

·        Классный час «Я – член школьной семьи»

·        Классный час по этическому воспитанию «Учитесь делать подарки»

·        Классный час «Азбука вежливости, или этикет на каждый день»

·        Классный час «Актеры-фронтовики»

·        Единый день безопасности дорожного движения.

ПДД. Интерактивная игра «Вспомним правила движения!»

Учащиеся класса принимали участие в концертах к Дню учителя и Женскому дню 8 марта, в конкурсах осеннего букета, новогодней игрушки, фотоконкурсе, смотре агитбригад  и слете отрядов СДОП.

     Проблема приобщения детей к общечеловеческим ценностям, формирование у них адекватного этим ценностям поведения является очень важной на данном этапе формирования личности. В связи с решением данного вопроса были организованы экскурсии

·        Центр «Орбита», мероприятие, посвященное Дню народного единства

·        Центр «Орбита», Урок нравственности

·        Центр «Орбита», Новогоднее представление

·        Центр «Орбита», мероприятие «Леди и джентльмены»

·        д/к  «Октябрь»,  праздничное театрализованное представление, посвященное Году кино

·        Экскурсия в Подольский краеведческий музей

7. Мир, покой и согласие между людьми, народами и государствами, главное условие существования Земли и человечества.

"Россия должна стремиться к гармонизации национальных отношений в стране... Мы должны работать над тем, чтобы в конечном счете все национальные отношения в стране стали гармоничными. Это очень сложная, большая задача на десятилетия вперед, но она абсолютно по силам нашему обществу» ( Д.А. Медведев).

      Патриотическое образование направлено на формирование гражданской
компетентности личности. Гражданская компетентность - совокупность
готовности и способностей, позволяющих ей активно ответственно и
эффективно реализовать весь комплекс гражданских прав и обязанностей
в демократичном обществе, применять свои знания и умения на практике.
Сейчас наступило  время формирования
гражданского общества и личности патриота, признания прав человека.
В связи с этим, патриотическое воспитание – является актуальной
проблемой.

     Ни от чего человечество не страдало так сильно, как от войн и революций.

Сегодня особенно остро стоит вопрос о толерантности. На уровне классного коллектива необходимо привить основные принципы мирного сосуществования.

·        Богатейший воспитательный материал собран в школьном музее Боевой славы, который учащиеся посетили накануне Дня защитника Отечества.

·        Приняли участие в акции «Спеши делать добро»

·        Беседа, посвященная 11-летию трагедии в Беслане

·        Состоялись беседы «Современный терроризм, его черты и особенности»

·        Был проведен классный час «Битва под Москвой»

·        Урок мужества, посвященный  Дню защитника Отечества

·        Приняли участие в пионерской акции «Вахта памяти» и смотре строя и песни отрядов СДОП

·        Приняли участие в акции «Бессмертный полк»

Провели

·        Встречу с ветеранами педагогического труда «Блокада Ленинграда»

·        Классный час «Бессмертная рота 7-ого В»

·        Урок нравственности

8.Человек – абсолютная ценность, «мера всех вещей», цель, средство и результат воспитания.

«Изумление человеком – вот что должно быть красной нитью          

  всего школьного воспитания».                                                                В.А.Сухомлинский.

     Без развитого самосознания не может быть и развитой личности. Мы понимаем его как систему представлений о самом себе, на основе которой человек строит свое поведение и взаимодействие с другими людьми.  Цели данного направления:

·        учить думать о себе, о жизни;

·        выбирать для себя жизненно важные ценности, размышлять об их многообразии;

·        анализировать опыт предыдущих поколений, размышлять о будущем;

·        воспитывать способность видеть себя со стороны глазами других людей;

·        видеть другого человека, чувствовать и принимать близко к сердцу его радости и огорчения, вовремя помочь ему, сделать его счастливым, увести от одиночества.

 В связи с этим проводилась следующая работа:

·        Акция  «Спеши делать добро»

·        Тестирование для определения компьютерной зависимости

·        Обязательные занятия по ППД обеспечивают приобретение основных знаний по безопасности движения (Месячник «Внимание, дети! Дорога до школы и домой»,  викторина «Как ты знаешь правила дорожного движения», «Остановочный путь транспорта», «Дорожно-транспортный травматизм», «Осторожно каникулы!», «Осторожно на зимней дороге. Назначение номерных и опознавательных знаков» и др.)

·        Беседы по пожарной безопасности и тренировочные эвакуации

·        Беседы по антитеррору

·        Беседы по ОСВОДу

·        Классный час «Мы за здоровый образ жизни». Анкетирование по здоровому образу жизни

·        Классный час «Человек – абсолютная ценность»