Воспитательное мероприятие на тему: "Путешествие в страну Светофорию"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Новоандросовская средняя общеобразовательная школа

Железногорского района Курской области»

«Путешествие в страну Светофорию»

                                                               Учитель начальных классов

                                                               МКОУ «Новоандросовская СОШ»

                                                               Александрова Лариса Николаевна

Цель: повторить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, учить различать дорожные знаки, развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни для сохранения своего здоровья.

Оборудование: рисунок светофора, плакат с изображением дорожных знаков, маска кота, детская машинка, три круга (Красный, желтый, зеленый) для игр, рисунки  сказочных героев для викторины.

Сценарий мероприятия.

1.     Звучит детская песенка «Правила дорожного движения»  

2.     Ведущий: Дети, сегодня мы совершим путешествие в необычную страну, которую вы не найдете на карте. Называется эта страна Светофория. А как вы думаете, кто является жителями этой страны? (дети отвечают6 водители, пешеходы, пассажиры, инспекторы ГИБДД).

В каждой стране существуют свои законы, правила поведения. Чтобы безопасно путешествовать, нужно знать правила этой страны. Вы, конечно, знаете много правил дорожного движения, но, как говорят: повторение – мать учения.

В начале пути нас встречает, как вы думаете, кто?

Отгадайте загадку:

Он и вежливый, и строгий,

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.  (светофор) (вывешиваем картинку светофора)

3.     Чтение стихотворений

·        Я могучий красный свет

Ярче в целом мире нет.

Я – пожар, я – свет зари,

Увидав меня – замри!

·        Я желтый цвет.

Перехода больше нет.

Не спешите, подождите,

Посмотрите на меня.

Не спешите, потерпите

До зеленого огня.

·        Проходите – разрешаю.

Не беда, что я один.

Я надежно защищаю

От трамваев и машин.

(Дети читают стихи и держат в руках круги соответствующих цветов).

Ведущий: А сейчас все вместе давайте вспомним стихотворение, которое учили:

Красный свет – запрет движенья1

Желтый свет – предупрежденье!

А зеленый говорит: «Проходите! Путь открыт!»

У нашего светофора три глазка. Он предназначен для водителей, а для пешеходов существует светофор с двумя глазками: красный человечек – стоит! зеленый человечек – идет! (вывешиваем картинку).

Продолжаем наше путешествие. Вспомним сказочные средства передвижения.

4.     Викторина по сказкам.

    На чем ехал Емеля к царю? (на печке)

    Любимый вид транспорта кота Леопольда. (велосипед)

    Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)

    Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)

    На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)

    Личный транспорт Бабы-Яги. (ступа)

    На чем поехал в Ленинград Человек Рассеянный с улицы Бассеянной? (на поезде)

    На чем летал барон Мюнхаузен? (на ядре)

    На чем катался Кай? (на санках)

(По мере ответов детей учитель вывешивает на доску иллюстрации сказок).

Ведущий: Молодцы! Вы очень быстро и дружно справились с этим заданием, поэтому думаю, что нам пора идти дальше.

(Звучит музыка, входит кот)

Ведущий: Стой! Ты кто?

Кот: Я – кот, который гуляет сам по себе!

Ведущий: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот: Зачем мне правила учить?

        Мне и без них прекрасно жить!

Ведущий: Ну что ж, сейчас проверим! Скажи, пожалуйста, как и где нужно переходить дорогу?

Кот: Как, как! На четырёх лапах! Где хочу, там и хожу!

Ведущий: Дети, правильно ответил котик? Кто исправит его?

(Дети отвечают)

Ведущий: Скажи, кот, а с какой стороны нужно обходить автобус?

Кот: Нужно пролезать между колесами.

Ведущий: Эх, ты котик-коток, ничего ты не знаешь. Так и под колеса можно угодить. Напомните, ребята, коту, как нужно обходить автобус и трамвай. (дети отвечают)

А лучше подождать пока они проедут.

А тебе, котик, предлагаю попутешествовать вместе с нами и выучить правила дорожного движения.

Наше путешествие продолжается. Вас ждут вопросы посложнее. Готовы? Тогда в путь!

5.     Ответы на вопросы.

ü Где идут пешеходы? (по тротуарам)

ü Где идут пешеходы за городом, где нет тротуаров? (по обочине, навстречу движущемуся транспорту)

ü Где нужно играть в мяч, кататься на велосипеде?

ü Во сколько лет разрешается ездить на велосипеде по проезжей части дороги? (в 14 лет)

ü Какой предмет помогает обнаружить пешехода, идущего по обочине? (светоотражатели)

(Показать образцы светоотражателей, где их можно носить)

6.     «Угадай дорожный знак!»

Ведущий: Продолжаем идти вперед. Пришло время вспомнить дорожные знаки. (Вывешиваем таблицу с дорожными знаками или показываем презентацию). Можно провести в виде викторины «Кто назовет больше знаков, получит приз»

7.     Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

-       Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

-       Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

-       Знает кто, что красный цвет-

Это значит: хода нет!

-       Кто из вас в вагоне тесном

Уступает старшим место?

-       Кто, пусть честно говорит,

На трамвае не висит?

-       Знает кто, что свет зеленый

Означает: путь открыт?

-       Кто различает четко, ясно

Цвет зеленый, желтый, красный?

8.     Игра  «Юные водители»

Провезти машинку на веревочке между кеглями, не сбив ни одной кегли.

9.     Игра «Красный. Желтый. Зеленый».

Красный – стоят молча

Желтый – хлопок в ладоши

Зеленый – ходьба на месте

Ведущий показывает детям круги красного, зеленого, желтого цвета, а дети выполняют соответствующие движения.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Я думаю, что вы вспомнили правила, запомнили их и, самое главное, всегда будете выполнять, чтобы сохранить свое здоровье и здоровье окружающих.

Подводим итоги игр, викторин, награждаем самых активных. Всем детям выдаем памятки с основными правилами дорожного движения.