Воспитательский час ,посвящённый Дню Весны и труда 1 мая.

Воспитательский час, посвящённый  Дню Весны и труда 1 Мая.

Цели:                                                                                                                           

Расширять знания детей об истории празднования праздника Весны и труда;                                                                                                                                   прививать интерес к труду;

                                                                                                                                                        развивать память, мышление, внимание детей;

воспитывать

уважительное отношение к людям разных  профессий.

Ход  воспитательского   часа

На протяжении долгих лет первомайский праздник назывался Днём международной солидарности трудящихся.  Каждый год в этот день школьники, студенты и трудящиеся шли на демонстрацию. Взрослые  несли в руках большие флаги, цветы и транспаранты, а в руках у детишек были маленькие флажки и воздушные шарики. Все радовались весне, обновлению природы и теплым  солнечным лучам. Вернувшись  домой все садились за праздничный стол. Первомай был прекрасным поводом отправить друзьям и близким поздравительные открытки и пожелать здоровья и счастья.                                         1 Мая День Весны и Труда отмечается в 66 странах мира. Весенний праздник в разных странах мира отмечают по- своему.                                                              Первый этот праздник отметили в древней Италии три тысячи лет назад. Жители Италии поклонялись богине Майе – покровительнице плодородия и земли. Именно она  стала виновницей праздника.                                                                Последний весенний месяц назвали ее именем – Май, а в первый день люди устраивали гуляния после окончания весенних полевых работ.                                      В Германии в школах за две недели дети рисуют и лепят ведьм.                     Немецкие юноши часто тайно сажают майские деревья напротив окон своих любимых девушек.                                                                                                       Древние римляне поклонялись Флоре – богине цветов и весны. Сегодня 1 мая известно, как самый счастливый день года в Италии. Внутри и вокруг итальянских храмов множество цветов.                                                                                                    На Сицилии все в первомайские дни собирают луговые ромашки, которые, по местным поверьям, приносят счастье.                                                                          Франция. 1 мая в этой стране – официальный государственный праздник.                                                                                      Французы первыми заговорили о своих правах, и 1 мая 1833 года правительство Французской Республики выпустило постановление правах трудящихся. Массовые демонстрации проходят во Франции до сих пор.                                          1 мая во Франции – праздник ландышей, и все дарят друг другу букетики этих душистых весенних цветов. Это главный атрибут французского Первомая, как гвоздика в  России. Цветок полагается засушить и хранить его целый год. До следующего праздника.                                                                                                  Утром 1 мая все пьют теплое парное молоко, которое также может принести удачу в течение года. В Советском Союзе 1 мая – День международной солидарности трудящихся, отмечался демонстрациями, а 1 и 2 мая были выходными. Теперь в России этот день Весны и Труда.

I. Воспитатель:

Профессий много на земле.

Есть плотник, есть маляр,

И трубочист - всегда в золе,

И в саже - сталевар...

- Кем быть? - всегда встает вопрос.

И вот, в один из дней,

Всем нужно будет дать ответ:

-Тебе, и мне, и ей...

Давайте мы с вами попробуем сегодня ответить на этот важный вопрос. И прежде всего - узнаем побольше о профессиях.

II. Игровая программа.

Воспитатель: Я предлагаю вам игру «Чей инструмент?».

Дети поочередно вынимают записанные на карточках загадки, отгадывают их и определяют, человеку какой профессии, какой специальности мог бы понадобиться этот инструмент.

Например: топор - плотнику, лесорубу; линейка - архитектору, учителю и т. д.

1. Гостя примут от души:

так обнимут - не дыши.   (Тиски.)

2. Она с винтом пустилась в пляс,

А он, крутясь, в доске увяз.   (Отвертка.)

3. В лес идет - домой глядит;

домой идет - в лес глядит.   (Топор.)

4. Грызть дрова - простое дело:

Я опилочек поела,

Сок древесный попила!

Кто такая я?..   (Пила)

5. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня

Начертить сумей-ка!

Угадайте-ка, друзья,

Кто же я?..   (Линейка.)

6. Зубастые, а не кусаются.   (Грабли.)

7. Она бывает глубока,

Она бывает мелка.

Однако - это не река.

Зовут ее...   (Тарелка.)

Игра «Угадай профессию».

Воспитатель: Вам необходимо изобразить какое-нибудь действие. Например: забиваете гвоздь, шьете, выжимаете белье... А ваши одноклассники должны определить, представителя какой профессии вы пытались изобразить. Тот, кто первым угадает, становится ведущим.

Любая из специальностей - это труд.

Игра «Какие пословицы?».

Дети должны составить пословицы, в которых встречаются попарно соединенные здесь слова.

Таблички для отгадывания пословиц:

1. Дело - безделье.

2. Дружба - служба.

3. Руки - скуки.

4. Труд-лень.

5. Дело - потеха.

6. Язык - дело.

7. Мастер - работа.

Ответы (полный текст пословиц):

1. Маленькое дело лучше большого безделья.

2. Дружба дружбой, а служба службой.

3. Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.

4. Труд человека кормит, а лень портит.

5. Делу время, потехе час.

6. Не спеши языком, торопись делом.

7. Каков мастер, такова и работа.

III. Рассказы ребят о профессиях родителей.

Ребята читают стихи, по желанию рассказывают о специальностях своих родителей.

МОЯ МАМА - УЧИТЕЛЬНИЦА

Ты почему такой упрямый –

Моей не слушаешься мамы?

Я маму слушаться привык,

Я сын ее и ученик!

МОЯ МАМА - ДОКТОР

Пусть у мамы шприц в руках,

Ты не пяться, словно рак.

Это ж мамочка моя,

Очень добрая она!

МОЯ МАМА - ПОЧТАЛЬОН

В сумке погляжу почтовой,

Нет ли мне письма какого.

Грушу спелую достал...

Интересно, кто прислал?

(Стихотворения молдавского поэта Григоре Виеру; перевод Якова Акима.)

IV. Анкетирование .

АНКЕТА «МОЙ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР»

1. Какую профессию вы хотели бы получить? Кем хотели бы стать?

1) Ученым;

2) писателем;

3) журналистом;

4) моделью;

5) артистом;

6) владельцем банка;

7) экономистом;

8) юристом, адвокатом;

9) врачом;

10) учителем;

11) художником;

12) программистом;

13) инженером;

14) музыкантом;

15) военным;

16) бизнесменом;

17) затрудняюсь ответить.

2. Чем вас привлекает эта профессия, это занятие?

1) это модно;

2) это престижно;

3) она дает хороший заработок;

4) это интересно;

5) позволяет сделать карьеру;

6) это доступно;

7) затрудняюсь ответить.

3. Какой уровень образования вы считаете достаточным для реализации своих жизненных целей?

1) Общее среднее образование;

2) профессиональное образование;

3) высшее;

4) два высших;

5) можно обойтись совсем без образования;

6) затрудняюсь ответить.

4. От чего для вас зависит, прежде всего, возможность получения хорошего образования?

1) От помощи семьи, наличия необходимых средств;

2) от собственного усердия;

3) от наличия нужных знакомств;

4) от удачи;

5) затрудняюсь ответить.

5. Где бы вы предпочли работать в будущем?

1) На государственном предприятии

2) на частном предприятии;

3) в иностранной фирме;

4) затрудняюсь ответить.

6. Бывают ли у вас свои личные деньги?

1) Да;

2) бывают время от времени;

3) чаще всего не бывают.

7. На что вы больше всего предпочитаете тратить свои личные деньги?

1) На досуг;

2) на образование;

3) собираю коллекцию;

4) на подарки;

5) на книги;

6) на диски;

7) на модную одежду;

8) на косметику;

9) на еду;

10) на другое.

Впоследствии классный руководитель обрабатывает результаты анкетирования и в соответствии с ними строит дальнейшую профориентационную работу.

V. Литературно-музыкальная композиция.

Воспитатель:

Многие поэты воспевали в своих произведениях труд, людей разных профессий. В стихотворении А. Недогонова «Знаменосцы труда» говорится о дружбе различных профессий.

Дети поочередно читают фрагменты этого стихотворения.

1-й.

Труд в нашей жизни - основа основ.

Труд - это слава высокой волны.

Да здравствует труд дочерей и сынов

Великой рабочей страны!

2-й.

Мы в честном труде закаляем сердца,

В труде мы характер куем.

Мы дело доводим всегда до конца,

Мечтая о счастье большом.

3-й.

Высокая музыка плавок

В мартенах гудит без конца.

Грохочут прокатные станы

И крутится венчик резца.

4-й.

Мы славим искусство ткачихи:

Недаром движеньем руки

Она по излучьям основы

Бросает в полет челноки.

5-й.

Мы славим высотные зданья:

Недаром, взойдя на леса,

На цоколе каменщик ставит

В гранитной броне корпуса.

6-й.

Мы славим свои океаны

Летящих по ветру хлебов,

В которых - и пот хлебороба,

И нашей Отчизны любовь.

7-й.

В эпоху невиданных планов

О вас, знаменосцы труда,

Слагают легенды и сказы

Селения и города.

8-й.

Не вы ль на леса новостроек

Идете на труд, как на бой?

Не вы ли судьбу государства

Сроднили с своею судьбой?

9-й.

Шахтер, хлебороб и прокатчик

Одним вдохновеньем равны:

Да здравствует дружба профессий

И пафос Героев страны!

Воспитатель: Посмотрите вокруг. На наших глазах труженики изменяют лицо земли. Там, где еще вчера шумела тайга, где высились безлюдные горы, ныне бьет фонтан нефти, добывается уголь, как в сказке, вырастают заводы, фабрики, зажигаются огни новых городов; в каждый дом приходит счастье, созданное трудом нашего народа.

Послушайте стихотворение, написанное Кежуном, оно звучит как гимн труду.

СИМФОНИЯ НАРОДНОГО ТРУДА

С далеких лет нам сердце волновала

Мелодия борьбы и торжества.

Звенел напев «Интернационала»,

И ныне вновь звучат его слова.

Слова «Мы наш, мы новый мир построим»,

Промчавшись сквозь сраженья и года,

Звучат могучей клятвой трудовою.

Симфонией народного труда

На тепловозах, у станков, и в шахте,

И там, где трактор борозды ведет, -

Звучат везде, где на почетной вахте

Неутомимо трудится народ.

Хвала тебе, народ страны родимой!

Ты вечно созиданием объят.

Твое не иссякает вдохновенье,

Людское обновляя бытие...

Величественных планов воплощенье –

Бессмертье и величие твое.