Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Воспитательское мероприятие "Добро и зло"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Воспитательское мероприятие "Добро и зло"

библиотека
материалов

Министерство образования республики Башкортостан


ГБОУ Уфимская специальная (коррекционная) общеобразовательная


школа-интернат








Добро и зло


(Воспитательское мероприятие)
















Воспитатель В.В. Максимова











Уфа – 2015


Коррекционные цели и задачи:

  • формировать у учащихся понимания важности вежливого отношения к окружающим людям;

  • на примерах, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло»;

  • воспитывать стремление совершать добрые дела.

  • способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.



Оформление и оборудование:

  • оформление классной комнаты;

  • презентация на тему: «Добро и зло»;

  • смайлик и фломастер для каждого ученика.



ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий: Ребята! сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком.

О каком качестве пойдет речь?

Да, сегодня мы будем говорить о доброте. Доброта… Добро…Добрый…

Все эти слова – однокоренные.

Что же такое доброта? (выслушать ответы детей)

В чём проявляется доброта? (в поступках, в отношении)

- Что же значит быть добрым? (выслушиваются ответы детей)

(Желать другому добра, видеть состояние другого человека и хотеть ему помочь)

Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное, хорошее, полезное.

(Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид.)

- Что же значит злость? (выслушиваются ответы детей)

- В чём проявляется зло?

(Зло – это когда недобрый человек не желает другому добра, не помогает в беде. Он даже способен радоваться, что другому плохо, что он попал в беду.)

-Дружно жить, делать добрые дела – это хорошо или плохо?

-Дружба – это доброе дело?

-Если мы с вами будем жить дружно, то и рождаться у нас будут только добрые дела. Ведь только в дружбе рождаются добрые дела.


Ведущий: Я буду называть разные ситуации, а вы, услышав добрый поступок, хлопаете в ладоши, услышав недобрый поступок - просто промолчите.



Игра «Похлопаем»

а) Коля после выполнения домашних заданий помогает маме по дому.

б) Старший брат Вася постоянно обижает, своего младшего брата.

в) Мальчики помогли старушке перейти дорогу.

г) Дети строили во дворе горку, а Миша наблюдал из окна, когда все ушли домой, мальчик вышел и сломал горку.


Ведущий: Обсуждать поведение других легко. А как бы вы поступили в этом случае. (Разбор ситуаций и обсуждение)

«Потерянная варежка». (Слайд)

Зима. Дети играли во дворе: кидались снежками, лепили снеговика. Одна девочка потеряла варежку. У неё замёрзли руки, пальцы озябли. Она дышит на них, пытается согреть, но без варежек это плохо получается.

Мальчики увидели это подошли к девочке и сказали:……….

- Как вы думаете, что сказали мальчики? Обсудите в группе и как бы в этом случае вы поступили?

(Дети в группах обсуждают эту ситуацию, потом каждая группа высказывает своё мнение).


«Сказочные герои: добрые и злые».


- В добрых сказках живут, какие герои? (добрые)

- А вот название «Злые герои» меня немного смущает, т. к. слово «Герой» означает, человек, совершивший подвиг, вставший на защиту Родины, семьи, т.е. совершивший

добрый поступок, а не злой. Тогда злых сказочных героев лучше называть злыми персонажами.

Добрых и злых персонажей вы хорошо знаете по их делам и легко их различаете.




Ведущий: Мальчики и девочки! Давайте проведём физкультминутку.

Какую радость мы можем подарить? (Улыбку)

- А когда человек улыбается? (когда ему хорошо и радостно)

- У каждого есть смайлик, но он не

улыбается. Подарите ему улыбку. (Слайд «Улыбающийся смайлик»)

(Ученики рисуют улыбку)

- А хотите я вас рассмешу?

Сядьте поудобнее, голову держите прямо.

Наберите полные легкие воздуха. Вдохните глубоко, посмотрите друг на

друга на выдохе – улыбнитесь. Сделайте это упражнение еще раз.

Ведущий: У разных народов существует много пословиц, поговорок о

добре и зле. Я попрошу вас объяснить их смысл.

Например: Добра желаешь, добро и делай.

- Худо тому, кто добра не делает никому.

- Где тепло, тут и добро.

- Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Кажется, что мы можем отличать добро от зла, можем ответить на вопрос, что такое хорошо и что такое плохо? Но так ли это легко? Граница между этими понятиями очень тонка и невидима. Добро и зло всегда ходит рядом. Как же нам жить? Как себя вести? Как поступать в том, или ином случае? Что правильно, а что нет и почему? Я предлагаю выслушать ваши мнения по этому вопросу. (Выступают ученики)

Ведущий: Сейчас я предлагаю поиграть в игру.

Игра называется «Паутинка добра»

(Ученики встают в круг)

- Давайте вспомним, какое доброе дело сделал для вас одноклассник, и

скажем ему спасибо.

Ребята по кругу передают клубочек ниток, вспоминая добрые дела, друг

друга. Например: Спасибо тебе, Роберт, за то, что ты мне вчера помог

донести портфель; Спасибо тебе, Наташа, за то, что ты мне дала свой

карандаш на урок.


Подведение итогов.


Добрые отношения люди создают в жизни сами. Сегодня на занятии мы анализировали поступки сказочных героев, а нужно ли анализировать наши поступки? Зачем? Как, вы, ребята, считаете, нужно ли размышлять о добре и зле? Какие вы, ребята, молодцы, я заранее приготовила такую памятку, давайте, сравним с тем, что вы сказали.




Размышлять о добре и зле необходимо, чтобы:


1. делать только добрые дела.


2.говорить только правду.


3.слушаться старших.


4.быть дружными и приходить на помощь.


5.любить и прощать людей.


Посмотрите, как совпало. Ребята, а какая атмосфера была на нашем занятии? Почему добрая? Потому что мы друг друга слушали. В наших руках доброта, давайте будем поступать так, чтобы вокруг нас добра было больше, а, значит, и в мире было больше добра. Вернемся к нашему эпиграфу. Так на что намекает сказка? Чтобы мы были добрыми, сердечными. Почему человека называют «сердечный»? Да, верно, у него доброе сердце. Тепло и любовь к другим исходит из сердца. Положите руку на сердце, послушайте, как бьется ваше сердце. Оно полно жизни, добра, любви.

Исполняется стихотворение Э. Асадова «Доброта».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДВ-336834
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх