Воспитательский час на тему: "Лес - наше богатство. Береги его".

Внеклассное мероприятие «Лес – наше богатство. Береги его ».

  Задачи:

Образовательные:

• расширить и углубить представления детей о лесе, донести до сознания детей, что лес – наше богатство;

•        способствовать формированию знаний о природе;

•        обогащать представления об окружающем мире.

Развивающие:

• развивать познавательную активность учащихся к изучению природы родного края;

•        развивать творческое воображение, познавательные возможности детей;

•        развивать умение рационально относиться к компонентам неживой природы.

Воспитательные:

•        формировать культуру поведения в природе;

•        воспитывать бережное отношение к окружающей среде;

•        прививать любовь к природе, желание о ней заботиться.

Коррекционные:

           корректировать восприятие, воображение, мышление.

Ход мероприятия

I. Оргмомент. (Слайд 1)

 - Дорогие ребята! Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего добра другому. Улыбка - это признак добра, любви, дружбы. Вот видите,от наших улыбок, добрых слов, уютнее и теплее стало в классе.

II. Сообщение темы и целей занятия

-Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путе- шествие. А куда мы с вами  отправимся, вы узнаете, если отгадаете загадку. (Слайд 2)

Богатырь стоит богат, угощает всех ребят:

Ваню -  земляникой, Танечку – черникой, 

Машеньку – орешком, Петю – сыроежкой.

Костеньку -  малинкой, Васю – хворостинкой.(Лес) (слайд 3,4,5,6,7 )

- Куда мы совершим прогулку? (Правильно, в лес)

- Зачем нам это надо? (Чтобы изучить лес)

- Где это нам пригодится? (На уроках, на занятиях кружка, в жизни)

-А что нам надо доказать? ( Лес - наше богатство)  (Слайд 8)

III. Основная часть

1.Беседа

-Что же такое лес? Однажды художник решил нарисовать лес.  Он взялся за работу, и вскоре на листе бумаги появились очень красивые деревья. Художник остался очень доволен. Он лег спать. Проснувшись  утром, он увидел, что лес завял, все деревья засохли. А рядом с картиной стоял какой-то старичок  - Лесовичок. Он сказал: «Лес – это не только деревья». Так что же такое лес? (Предположения детей)

Лес – это: (сдайд 9)

·       Деревья, кусты

·       Грибы, ягоды

·       Травы, цветы

·       Животные: птицы, звери, насекомые.

2. Игровое  упражнение  «Заселим  лес». (Слайд 10)

- Представьте себе дерево.  Как  думаете,  грустно  ему  одному?

 - Так  давайте  заселим  лес  разными  растениями, животными.

 - Теперь  в  лесу  нескучно  будет  дереву.

 3. Слушание  грамзаписи «Голоса  птиц».(слайд 11 )

4. Беседа

-Представим,  что  мы  пришли  в этот лес.

 -Какие  звуки  вы  услышали?

 (Мы  услышали  целый  концерт  птиц.  Каждая  птица  поёт  по-своему.  Слышится  щебетание птиц, жужжание  пчёл,  звон  воды  в  ручейках,  шелест  листьев  на  деревьях.)

 -Какие  чувства  вы  испытали,  оказавшись  в  этом  лесу?(Ответы детей)

Остановитесь и приглядитесь внимательно: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит гусеницу, вот какая-то пестрая птица пролетела и скрылась в кустах, вот белка рыжим огоньком промелькнула на стволе сосны. Много интересного в лесу. Нужно только уметь смотреть, наблюдать. Посидите какое-то время тихо, не выдавая себя, и лес начнет открывать вам свои тайны.

5. -Послушайте  стихотворение,  которое  прочитают  ребята.

 Приготовьтесь ответить на вопрос: «Какое значение в жизни человека имеет лес?» (Слайд 12)

Мы пошли по ягоды в дальний лес.

 Видимо-невидимо там чудес!

 Мы видали рыжего муравья,

 Повстречали белочку у ручья.

 Отыскали беленький мы грибок,

 Положили бережно в кузовок.

 Ну, а спелой ягоды и не счесть!

 Как домой воротимся, станем есть.

 Мы в лесу гуляли бы до утра,

 Да уж вечер близится – спать пора.

6. Значение леса в жизни человека (слайд 13)

·       Красота

·       Чистый воздух

·       Источник лекарственного сырья

·        Дом для зверей и птиц

·       Строительный материал

·       Дары леса: грибы, ягоды, орехи

Каждый лес прекрасен и неповторим в любое время года. Поэты, художники и музыканты воспевают его красоту.

Лес вырабатывает для нас кислород, обеспечивая чистым воздухом и является «лёгкими » нашей планеты.

Лекарственные растения мы тоже собираем в лесу. Это позволяет нам выздороветь, значит, лес дарит нам здоровье. (Слайд 14)

Посмотрите вокруг внимательно. Многое из того, что мы видим в классе, нам подарил лес.

Стихотворение

Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

Вот стоит обычный стол. Это лес!

Или рама, двери, пол? Лес!

А пенал красивый наш? Лес!

Или этот карандаш? Лес!

Ну а стул, скамейка, парта? Лес!

А тетрадка, книга, карта? Лес! Лес!

7. Загадки  о  лекарственных  растениях.

Много  трав  растёт  полезных

 На  земле  страны  родной,

 Могут  справиться  с  болезнью

 Мята,  пижма,  зверобой.

   Тонкий  стебель  у  дорожки,

   На  конце  его  серёжки;

   На  земле  лежат  листки –

   Маленькие  лопушки.           (Подорожник.)    (Слайд 15)

Злая,  как  волчица,

 Жжётся,  как  горчица.         (Крапива.)  (Слайд 16)

Я знаменита не цветами,

 А необычными листами:

 То твердыми, холодными,

 То мягкими и теплыми.        (Мать-и-мачеха) (Слайд 17)

8.  «Цветочная поляна»

-Назовите полевые цветы.

-Отгадайте загадки о цветах:

1.На высокой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал –

И развеял шапку – шар.          (Одуванчик) (Слайд 18)

2. И о чем звените вы

В день веселый мая,

Средь некошеной травы

Головой качая?     (Колокольчик) (Слайд 19)

3. И если гадать по цветку вам придется,

То пусть, свой последний отдав лепесток,

Суля нам удачу, светло улыбнется

Его золотистый, пушистый глазок.  (Ромашка) (Слайд 20)

9. Психогимнастика (включить музыку № 2 «Шум леса»)  (Слайд 21)

Ребята,закройте глаза. Представьте, что мы в лесу. Нам хорошо и приятно. Мы дышим чистым ,свежим воздухом и вдыхаем аромат свежей листвы деревьев, чудесных трав. Мы защитники этих растений, мы будем внимательны ко всему живому на нашей планете и будем с друзьями оберегать все живое, потому что природа нуждается в нашей защите, в нашем бережном к ней отношении. Откройте глаза (музыку оставить фоном)

Лес также является домом для птиц, зверей, насекомых.

10. Викторина «Знаете ли вы птиц?»

-Ребята, а каких вы знаете птиц? (Ответы детей )

- Отгадайте загадки

1.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата.

Я маленькая птичка,

Зовут меня … (синичка) (слайд  22   )

(Большая синица зимой держится ближе к жилью человека. Ест насекомых, зерно, нежареные семечки, несоленое сало, хлебные крошки.)

2.Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков,

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю.

(Воробей) (слайд 23    )

(Может есть хлебные крошки, каши, семена дикорастущих растений)

3.Хохолок на голове,

Перья желтые в хвосте.

Любит ягоды рябины,

Клюквы, бузины, калины.

(Свиристель) (слайд 24 )

(Прилетает к жилью человека только зимой, питается ягодами рябины, клюквы, бузины)

4.Черная жилетка,

Красная беретка,

Все время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит ,

А только лечит

(Дятел) (слайд 25  )

5.Зимой на ветках яблоки,

 Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

 Ведь это …  (снегири)(слайд 26)

Вывод: Беседа о необходимости заботы о птицах, особенно в зимнее время года.

11. «Зверьё моё»

- Ребята. А какие животные живут в лесу? (Ответы детей)

1.    Трав копытами касаясь,

 Ходит по лесу красавец,

 Ходит смело и легко,

 Рога раскинув широко.

(Лось) (слайд 27)

     2. Серый, страшный и зубастый

               Произвел переполох.

               Все зверята разбежались.

               Напугал зверят тех...  ( волк) (слайд  28)

3.Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

 А зовут её… (лиса) (слайд 29 )

4.Он, как ёлка, весь в иголках,

 Ловит смело страшных змей.

И хотя он очень колкий,

 Обижать его не смей!

 Он в лесу живёт, но вхож

 И в сады, отважный … (ёж) (слайд 30 )

5.В сосне – дупло,

 В дупле – тепло.

 А кто в дупле

Живёт в тепле? (Белка)(слайд  31 )

6.Хозяин лесной

Просыпается весной,

 А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)(слайд 32)

7. Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

 Видно, жёлуди искал.

Я пугать его не стал.

Не спугнул и мой Полкан-

Очень грозен был …(кабан)(слайд  33)

8. Меньше тигра, но немножко

Больше крупной, рыжей кошки.

На суку она обычно,

 Притаившись, ждёт добычу.

Не робей, но берегись

В том лесу, где бродит … (рысь)(слайд 34)

9.Куда ведёт подземный ход?

 Об этом знает только …(крот)(слайд 35 )

10. Мы варенья наварили,

Никому не говорили.

 Чудеса, чудеса!

Как проведала …(оса)(слайд 36)

 11.Делиться со всеми – привычка моя!

«Вам яду не надо?» – спросила … (змея)(слайд     )

12. «Ягодная поляна»

А кто из вас летом ходил в лес по ягоды? Какие ягоды растут в лесу?

Растет в траве Аленка

В красивой рубашонке.

Кто ни пройдет,

Всяк поклон отдает,

И в рот ее кладет. (земляника)  (слайд 37 )

В том лесу, не в огороде,

 Только осень на подходе,

 Новый у нее наряд,

 Бусы красные висят. (Рябина) (слайд 38 )

Черненька, маленька, сладенька, ребятам миленька.(Черника) (слайд 39)

 Красненька матрешка, беленько сердечко. (Малина) (слайд 39)

Они под снегом до весны,

 Храниться могут даже,

 Как эти ягоды вкусны,

 Вам по секрету скажем. (Брусника) (слайд 40)

13. «Грибная поляна»

-А что ещё растёт в лесу кроме ягод? Правильно, грибы. (слайд 41).

Какие грибы вы знаете? (Дети перечисляют)

-А как вкусны и полезны лесные орехи! (слайд 42)

14. Пословицы о лесе

-Вы знаете пословицы о лесе? (Дети читают со слайда): (слайд 43)

Лес кормит, лечит, укрывает и согревает.

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Кто лес любит – тот его не губит.

Лес- наше богатство.

Рощи да леса- всему краю краса.

Чтобы эту красоту увидели и другие люди, надо научиться общаться с природой, правильно вести себя в лесу .

- А теперь, ребята, послушайте стихотворение Г. Ладонникова

15. ДИКАРЬ В ЛЕСУ

Хозяйка белочка
В лесу
Орехи собирала.
Она в лесу том
Каждый сук
И каждый кустик знала.
Однажды в лес
Противный тип
Пришёл с большой котомкой.
Небрежно сбил ногою гриб
И выругался громко.
Стал гнуть орешину – сломал,
Зажал под мышкой ветви;
Нашёл один орех – сорвал,
Сорвал второй и третий….
Отбросил куст
И, как медведь,
Пошёл себе довольный,
А бедной белке
И смотреть
На это было больно.

16. Правила поведения в лесу:

1.    Не оставляй мусор после себя в лесу. (Слайд 44)

Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните! Брошенная бумага разлагается 2 года, консервная банка не менее 70 лет, полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить, а осколок стекла в солнечную погоду способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.

2.    Не рви больших букетов. (Слайд 45)

- Если я сорву цветок,

 Если ты сорвешь цветок,

 Если все мы, я и ты,

 Если все сорвем цветы,

 Опустеют все поляны и не будет красоты. (Смирнов)

В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. Народная мудрость гласит: «Один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысячи – пустырь».

3.    Не разводи костров. (Слайд 46)

Не разводите костёр в лесу, если в этом нет необходимости! Кострища – это раны в надпочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15 – 20 лет. От костра может возникнуть пожар!

4.    Не вырывай с корнем растения и грибы. (Слайд 47)

Не сбивайте грибы, даже несъедобные. Тот кто сшибает палкой мухоморы, не уважает лес, не понимает его. Мухоморы помогают расти деревьям, ими питаются белки, лоси, сороки.

5.    Не портите несъедобные грибы. (Слайд 48)

6.    Не разоряй гнезда. (Слайд 49)

Нельзя брать яйца из гнёзд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей.

7.    Не разоряй муравейники. (Слайд 50)

8.    Не уноси лесных животных домой. (Слайд 51)

9.    Не ломай деревья. (Слайд 52)

10.Не шуми в лесу. (Слайд 53)

В лесу запрещается включать на полную мощность магнитофоны, поднимать крик и шум. От этого звери и птицы покидают свои норы и гнёзда. Нужно ценить, охранять извечную мудрую тишину, уметь слушать волшебные звуки леса.

17. Поиграем в игру “Можно-нельзя”

Ломать деревья и ветки (нельзя)

Сажать больше деревьев (можно)

Ходить и топтать цветы (нельзя)

Ходить только по тропинкам (можно)

Рвать большие букеты цветов (нельзя)

Любоваться ими (можно)

Оставлять мусор в лесу (нельзя)

Собрать мусор в яму и закопать (можно)

Разжигать костры в лесу (нельзя)

Беречь лес от пожара (можно)

В лесу шуметь (нельзя)

Воспитатель.    Наше занятие заканчивается. Я надеюсь, что знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в жизни, и вы более внимательно и бережно будете относиться к окружающей природе, ведь она - наш дом, а о своём доме человек должен заботиться.

IV. Итог  занятия

- Вам  понравилось занятие?

 - А  чем   понравилось?

 - Что  вы  для  себя  открыли?

 - Хочется  закончить наше занятие стихотворением  Б.Заходера(Слайд 54)

ПРО ВСЕХ НА СВЕТЕ         (Слайд 55)

Все-все –
На свете,
На свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны…
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых!
Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мёд и кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Да, если мы с кем-то не очень дружны –
Мы всё-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.

Дерево, трава, цветок и птица

 Не всегда умеют защититься.

 Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.