Воспитательное мероприятие в форме квест-игры "Безопасные дороги!"

Квест –игра «Безопасные дороги»

Цель и задачи:

·        закрепить знания детей, в процессе игровой деятельности по ПДД;

·        формировать у обучающихся правильное поведение на улицах и дорогах;
развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление;

·        создавать благоприятную эмоциональную среду для обучающихся; воспитывать внимание, сосредоточенность.

Оборудование: конверты с заданиями; карточки с ребусами, загадками, дорожными знаками.

Игра представляет собой соревнование детей 1-4-х классов, между 2 командами. Задача детей: пройти игровые этапы согласно маршрутному листу и набрать максимальное количество баллов. Квест рассчитан на 40-50 минут.

Ход игры

Организационный момент

(Ученик) Утро начинается,
Город просыпается.
По дорогам побежали
И мотором заурчали
Автобусы, машины -
Резиновые шины.
Раз, два - город,
Три, четыре, пять -
По улицам опять
Твоим идем гулять
И навык закреплять!
Здравствуй, город!

- Тему игры, я уверена, после стихотворения вы мне назовёте сами, можно хором:

(Ученица) Движенья полон город,
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Чтоб было безопасно,
Всем нужно, без сомнения,
Знать и выполнять …
Правила дорожного движения. -вместе

- (Ученик) Правила - закон дороги, их знание и соблюдение необходимы. В среднем в нашей стране каждый день погибают 15 детей и 150 человек получают травмы, значит ежегодно дети совершают 600 000 ошибок. Задумайтесь.

(Ученик-) Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.

(Воспитатель)- Ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное дорожное путешествие. Если вы ответите на все вопросы, успешно выполните все задания, отгадаете загадки и кроссворды, то в конце маршрута вас ждёт сюрприз. А теперь - в путь! Желаю успеха.

- Предлагаю начать наше увлекательное путешествие с разминки.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны - молчите.

Воспитатель1

1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

2. Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

3. Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

4. Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

5. Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

6. Кто, держась одной рукой, лихо мчит по мостовой?

7. Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

8. Кто пинает мяч весёлый на дороге перед школой?

9. Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения»?

Воспитатель 2

10. Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

11. Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

12. Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

13. Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

14. Знает кто, что красный свет -это значит хода нет?

15. Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

16. Знает кто, что свет зелёный означает -

17. По дороге каждый смело пусть шагает?

18. Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

- Начинаем наше путешествие. Каждой команде мы раздаем маршрутный лист. Желаю вам хороших успехов. В путь.

1 станция «Да - Нет»

- Ребята, вам надо прочитать задания и ответить Да или Нет. За каждый правильный ответ вы получите по 1 баллу».

1 этап «Да - Нет»

1. Одно из опасных мест для пешеходов - перекресток. (да)

2. На тротуаре, рядом с проезжей частью можно играть с мячом (нет)

3. Если опаздываешь на урок, то можно и разок  перебежать дорогу. (нет)

4. Двигайся по тротуару, придерживаясь правой стороны. (да)

5. Запрещающие знаки - круглой формы с красной каймой. (да)

6. Нельзя цепляться за машину или автобус, даже если они едут медленно. (да)

7. В общественном транспорте, чтобы не упасть, нужно держаться за ручки. (да)

8. В автобусе нельзя запрыгивать на ходу, а нужно ждать полной остановки. (да)

9. Никогда не перебегайте в неположенном месте, даже если нет машины. (да)

10.              По тротуару пешеходы должны двигаться, придерживаясь левой стороны. (да)

2 станция «Ребусы»

(по 1 баллу за каждый отгаданный ребус)

 

 

 

3 станция «В гостях у сказки»

(по одному за каждый правильный ответ)

- Прочитайте отрывок и назовите литературное произведение и его автора.

1. На площади катались множество детей. Те, кто были посмелее, привязывали свои санки к крестьянским саням и уезжали, таким образом, довольно далеко. Веселье так и кипело. В самый разгар его откуда-то прикатили большие сани, выкрашенные в белый цвет. Сани объехали кругом площади два раза; мальчик живо привязал к ним свои санки и покатил. (Г.Х.Андерсен «Снежная королева»)

2.

Однажды на трамвае
Он ехал на вокзал.
И, двери открывая,
Вожатому сказал:
"Глубокоуважаемый,
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый!
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо уходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить!"
(С.Я.Маршак «Вот какой «рассеянный»)

3. А наварил он ее столько, что тут, кому приходилось из деревни в город ехать, должен был в каше дорогу проедать. Только никто на это не жаловался: очень уж была каша вкусная и сладкая. (Братья Гримм «Горшок каши»)

4. Этот автомобиль работал на газированной воде с сиропом. Посреди машины было устроено сидение для водителя, а перед ним помещался бак с газированной водой. Газ из бака проходил по трубке в медный цилиндр и толкал железный поршень... Такие газированные автомобили были очень распространены среди коротышек. (Н.Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)

5. Тем временем король, проезжая мимо, заметил по пути прекрасный замок, и пожелал войти туда. Кот услыхал, как гремят по подъемному мосту колеса королевской кареты и, выбежав навстречу, сказал королю: «Добро пожаловать в замок, ваше величество!» (Шарль Перро «Кот в сапогах»)

4 станция «Автомульти» для 3-4 классов

(за каждое правильно угаданное слово выставляется 1 балл)

А теперь мы проверим, как вы знаете виды сказочных транспортных средств.

1.   На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд)

2.   При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (Телега запряженная ослом)

3.   Ехали медведи на велосипеде, а за ним комарики ….на чем летали комарики? (на воздушном шарике)

4.   Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга?» (Кораблик)

5.   На чем летал Барон Мюнхгаузен? (на ядре)

6.   В чем плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (в бочке)

7.   На чем перебиралась Василиса Премудрая к царю во дворец? (в карете)

8.   Какого сказочного героя - транспортное средство наказывали за частые опоздания из-за любви к природе, к пению птиц (Паровозик из Ромашково)

9.   На каком виде транспорта ехали Чебурашка, Шапокляк и Крокодил Гена в мультфильме «Чебурашка и крокодил Гена»? (Голубой вагон)

10.               На чем летала няня Мэри Поппинс? (на зонтике)

4 станция «Загадочная дорога» для 1-2 классов

(На данном этапе участники должны разгадать загадки)

В данном конкурсе можно заработать 6 баллов - по 1 баллу за каждый правильный ответ.

Что за чудо этот дом!
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…
(Дорожный знак).

Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)

Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место,
Всем нам интересно.
(Перекресток)

Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает.
(Остановка)

Рядышком с шоссе лежит,
По ней транспорт не бежит.
Ну а если вдруг беда,
То съезжают все сюда.
(Обочина)

5 станция «Кроссвордная»

(5 баллов за отгаданный кроссворд)

/разгадывание кроссворда, каждая команда получает кроссворд и разгадывает его/

 

1. Водители - лихачи очень любят его совершать. (Обгон)

2. Трехглазый постовой. (Светофор)

3. Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)

4. Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)

5. Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП)

6. Пешеходный переход по-другому. (Зебра)

7. Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток)

8. Это "говорит" желтый свет светофора. (Внимание)

9. Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо)

10.              Его боятся нарушители правил. (Инспектор)

11.              В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет)

6 станция «Неизвестный знак»

(В данном конкурсе можно заработать 6 баллов - по 2 балла за каждый знак)

Игроки собирают из предложенных деталей дорожные знаки и называют их.

 

7 станция «Пословицы»

На данном этапе надо соединить половинки пословиц.

За каждую пословицу 1 балл.

Тише едешь,	тот не спотыкается.
Знай правила движения,	да попали в яму.
Осторожность - .	дальше будешь.
Сидя на колесе,	дорога короче.
Кто знает дорогу,	и думай,куда едешь.
С хорошим попутчиком и	как таблицу умножения.
Ехали прямо, да попали в яму.	думай, что под колесом.
Езжай куда думаешь, и думай,куда едешь.	мать безопасности.

•    Тише едешь, дальше будешь.

•    Знай правила движения, как таблицу умножения.

•    Осторожность - мать безопасности

•    Сидя на колесе, думай, что под колесом.

•    Кто знает дорогу, тот не спотыкается.

•    С хорошим попутчиком и дорога короче.

•    Ехали прямо, да попали в яму.

•    Езжай куда думаешь, и думай,куда едешь.

 

8 станция «Чудесный мешочек»

(1 балл за каждый верный)

На этой станции детям предлагается вытянуть из «чудесного мешочка» любой предмет и объяснить его назначение при оказании помощи пострадавшим в ДТП.

•    Йод;

•    Раствор бриллиантовой зелени;

•    валидол (успокоительное средство)

•    Анальгин (при болях);

•    Нашатырный спирт,

•    бинт;

•    лейкопластырь,

•    активированный уголь.

9 станция «Виды транспорта»

(за каждый правильный ответ 1 балл)

- А давайте, с вами вспомним, какие виды транспорта упоминаются в наших любимых сказках:

1. На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

2. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)

4. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)

5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

6. На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете)

7. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

8. На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

9. Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд,
А за ним комарики...
На чём летали комарики?
(На воздушном шарике).

10.              Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Кораблик)

11.              На чём катался Кай? (На санках)

12.              На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

13.              В чём плыли по морю царица с младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)

14.              На каком транспорте передвигались Бременские музыканты? (На повозке)

15.              На чём приехала Василиса Премудрая к царю во дворец? (В карете)

 

Рефлексия -возвращаемся в класс

Подведение итогов и награждение победителей.  Показываем сценку

Победителем квест-игры в командном зачете становится команда, которая пройдет маршрут максимально быстро (фиксируется общее время от начала и до конца) и наберет наиболее большее количество баллов за выполненные задания на игровых точках (остановках).

По итогам квест-игры будут определены победители. Командам-участникам будут вручены дипломы за участие.

Не играй на проезжей части!
Для сценки подготовьте небольшое оформление зала. Сделайте бордюры, обозначьте проезжую часть пешеходным переходом. В сценке участвуют от 3-ех до 5-ти детей. В качестве мячика  используйте воздушный шарик.
Дети около бордюра играют в футбол. Каждый от себя что-то
кричит, например: «Давай сюда!», «Пас мне!», « Сейчас я забью
гол!», « Киньте мячик мне! Я тоже хочу!» и т.д.
И неожиданно мячик попадает на дорогу.
Все сразу останавливаются, а один ребенок (мальчик) бежит за
мячиком на дорогу и кричит: Я его сейчас достану!
Остальные кричат ему: «Подожди!», «Стой!», «Не надо!»,
«Вернись!».
Но мальчик их не слушает и выбегает на дорогу, и прямо перед
ним выезжает автомобиль (ребенок с рулем в руках, или если
есть возможность, держа лицом к залу, рисунок машины на
ватмане) и лопает мячик.
Мальчик, что бежал за мячиком успевает отскочить на бордюр.
Все остальные дети подбегают к нему. Мальчик начинает
плакать, его успокаивают.
1 ребенок:
Там где движутся машины, люди не должны ходить,
Потому что очень просто под машину угодить.
На улице такое место проезжей частью называется,
И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!
2 ребенок:
Ты не в цирке! Здесь дорога.
Повернется руль немного -
Ну, кого ты удивишь?
Под машину угодишь.

3 ребенок:
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах!
4 ребенок:
Гуляй всегда ты во дворе –
Не бегай на дорогу!
Площадки есть - там детворе
Для игр места много.
Выходит полицейский.
Полицейский:
Вот, запомните, друзья!
На проезжей части не во что играть НЕЛЬзя

Маршрутный лист

Название команды_______________________________________________

 

№	Квест - станции	Баллы	Подпись ответственного
1	«Да – Нет»
2	«Ребусы»
3	«В гостях у сказки»
4	«Автомульти»
5	«Загадочная дорога»
6	«Что это за знак»
7	«Кроссвордная»
8	«Неизвестный знак»
9	«Угадай дорожный знак»
10	«Пословицы»
11	«Верно – неверно»
12	«Чудесный мешочек»
13.	«Виды транспорта»
14.	«Задачи по ПДД»
	ИТОГО:

Маршрутный лист

Квест- игры «Безопасные дороги»

Уважаемые друзья, для того чтобы одержать победу

следуйте строго по маршрутному листу

№	Квест - станции	Баллы	Подпись ответственного
1	Сюда я иду, чтобы чая попить И чтобы пирожных сладких купить. Салата отведаю здесь я и плова. Здесь все есть, что хочешь ты. Это...
2	Физкультура здесь у нас! На уроке целый класс. Кувыркались мы, скакали Классом всем в...
3	Здесь на сцене выступаем, Праздники проходят в нем, В КВНы здесь играем, Песни разные поем.
4	В этом месте мы чаще всего собираемся всей школой
5	Если хочешь умным стать, Нужно много книг читать. Чтоб найти все книги века, Приходи в...
	ИТОГО: